川教版七年级上册历史复习资料

复习提纲
第1课 我国境内的早期人类
1、元谋人：云南省元谋县，约170万年前，是我国境内已知最早人类。
2、北京人：北京周口店龙骨山，约70—20万年前，已具备人类基本体质特征（四肢），但仍保留着一些猿类特点（头部）。能制造、使用工具（人和动物的根本区别），使用打制石器（“旧石器”）。食物来源于打猎、采集，住山洞，会使用天然火（取暖、照明、烤食物、驱野兽）。
3、山顶洞人：约1.8万年前，北京周口店龙骨山，模样同现代人基本一样，已掌握磨制、钻孔技术，能人工取火，缝制兽皮衣服。
第2课 原始农耕文化的代表
1、河姆渡遗址：约7000年前，浙江省余姚河姆渡村（代表长江流域）。使用新石器、骨、木、陶质工具，有耒、耜、锄等，骨器上有孔、槽。从事原始农业生产，种水稻，养水牛、猪、狗等家畜，制木制小船，定居于木房子。
2、半坡遗址：约6000年前，陕西省西安半坡村（代表黄河流域），广泛使用磨制石器，种粟、麻、蔬菜，养家畜、家禽（原始畜牧业），纺织麻布，制彩陶，住半地穴式房子。
3、大汶口遗址：约6000—4500年前，山东省泰安大汶口（代表黄河流域）。种粟，养猪、牛、羊，制陶器。
第3课 远古的传说
1、黄河流域两大部落——黄帝、炎帝部落。黄帝在阪泉打败炎帝，结成黄炎联盟，后在涿鹿打败东方的蚩尤部落。黄炎联盟构成华夏族（汉族的前身）主干，所以中华民族尊奉炎帝、黄帝为人文始祖。
2、禅让制：部落首领们民主推选部落联盟首领的制度。先后担任部落联盟首领的有尧、舜、禹。
3、大禹治水：用疏导方法。
第4课 夏朝（前2070—前1600年）和商朝（前1600—前1046年）
1、夏朝：禹建立，主要统治区域在今河南西部山西南部，是我国的第一个奴隶制王朝（国家）。禹死，子启继位，王位世袭制代替了禅让制，他杀伯益、打败有扈氏，将其变为奴隶。最后一个王是夏桀（暴君）。
2、商：商部落首领成汤在鸣条打败桀，建立商朝。约公元前1300年，商王盘庚迁都于殷（河南安阳）。商势力范围东到大海，西到渭水上游，南到长江流域，北达辽河。商农业生产规模大，畜牧业发达，手工业中的青铜冶铸、玉器制作、酿酒业发达，用贝币作货币。最后一个王是纣王（暴君，反戈一击）。
第5课 西周（前1046—前771年）的兴亡
1、建立：周武王姬发建立，定都于镐京（西安）。
▲2、分封制：目的：控制全国，巩固统治。对象：周王的子弟亲戚、功臣、古帝王后代。在各地建立封国（统治者叫国君或诸侯）。重要封国：齐、鲁、燕、卫、宋、晋等。诸侯权力：统管辖区的土地、人民。诸侯义务：拥戴周王，定期朝见，参加重要典礼仪式；进献财物；服从周王调遣作战。
3、西周灭亡：原因：阶级、民族、统治集团内部矛盾尖锐。公元前771年，犬戎族攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。
第6课 春秋（前770—前476年）争霸
1、春秋时期：周平王迁都城到洛邑，今洛阳，春秋时期开始。
2、春秋五霸：背景原因：王权衰落；一些诸侯国强大；为争夺土地、财产、人口；争当霸主（左右天下、支配别国）。春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
▲3、齐桓公首霸的原因：①管仲改革：发展经济，改革内政，整顿军队，使齐国国力增强。②打出“尊王攘夷”旗号，北阻山戎、北狄，南阻楚军。首霸标志：葵丘会盟。
4、晋楚争霸：晋文公在城濮大败（退避三舍）楚军成为霸主。后来楚庄王（问鼎中原、一鸣惊人）在邲大败晋军。
5、吴越争霸：吴王阖闾任用孙武打败楚，成为霸主。吴王夫差打败越王勾践。后来勾践（卧薪尝胆）打败吴王夫差，成为春秋最后一个霸主。
第7课 战国（前475—前221年）争雄
