10 爬山虎的脚 同步练习（word版 含答案）

小学四年级语文（上）《爬山虎的脚》练习题
一、看拼音，写词语。
píng jūn bǎ bǐng wō niú wān qū wěi suō
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二、给加点字选择正确的读音。
操场（cāo chāo） 根茎（jīng jìng） 占领（zàn zhàn）
叶柄（bǐn bǐng） 弯曲（qū qǔ） 触着墙（zhǎo zhe）
三、我能写好字。
2740273713
四、比一比，组词语
虎（ ） 操（ ） 占（ ） 均（ ） 顺（ ）
虚（ ） 澡（ ） 沾（ ） 匀（ ） 硕（ ）
茎（ ） 萎（ ） 瞧（ ） 固（ ）
经（ ） 委（ ） 礁（ ） 因（ ）
五、在括号填上合适的词语。
嫩绿的（ ） 嫩红的（ ） 灰色的（ ）
鲜红的（ ） 灰黑的（ ） 蔚蓝的（ ）
六、找出下列词语中的近义词、反义词
均匀 妄想 匀称 舒服 缓慢 难受 迅速 幻想
1、近义词 （ ）—（ ） （ ）—（ ）
2、反义词 （ ） —（ ） （ ）—（ ）
七、选择动词填空。
爬 拉 变 贴 巴 触
爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上（ ）成小圆头，（ ）
着墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）
在墙上。爬山虎就这样一脚一脚地往上（ ）
八、选词填空
重叠 重复
1、弟弟把自己画的画一张一张贴在墙上，没有（ ）的。
2、“赶紧去把作业写完”，妈妈（ ）了一遍。
牢固 坚固
3、爬山虎的脚巴上墙上相当（ ）。
4、学校新盖的教学楼既（ ）又美观。
九、下句子中运用的修辞手法与其他两句不同的是（ ）
A、卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘抱着一个月亮。
B、浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
C、茎上长出叶柄的地方，反而伸出枝状的六七根细比，这些细比就很像蜗牛的触角。
十、按要求写句子。
1、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）

2、你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改成反问句）

3、“每根细丝像蜗牛触角。”这句话运用了 修辞方法，我也会仿写：

4、父亲难过地落下辛酸的眼泪。（缩写句子）

十一、阅读课文选段，回答问题。
爬山虎刚长出来的叶子 的，不几天叶子长大，就变成 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么 ，看着非常 .叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么 ，没有重叠起来的，也不留一点儿 ，一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫做爬山虎，可不知道它怎么爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细叶跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、按课文内容填空。
2、“空隙”的“隙”用音序查字法，应查 ，用部首查法应查 部，再查
画。
3、写出下面的近义词。
舒服—（ ） 均匀—（ ） 拂过—（ ） 好看—（ ）
4、用“ ”画出一个比喻句，这里把 比作 。
5、第三自然段简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“ ”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙过程的动作的词。
6、爬山虎长大的叶子有三个特点：一是 ，二是叶子的方向 ，
三是叶子在墙上铺得 ，既没有 ，也不留 。
7、你知道作者为什么能这么细致描写爬山虎的吗？

附参考答案
一、看拼音，写词语。平均，把柄，蜗牛，弯曲，萎缩
二选正确读音。cāo，jīng，zhàn，bǐng，qū，zhe
三、我能写好字。略
四、组词。老虎，虚弱，早操，洗澡，占领，沾上，平均，匀称，顺风，硕士
根茎，已经，萎缩，委屈，瞧一瞧，礁石，稳固，原因
五、填词。叶子，根茎，墙壁，太阳，石头，天空。
六、写近、反义词。1、均匀—匀称， 妄想—幻想，
2、缓慢—迅速， 舒服—难受，
七、选动词填空。触，变，巴，拉，贴，爬。
八、选词填空。1、重叠，2、重复，3、牢固，4、坚固，
九、A
十、按要求写句子。1、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根像蜗牛的触角似的细叶。
2、你的手指不费一点劲，能拉下爬山虎的一根茎吗？
3、比喻。天上的白云像一座座雪峰。
4、父亲落下眼泪。
十一阅读。1、略，2、xì，阝，10， 3、舒适，匀称，吹过，耐看。
3、每根细丝像蜗牛的触角，每根细丝，蜗牛的触角。
4、略，触，巴，拉，贴，爬
5、绿，叶尖一顺儿朝下，匀称，重叠，一点儿空隙，
6、作者仔细观察所以能细致描写爬山脚