人教版八年级物理上册第六章 第三节测量物质的密度 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
人教版八年级物理上册
第五章 质量与密度
第三节 测量物质的密度
PART 01
情境导入，明确目标
情境导入，明确目标
01
上节课我们学习了密度，你能办法测量果汁的密度吗？
挂坠的宝石的密度呢？它们的测量方法一样吗？
学习目标：
量筒的使用
01.
测量液体的密度
02.
测量固体的密度
03.
PART 02
问题引领，分步探究
问题引领，分步探究
02
一、量筒的使用
1.量筒是以什么单位标度的？是毫升
（mL）还是立方厘米（cm3）？
2.量筒的最大测量值（量程）是多少？
mL即毫升
最大测量值为100mL
问题引领，分步探究
02
3.量筒的分度值为多少？
分度值为1mL
问题引领，分步探究
02
4.如图，画出了使用量筒读
数时的几种做法。请指出哪
种做法正确，那哪种错误，
错在哪里。
读数比真实值变大
读数准确
读数比真实值变小
所以平视读数值准确的。
问题引领，分步探究
02
二、测量液体的密度
测量盐水的密度：
1.测量烧杯和盐水的
总质量m1/g，并记录
在表格中。
问题引领，分步探究
02
2.将适量的盐
水倒入量筒中，
测出倒出盐水
的体积V/cm3，
并记录在表格
中。
问题引领，分步探究
02
3.用天平测量
剩下的盐水和
烧杯的重质量
m2/g，并记录
数据。
问题引领，分步探究
02
杯和盐水的质量m1/g 杯和剩余盐水的质量m2/g 量筒中盐水的质量m=（m1-m2）/g 量筒中盐水的体积V/cm3 盐水的密度ρ/（g·cm-3）
167.6 112.4 55.2 50 1.104
数据记录表格
即：
ρ=（m1-m2）/V
=（167.6g-112.4g）/50cm3
=1.104g/cm3
问题引领，分步探究
02
三、测量固体的密度
1.测量石块
的质量m/g；
并记录在表
格中。
问题引领，分步探究
02
2.在量筒中倒
入适量的水并
读出体积V1/cm3
并记录在表格
中。
问题引领，分步探究
02
3.将石块完全浸
入液体中，读出
此时液体与石块
的总体积V2/cm3
并记录。
问题引领，分步探究
02
数据记录表格
石块的质量m/g 水的体积V1/cm3 水与石块的总体积V2/cm3 石块的体积 V=（V2-V1）/cm3 石块的密度
ρ/（g·cm-3）
117.8 300 338 38 3.1
即：
ρ=m/（V2-V1）
=117.8g/（338cm3-300cm3）
=3.1g/cm3
PART 03
达标检测，巩固提升
达标检测，巩固提升
03
1.要想一次尽可能正确地量出100g密度为0.8×103kg/m3的酒精，
应使用下列量筒中的（前为量程，后为分度值）（ ）
A.50mL，5mL； B.100mL，2mL；
C.250mL；10mL； D.500mL；5mL；
2.三个完全相同的杯子，里面装有相同质量的水，把相同质量的
铜块，铁块，铅块分别放入三只杯子里，水面升高较多的是（ ）
A.放有铜块的杯子； B.放有铁块的杯子；
C.放有铅块的杯子； D.无法确定；
D
B
达标检测，巩固提升
03
3.如图所示，矿石的质量已经用天平测出，从图A到C是测量体积
的情景，这样的操作会引起密度的测量值比真实值（ ）
A.偏大 B.变小 C.不变 D.无法确定
B
达标检测，巩固提升
03
4.在“用天平和量筒测定固体密度”的实验中，某同学正确测得
石块质量为48g，体积为图甲为 cm3，石块的密度是
kg/m3，图乙是个别同学的实验操作过程中的情况，图丙
是部分同学实验结束离开实验室后留下的情景，指出图中违反实
验操作规则和实验不规范之处。
20
2.4×103
1.先调平，再测量；
2.砝码需要放入砝码盒；
3.测量质量时，应该拨动游码来
调节平衡；
PART 04
课堂小结，回扣目标
课堂小结，回扣目标
04
6.3测量物质的密度
1.量筒的使用；
2.测量液体的密度；
3.测量固体的密度。
PART 05
布置作业，评价反思
布置作业，评价反思
05
课本“动手动脑学物理”
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