1、战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦。韩、赵、魏由晋国分裂而成。
2、著名战役、军事家：围魏救赵、长平之战。孙膑、白起。
3、合纵与连横：合纵指六国“合众势以攻一强（秦）”；连横指秦为破坏六国特别是齐楚联盟，而“事一强以攻众弱”、各个击破的策略。
▲第8课 秦国商鞅变法（前356年开始）
1、背景：①战国时生产力迅速发展，标志为铁农具、牛耕推广，各国经济、社会发展。②秦国相对落后，秦孝公决心变法图强。
2、内容：①改革土地制度：废井田（奴隶制土地国有制），开阡陌，承认土地私有。②重农（奖励耕织）抑商。③奖励军功，废除世袭特权。④迁都咸阳，推行县制。⑤严明法令。
3、性质：地主阶级封建化的政治、社会改革。
4、影响：①废除了旧（奴隶）制度，建立了新（封建）制度（由奴隶社会过渡到封建社会），秦国发生根本变化。②提高了军队战斗力。③推动了经济发展。④秦国逐步富强，为灭六国奠定了基础。
战国后期，秦国修建了都江堰、郑国渠两大水利工程。
▲第9课 秦朝（前221—前207年）的统一
1、“秦王扫六合”（统一全国）的原因：①秦国实力超过东方六国。②秦王赢政制定了正确策略。
2、秦统一全国：前230—前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。定都咸阳。意义：①结束了春秋战国以来分裂割据局面；②建立起我国第一个统一的多民族封建国家。
3、封建专制主义中央集权制度的建立：内容、措施：①确立皇帝称号，处于至高无上地位，掌一切大权；②在中央设置丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察。③在地方，废除分封制，全面推行郡县制。
4、巩固统一的措施：①统一货币（秦国圆形方孔“半两”铜钱）。②统一度量衡（长度、容量、重量）。③统一文字（小篆，后来流行隶书）
第10课 秦末农民起义（前209—前207年）
▲1、原因：秦的暴政。①思想文化上，秦始皇“焚书坑儒”。②剥削残酷，赋役沉重。③刑罚严酷。④秦二世更昏庸残暴。
2、开始：大泽乡起义。公元前209年，陈胜（涉）、吴广领导，是我国第一次大规模农民起义。在陈县建立张楚政权，曾攻到咸阳附近的戏。
3、秦朝灭亡：后来，项羽率军在巨鹿之战中歼灭秦军主力（破釜沉舟）。公元前207，刘邦率军入关中，逼近咸阳，秦王子婴出降，秦朝灭亡。
第11课 汉武帝的文治武功
1、公元前202年，刘邦建立西汉，都长安（西安）。汉武帝（刘彻）时，西汉进入鼎盛时期。
▲2、汉武帝的文治武功（巩固统一的措施）：①思想文化：尊儒术兴太学。接受董仲舒提出的大一统、罢黜百家，独尊儒术建议，确立了儒学在思想文化、政治生活中的独尊地位；在长安办太学，用博士主持教学。②政治：颁布“推恩令”，彻底解决王国威胁中央的问题。③经济：货币由国家（中央）统一铸造，盐铁由国家垄断经营。④军事：北方打败匈奴，设置“河西四郡”，管辖河西走廊至玉门关一带；南方设郡县管辖五岭以南含海南岛地区和“西南夷”。
第12课 张骞通西域（汉武帝时）
1、西域的范围：玉门关和阳关以西、葱岭以东的地区。广一点，还包括葱岭以西更广阔地区。
2、张骞通西域：第一次，公元前138年，目的是联络大月氏夹击匈奴。第二次，公元前119年，目的是联络乌孙国进攻匈奴。▲意义：促进了内地和西域的经济文化交流；为“丝绸之路”开通打下了基础。
3、西域都护的设置：公元前60年，西汉设置西域都护，西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央管辖。
第13课 两汉时期的外交
1、“丝绸之路”：张骞通西域后，以长安为起点，经河西走廊、新疆地区，、葱岭，通向西亚、欧洲。另有“南方丝绸之路”、“海上丝绸之路”。
