一年级下册数学教案-3.3 整十数加一位数及相应的减法苏教版

整十数加一位数及相应的减法
教学目标：
1、体会整十数数加一位数及相应的减法的口算方法的探索过程，能比较熟练地进行口算
2、知道加、减法算式中各部分的名称
3、结合实际，能够解决生活中的简单问题
重点难点：学会整十数加一位数及相应的减法的计算。
教学准备： 课件
教学过程：
一、复习导入：
1、口算练习（20以内的加减法）
10＋7 ＝ 5＋10 ＝
16－6 ＝ 13－3 ＝
15－5 ＝ 2＋10 ＝
14－4 ＝ 18－10＝
9＋10 ＝ 1＋10 ＝
2、口答：
(1)24里面有( )个十和( )个一。
(2)7个十和5个一合起来是( )。
(3)6个十和7个一合起来是( )。
(4)5个十和8个一合起来是( )。
3、创设情境，导人新课：
小猴家今天请客，现在他正忙着准备食物，我们来看看他准备了什么呢？（出示图片）从图中你知道了什么呢？
二、探索新知：
1、教学例题。
(1)出示第26页例题图。提问：
①同学们仔细看图，说说从图中你观察到了什么?
②你能根据“篮子里30个”和“外面有4个”提出一些问题，并列出加法算式和减法算式吗?
问题解答可能：(30+4、4+30、34-30、34-4)
(2)①小组讨论"30+4、34-30"怎样计算，并汇报算法。
②联系“数的组成”带领学生总结算法：
加法：几十加几就是加上几个一，等于几十几
减法：几十几减几就是减去几个一，等于几十;几十几减几十就是减去几个十，等于几
学习加、减法各部分的名称。
谈话：我们每位同学都有自己的名字，那么在我们学习的加法和减法算式也不例外，在算式中的每部分都有自己的名字，我们一起来看看吧！
①以30+4＝34为例：这是一道加法算式，相加的这两个数都叫做加数，两个加数相加的结果叫做“和”。
板书：30 + 4＝ 34
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加数 加数 和
巩固练习：以30+4＝34这道加法算式为例，请学生说出这道加法算式中各部分的名称，同桌相互说一遍。
②以34-30＝4为例：这是一道减法算式，在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，减得的得数叫“差”。
板书：34 - 3 0= 4
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被减数 减数 差
巩固练习：以34-30＝4这道减法算式为例，请学生说出减法算式中各部分的名称，同桌互相说一遍。
三、练习巩固：想想做做
1.(1)出示第1题图，说说图意，列出四个算式。
(2)学生计算后组织交流，结合题意，理解解题过程。
2.(1)口答题，让学生快速进行口算，得出答案。
(2)引导学生发现每一列的特点。
3.学生根据所学独立完成，集体交流算法。（口述解题过程）
4.(1)出示第4题的两个表格，让学生根据表中第一行的名称说一说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算?
(2)学生计算，交流计算结果。
5.写出相邻的两个数
6.(1)出示第6题图，说一说图意，原来有多少个篮球，拿走几个?求什么?指名完整地说一说题意。
(2)学生列式计算，交流结果。
7.出示第7题图。指名完整地说一说题意。学生列式计算，交流结果。
小结：
1.掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法
①加法：几十加几就是加上几个一，等于几十几
②减法：几十几减几就是减去几个一，等于几十;几十几减几十就是减去几个十，等于几
2.加、减法算式中各部分的名称
作业：
1.数学书28页练习五做完
2.做练习册练习八