14.小狗学叫 课件（45张）

新课导入
生活中随处可见各种毛色、品种的狗狗，它们发出的声音，你熟悉吗？你见过不会叫的狗吗？
14* 小狗学叫
教学目标
1.会认“讨、厌”等11个生字，读准多音字“吗、担、压、中、弹”。
2.回顾梳理前两篇课文的情节，结合阅读经验、课文内容的线索和生活经验，边读边预测故事的发展。
3.能预测故事的结局，将自己的预测与原文对照，体会预测的多样性，感受边读边预测的快乐。
干吗 讨厌 发怒 批评 来访 担保 发疯 汪汪搞不清 压根 子弹 模仿
百发百中 忍着 差不多
tǎo yàn
nù
pī
fǎng
fēng
gǎo
chà
rěn
mó
生字学习
má
zhòng
dàn
yà
形声字结构特点：
吗、怒、批、访、疯、汪、搞
熟字比较：
付-讨、庄-压
识记字形
辨析多音字“吗、压、担、中、弹”的读音，在下面括号里填上正确读音。
行吗（ ） 干吗（ ）
随堂练习
担心（ ） 重担（ ）
中国（ ） 打中（ ）
子弹（ ） 弹琴（ ）
压力（ ） 压根（ ）
自由读读课文，说说：你觉得这是一只怎样的小狗？是从哪些地方看出来的？
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
从画线句子，我知道，这只小狗很孤单，虽然不会叫，但并不自卑。
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它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
孤零零：孤独
能结合句意，说说“孤零零”和“缺陷”分别是什么意思吗？
缺陷：不完美
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
从它每天练习，可以看出这只小狗很勤奋。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
这两处，说明小狗学公鸡叫、学杜鹃叫，都学得很好。
一个星期过后，它已经学得相当不错了。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
哪些词最能说明小狗学得好？
一个星期过后，它已经学得相当不错了。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
文中出现了几处这样的排比句式，找一找，用波浪线画出来，读一读。
它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
你能用“那么……那么……那么……”说句话吗？
我们的校园是那么干净、那么整洁、那么美丽！
再读课题，你能猜猜故事可能讲了什么吗？
回顾一下《总也倒不了的老屋》和《胡萝卜先生的长胡子》两个故事的内容。
织
这两篇故事在内容上有什么共同点？
类似的情节
织
类似的情节
默读课文1～37自然段，用上前两课学过的预测方法一边读，一边预测，可以在边上做旁批。
读到这里，我猜它会遇到很多小动物嘲笑它，因为别人告诉它不会叫是一种很大的缺陷。
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。
读到这儿，我猜想，杜鹃也要教它学鸟叫了。因为杜鹃是只好心的小鸟。
说说故事情节中哪些与你推测的一致，哪些是意料之外的。
喔喔叫
被狐狸嘲笑
咕咕叫
险遭猎人击中
还记得这两篇故事的结局吗？它们的结局和情节是什么关系？
意料之外的结局
织
结局是情节的延伸，又出人意料。
故事的结局，可以是情节的延伸，也可以是意料之外的结局。只要猜得有理有据，都可以。
一起大胆猜猜本文的结局！
课文出示了三种不同的结局，你觉得哪一种最合理？为什么？
第一种结局和前面的情节最接近，小狗很有可能学会牛叫，然后留在草地上。
第二种结局也合理。我们身边可以见到人和狗共同生活的场景，狗和我们人类相处得十分融洽。
我觉得第三种结局最合理，因为狗发出狗叫声才最符合常理。
预测不是胡思乱想，是根据题目、插图、故事内容、生活经验和阅读经验等的合理推测。跟同桌各选一个结局进行预测，把结局补充完整。
“我当然是母牛。”
“我不是，我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”
“好主意！好主意！”狗大声说道。
“什么主意？”
“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
“你真不简单，想得真妙，那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……”
“哞……”狗学着。
这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
“不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
预测示例
第一种结局
“你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那你就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
第二种结局
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”狗听到声音，感到很亲切，不由地学着叫起来。那只狗听到声音走了过来，它们成了好朋友。
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼，鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得很厉害。
“汪汪。”
“哦，也是一条狗。”
你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。
“你好，狗。”
“你好，狗。”
我们来看看原文是怎么写的吧！
虽然我们的推测和作者的原文有一定出入，但都有道理。有依据的推测都可以作为故事的结局。
想一想，还会有第四种结局吗？
拓展作业
选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听，一边读，一边请同学预测故事的发展
结构梳理
小狗学叫
学小公鸡 喔喔叫 被狐狸嘲笑
学杜鹃 咕咕叫 险被猎人击中
随堂练习
一、把加点字的音节补充完整。
f___?????n____???? ?____ěn
疯狂
发怒
忍着
ɡ____????y____???? ?f____
搞错
讨厌
访问
二、给加点的多音字选择正确的读音。
yā????yà?
1．我压(? ??)根儿就没有压(????)坏这个模型。
zhònɡ????zhōnɡ?
2．我试了几次，可是都没有射中(????)中(????)间的布娃娃。
yà? yā
zhònɡ zhōnɡ
ǎo
àn
ǎnɡ
ēnɡ
ù
r
dàn????tán?
3．我的弹(????)弓弹(????)力特别好，所以射得远。
dān????dàn?
4．他担(????)心自己无法承受家庭的重担(????)。
三、课外阅读。
乌龟和水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井对乌龟说：“喂，伙计，请远离这儿，掉进来是很危险的！”
乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没见过，还怕你这小小的一口水井？”
水井对乌龟说：“我这儿的环境和那些地方不同。”
......
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1．“我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中，“这儿”指__________，“那些地方”指________________。
2．故事的结局会是怎样的？请你写出两种结局。?
第一种结局：_______________________________________
__________________________________________________
第二种结局：____________________________________________________________________________________________________
水井? 江河湖海
“什么相同不相同的，还不都是水，我这就下去让你
看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井，再也爬不上来了。
乌龟听了水井的话，离开了这儿，到别处找水喝去了。