2、汉与朝鲜、日本的交流：铁器制造技术传到朝鲜，在平壤出土有汉朝蜀郡制造的漆器。西汉时日本30多个国家派使者到汉。东汉光武帝赠给日本倭奴国使者“汉委奴国王”金印。
3、汉与欧洲的往来：东汉班超派甘英出使大秦（古代罗马帝国），到达波斯湾。166年，大秦人从海路到中国，这是中国与欧洲第第一次直接交往。
第14课 三国鼎立
1、官渡之战：200年，曹操以少胜多打败袁绍。之后，曹操基本统一北方。
2、赤壁之战：208年，孙（权）刘（备）联军以少胜多，打败曹操。之后，三分天下局面实际形成。
3、三国鼎立：220年，曹丕建魏，都洛阳。221年，刘备建汉（蜀汉、蜀），都成都。229年，孙权建吴，都建业（南京）。三国鼎立局面正式形成
第15课 南方的初步开发
▲1、江南经济发展原因：①北民为躲避战乱大量南迁，为南方带来劳动力、工具、技术、种子。②统治者重视发展经济。③社会相对安定。④自然条件优越。
2、吴国的经济：政府组织军民屯田、垦荒、推广牛耕，促进了农业发展。手工业中最重要的是织造麻布（会稽的越布），青瓷，侯官（福州）、临海、番禺（广州）是三大造船中心。吴国的卫温、诸葛直率船队到过夷洲（今台湾）。
3、诸葛亮治蜀：恢复发展成都平原经济；稳妥处理民族关系，开发南中（川南、云、贵一带）地区。
4、西晋都洛阳，东晋和南朝（宋、齐、梁、陈）定都建康（南京）。南京被称为“六朝古都”。
第16课 北魏孝文帝改革
1、少数民族内迁：东汉末年起，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族内迁到黄河流域，其中北朝时以鲜卑族拓跋部影响最大。
▲2、北魏孝文帝改革：背景：①民族融合增强。②鲜卑贵族用落后方式统治人民，矛盾激化，统治面临危机。
内容：①借鉴汉族政治、经济制度，加强管理官吏、经济。②将都城由平城迁到洛阳。③学习汉族文化风俗（改用汉姓、改穿汉服、与汉族通婚、学说汉语、推行汉族教育制度）。作用：加速了黄河流域民族大融合进程。
第17课 青铜工艺的成就
1、青铜：以铜为主要成分的合金，因呈青灰色而被称为青铜。夏 、商、西周时期被称为青铜时代。春秋战国时期，我国进入铁器时代。
2、主要青铜器：①商朝后期的司母戊大方鼎是古代最大的青铜器。②四羊方尊，堪称青铜器中的精品。③四川广汉三星堆的青铜立人、青铜人头像、青铜树，具有无穷艺术魅力。
第18课 卓越的工程
▲1、都江堰：战国时期，秦国蜀守李冰主持修建，位于成都附近岷江上。影响：使成都平原成为的天府之国。
2、郑国渠：战国时期秦国建于咸阳附近，由郑国主持修建，灌溉关中平原。
▲3、秦朝长城：目的：为了防御匈奴，巩固北部边防。起止点：西起临洮，东到辽东。意义：一定程度上抵御了匈奴，巩固了北部边防；是中国古代文明的象征、世界古代伟大工程之一。
4、灵渠。秦朝修建。目的：为了征用越族，统一岭南。联通了长江、珠江水系。
第19课 科技成果
▲1、造纸术：发明于西汉，用麻造纸（世界最早）。东汉蔡伦改进造纸术，纸取代竹木简，成为主要书写材料。意义：利于文化交流、保存；促进人类文化发展。
2、数学：①东汉的《九章算术》，书中关于负数概念、正负数加减法则、联立一次方程组的解法在世界上最早。②“圆周率”：南朝时，祖冲之在世界上最早将圆周率计算到小数点后第7位。
3、医学：①东汉“医圣”张仲景的《伤寒杂病论》，奠定中医治疗学基础。②东汉的华佗，世界上最早采用全身麻醉手术法，编制了五禽戏。
4、农学：北魏的贾思勰，《齐民要术》，是我国现存最早的农学著作。
5、地理学：北魏的郦道元，《水经注》。
第20课 汉字的演变
1、文字的起源：原始陶器上的刻画符号可能就是原始的文字。
2、甲骨文：商朝时人们刻写在龟甲、兽骨上的文字。是较成熟、完备的文字。汉字是由甲骨文发展而来。从商朝开始我国历史有了可靠的文字记载。
3、金文（铭文、钟鼎文）：商朝、西周时铸在青铜器上的文字。
4、小篆和隶书：秦朝统一文字为小篆。后来游行隶书，汉朝时广泛使用。
5、草书、楷书和行书：出现于汉朝后期，三国两晋时趋向成熟。
第21课 学术思想
1、我国古代伟大的思想家、教育家孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。①思想贡献：提出“仁”的学说，主张统治者体贴人民，人民敬重、服从统治者。他创立儒家学派。儒家思想后来成为中国封建时代的正统思想，对中国文化影响深远。②教育贡献：创办私学，扩大教育对象，打破官府垄断教育；编订《诗》《书》《春秋》等作教材，保存、发展了我国古代文化。教学中，善于启发诱导，因材施教。③孔子言论记录在其弟子编的《论语》里。
2、战国时期的百家争鸣：①原因：社会深刻变化，不同的人提出不同看法，著书立说，宣传自己主张，形成众多学派，史称为“诸子百家”。②最重要的学派有儒家、道家、墨家、法家，还有纵横家、兵家、农家等。③代表：儒家：孟子（轲）《孟子》、荀子（况）《荀子》。道家：庄子（周）《庄子》。墨家：墨子（翟）《墨子》。法家：韩非《韩非子》。兵家：孙膑《孙膑兵法》。
第22课 文学、史学与宗教
1、诗歌：战国时楚国诗人屈原，《离骚》《天问》。端午节就是纪念屈原。
2、史学：西汉的司马迁，《史记》，记述了黄帝到汉武帝的历史，是我国第一部纪传体通史。分本纪、世家、列传等。
3、佛教传入：产生于古代印度，西汉末年东汉初年经西域传入我国内地。深刻影响我国思想文化、政治、经济。
4、道教：产生于中国，东汉时创立，尊道家创始人老子为教主。
第23课 艺术成就
1、音乐：出土于湖北随州的战国编钟：。
2、雕塑：在秦汉时期美术中，雕塑成就最突出。秦始皇陵兵马俑，堪称中国古代雕塑艺术的大型陈列馆。
3、书法：东晋时的“书圣”王羲之 ，《兰亭序》被称为“天下第一行书”。
4、绘画：东晋时的顾恺之，擅长人物画，《女史箴图》《洛神赋图》。
一、选择题（每小题2分，共30个小题，共60分）
1、1987年，北京周口店遗址被联合国教科文组织列入“世界遗产”清单，下列早期人类中，在此遗址生活过的是 （ ）
①元谋人②北京人③蓝田人④山项洞人
A．①② B．②③ C． ③④ D． ②④
2、“适者生存，不适者淘汰”这是大自然的规则。人类总是在不断与自然适应的过程中发展前行。下列生活技术中，明显增强了人们适应自然的能力的是 （ ）
A．制造工具 B．使用火 C．缝制衣服 D．种植作物
3、黄河和长江是我们的母亲河，它们孕育了一代代辛勤聪颖的中国人。6000年前，生活在黄河流域的居民是 （ ）
A．元谋人 B．半坡聚落 C．北京人 D．河姆渡聚落
4、下列哪项属于历史史实而非传说 （ ）
A．炎帝和黄帝 B．禅让制 C．大禹治水 D．禹建立夏
5、下列制度都在我国历史上出现过，并且出现之初都给当时的社会带来了积极的影响，其中出现最早的是 ( )
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．九品中正制
6、俗话说：“洪水无情”，在我国远古时代，曾经发生了很大的水患，造成了巨大灾难。此时，有一位英雄人物，花了十三年的时间，三过家门而不入，终于治好洪水，造福人民。你能说出他是谁吗？ （ ）
A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
7、我国最早建立军队、制订刑法、设置监狱是在 ( )
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
8、下列关于我国历史上第一个奴隶制王朝的名称和建立者的说法中正确的是 （ ）
A．夏朝、禹 B．夏朝、启 C．商朝、汤 D．商朝、武王
9、西周时，周王通过 巩固了对全国的统治 （ ）
A．世袭制 B．分封制 C．禅让制 D．郡县制
10、公元前260年，秦大破东方六国中实力最强的赵国军队,坑杀赵军士卒40多万人，从此，六国再也无力抵御秦国攻势。这场战争是 （　 　）
A．马陵之战 B．桂陵之战 C．长平之战 D．城濮之战
11、下列货币中，哪一种是秦朝统一后在全国统一使用的 （ ）
A B C D
12、我国历史上第一次大规模的农民起义的领导者是 （ ）
A．陈胜、吴广 B．刘邦、项羽 C．刘秀 D．曹操
13、观察下图路线，这条骆驼商队经过的通道最早开通于我国哪一朝代 （ ）
A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．唐朝
14、历史课上，同学们讲述的“三国故事”中，你认为符合史实的说法是 （ ）
A.官渡之战中曹操战败逃往北方 B.孙、刘联军火烧赤壁大败曹操
C.曹操建立魏国 D.周瑜三顾茅庐请诸葛亮
15、下面对三国鼎立局面的评价，正确的是 （　 　）
A．战乱频繁，破坏了社会经济 B．封建国家分裂，不利于统一
C．破坏了民族关系、不利于民族融合 D．局部统一，为全国统一创造了条件
16、三国两晋南北朝时期，江南经济得到迅速开发，其原因中不正确的是 （　 　）
A．江南有发展农业的优越自然地理条件
B．北方人迁移到江南，带去劳动力和生产技术
C．江南地区战争相对较少，社会秩序比较稳定
D．江南地区具备良好的农业发展基础
17、在古代史上提倡使用汉语，穿汉服，用汉姓等措施的一次著名改革是 （ ）
A．商汤改革 B．管仲改革 C．商鞅变法 D．孝文帝改革
18、在我国封建社会发展过程中，下列朝代属于统一的王朝有 （ ）
①秦 ②西汉 ③东汉 ④西晋 ⑤东晋 ⑥北魏
A．①②④ B．①②③④⑤ C．①②④⑥ D．①②③④
19、最能概括三国两晋南北朝时期的社会历史特点的是 （ ）
A．中华文明的起源 B．诸侯纷争与社会变革
C．统一国家的建立与发展 D．政权分立与民族大融合
20、猜一猜右图甲骨文是下列十二生肖中的哪一种 （ ）
A．牛 B．羊
C．兔 D．马
21、《尚书·多士》中说“先人有册有典”。这个说法依据甲骨文，甲骨文“册”字，作绳索穿绕竹木简之形，而“典”字作双手捧册之形。请你判断，这里所说的“先人”所处朝代应是 ( )
A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．西汉
22、《周礼》中“金有六齐（同剂）：六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐；五分其尽而锡居一，谓之斧斤之齐……”的记载，是关于不同青铜器的铸造配方，它最早可能出现在（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
23、某同学参观国家博物馆，该馆的镇馆之宝：一件出土于河南安阳武官村的堪称现存世界上最大的古青铜礼器深深吸引了他。根据所学的历史知识，判断此文物可能是 （ ）
24、《史记·蒙恬列传》中有“筑　　，因地形，用制险塞，起临洮至辽东，延袤万余里。”
A.都江堰 B.郑国渠 C.长城 D.灵渠 （ ）
25、启发式教学能有助于学生思维能力的锻炼，在下列哪一人物在进行教学时，已经做到了这一点？ （ ）
A．孟子 B．老子 C．孔子 D．庄子
26、“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是 （ ）
A．以“德”教化人 B．有教无类 C．因材施教 D．当仁不让于师
27、李冰修建都江堰主是为了 （ ）
①造旅游景点 ②防洪 ③给缺水的成都平原供水 ④灌溉
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
28、看了电视剧《大长今》，中医女长今通过针灸技术给孕妇麻醉并施行开腹手术，对此你马上会联想到 “神医” （ ）
A．张仲景 B．蔡伦 C．郦道元 D．华佗
29、历史复习课上，教师请同学们判断具有以下特点的古代书法家应该是 （ ）
①东晋人②吸取前人书法的精华，独创端秀清新的特色③他的代表作是《兰亭序》④后人尊称他为“书圣”
A．颜真卿 B．欧阳询 C．钟繇 D．王羲之
30、　－战国― ―西汉― 　－三国－　　－东晋－　　 ，框中朝代顺序正确的是 （ ）
A．秦、春秋、西晋、南北朝、东汉　　B．春秋、秦、南北朝、西晋、东汉
C．春秋、秦、东汉、西晋、南北朝　　D．春秋、秦、东汉、南北朝、西晋
二、诊断题（每小题1分，共5小题，共5分）
31、公元前202年，汉武帝建立汉朝。经过几十年的发展，汉朝进入鼎盛时期。
32、公元前119年，张骞第二次西域后，西汉政府就设置了西域都护，管理西域的军事、政治，保护往来商旅。
33、从东汉末年起，大量少数民族开始内迁。北朝时，内迁的少数民族中，以鲜卑族的元部影响最大。
34、秦朝修筑灵渠的目的就是为了防洪灌溉。
35、道教是中国土生土长的宗教，道教的创始人是老子。
三、读图题（共1小题，10分）
36、见下图回答问题
（图一） （图二）
（1）请分别写出两幅图的名称、作者及他们的生存年代。
（2）这两部作品在中国文化史上有何地位？
（3）你能取出你在三国两晋南北朝时期，还学习了哪几位有名的文化名人吗？请至少列举出两位来，并分别说出他们的成就。
（4）任何一个文化名人成功的原因都有很多值得我们效仿和学习的地点，请你说实例说明这一点。
四、材料解析题（共2小题，共15分）
37、（7分）阅读下列材料
材料一 “谁动了我的端午节？”最近一条“韩国准备把江陵端午祭申报为本国非物质文化遗产”的传闻在中国引起强烈反响。昂首阔步迈向现代化，融入世界怀抱的中国人开始重新审视曾被自己忽略的、绵延数千载的传统文化。
材料二 中国人民大学大二学生朱士颜从同学口中听到传闻时的第一感觉是：“这是网络上最新流传的一个玩笑。”随后朱士颜对此事有了更多的了解：韩国申报的是江陵端午祭，而非中国的端午节，二者并不相同。让朱士颜更为触动的是，同样是受儒教文化影响的韩国，至今还完整地保留着礼仪、祭祀等一系列传统节日的庆祝活动。
----摘自中学历史在线网 (2004-5-23)
阅读材料后请回答：
（1）每年的什么时候过端午节？此节起源于中国什么时候的哪个诸候国？此节日是为了纪念谁而设的？
（2）请你列举出与端午节相关人物的主要贡献。
（3）我国还有哪些传统的节日？列出两个来。看了上述消息后，你对中韩两国对待传统节日的做法，有什么感想？
39、（8分）阅读下列材料：
材料一 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。……古今多少事，都付笑谈中。”
----电视连续剧《三国演义》主题歌
材料二 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
----苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
根据材料回答问题
（1）两则材料反映了哪一时期的历史？
（2）材料二中所追忆的是历史上哪次著名的战役？此战役的结果如何？试评述他们胜败的原因。
（3）这两则材料分别体现了文学中的历史，你认为如何处理文学中的历史与真实历史之间的关系？ 我们应如何对待？
（4）在《三国演义》中有很多的计谋，请你说出几个来。
五、活动与探究题（共1小题，10分）
40、电视剧《汉武大帝》曾一度热播，本剧是一部高扬爱国主义和英雄主义的史诗性作品。全剧通过汉武帝纵横跌宕的人生，以新古典主义浪谩写实的手法，全景式的展现中华民族2000多年前历史上一个辉煌壮丽雄浑悲壮的时代。此片触及了中国古代社会政治经济文化的方方面面。对刘彻等，既不溢美，也不隐恶，又不过分渲染，分寸立场均力求客观。
（1）史实探究：你认为在此片中所触及的政治、经济和文化和军事上的史实会有哪些？
（2）知识纵横：我国历史上也不缺乏有作为的少数民族的皇帝，请你列举出一位，并简单概括出他的政绩。
（3）能力拓展：你认为作为一个统治者，应该具备哪些素质？
参考答案
一、选择题
1、D 2、B 3、B 4、D 5、A 6、D 7、A 8、A 9、B 10、C 11、D 12、A 13、B 14、B 15、D 16、D 17、D 18、D 19、D 20、B 21、B 22、B 23、B 24、C 25、C 26、C 27、B 28、D 29、D 30、C
二、判断题
31、公元前202年，刘邦建立汉朝，不是汉武帝。
32、公元前60年，西域设置西域都护。
33、北朝时，内迁的少数民族中，以鲜卑族的拓跋部影响最大。
34、秦朝修筑灵渠的目的是为了保障粮食供应，运输粮食。
35、道都的创始人是张陵，老子只是被尊为教主。
三、读图题
36、（1）（图一）是《水经注》，作者郦道元，生活在北魏时期。（图二）是《兰亭序》，作者王羲之。生活在东晋时期。（2）《水经注》是我国古代的地理学名著。《兰亭序》号称“天下第一行书”。（3）如生活在北魏时期的农学家贾思勰，所撰写的《齐民要术》是我国现存最早的农学著作，也是世界著名的农学著作。还有生活在东晋的顾恺之，画有《洛神赋图》和《女只箴图》是我国古代绘画宝库中的珍品。（4）比如王羲之，为了练好书法，从七岁开始就坚持练，持之以恒，最后取得了成功，如郦道元为了写了《水经注》，亲自游历了很多的地方，这种求实的精神更是值得我们学习。（言之有理即可）
四、材料解析题
37、（1）农历五月初五，源于战国时期的楚国。为了纪念屈原。（2）他写出了《离骚》和《天问》等优秀诗篇，他的作品是中国和世界文化的瑰宝。（3）比如有中秋节、春节等。我认为对于传统文化我们要得到很好的继承与发扬。要重视传统文化的发展。等等（言之有理即可）
38、（1）东汉末年和三国时期的历史。（2）赤壁之战，结果孙刘联军以少胜多，大败曹操。原因：因为曹操自恃兵力雄厚，骄傲轻敌，麻痹大意。加上曹军来自北方，不习水战，又不服南方水土，很多人得了传染病。这就埋下了失败的祸根。而孙刘联军采用了正确的战术，火攻曹军。结果大败曹操。（3）我认为文学为了增加趣味性，在历史真实的基础上又增加了许多不真实的内容。我们应该学会有鉴别的去看待文学中的历史。区分开他们之间的关系。（4）如美人计、空城计、苦肉计等等。
五、活动与探究题
39、（1）政治上，颁布了“推恩令”。要求诸王把封地再分给自己的子弟，建立侯国，这种层层分封的办法使王国的力量分散，削弱，难以同中央对抗。后来汉武帝还采取有力的措施，取消了一些王和侯的资格。王国威胁中央的问题得到彻底解决。思想上，采用了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并在都城长安兴办太学。经济上，规定货币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营，私人不得铸造货币和经营盐铁。军事上，我大力扩建军队，起用有才干的将领，征战四方，巩固边防。并设置“河西四郡”，重新设置郡县，加强对五岭以南广大地区的管辖。（2）北魏孝文帝。在位时进行了一系列的改革。促进了黄河流域的民族融合，为统一创造了条件。（3）我认为身为统治者，必须要励精图治、关心人民疾苦，还要勇于创新，不断改革。这样国家才会发展。等等（言之有理即可）