第9课 猜猜我是谁 课件（24 张PPT）

猜猜我是谁
义务教育教科书·美术 四年级上册 第09课
猜一猜游戏：
出题的同学只能用语言描述这位同学的背影，稍微添加一些性格特征，请其他同学来猜！
发型
头饰
服饰
头型
头型：
长、
小、
尖、
圆
大、
发型：
短发：密、方向向下，线条为直线
一个辫子：分组，都向一个方向
两个辫子：头发从中间分开，中间有一道印
学生作品欣赏
学生作品欣赏
这幅作品抓住了
人物的哪些特征？
学生作品欣赏
作品中的同学是
男生还是女生？你是
怎样看出来的？抓住
了人物的哪些特征？
学生作品欣赏
女同学的头发使
用了什么绘画技法表
现的？
线描技法表现出
头发的特点。
学生作品欣赏
作品中哪个地方
吸引着你？你喜欢的
原因是什么？
作品欣赏
《未来世界》 王晓明（中国）
《克里斯蒂娜的世界》 怀斯（美国）
国外作品欣赏
1.请你猜一猜画面中人物的年龄？你从哪些地方判断的？
2.画中人物的头发为何会飘起？她在做什么？
国外作品欣赏
1.画中描绘了什么？
2.人物是男是女？通
过哪里看出来的？
3.猜猜他在做什么？
《站在窗后的男人》古斯塔夫.卡耶博特
《未完成的立体镜绘画》 达利（西班牙）
国外作品欣赏
你在作品中看到了什么？有什么特别之处？
中国画作品欣赏
（局部）
1.人物的发型是怎样的？画家是如何表现的？
2.头发上的装饰是怎样的？
《春雨放牧图》 李可染（现代）
（局部）
中国画作品欣赏
趴在牛背上的放牛娃
正在看哪里？你试着说一
说。这样画的优点是什么？
与画的意境相结合，
人、牛、景融合在一起。
不同手法的绘画作品
画面中有四名学生在观看儿童画作品，小组
合作完成的效果会更加突出。你喜欢吗？
作业：
动手设计绘画一个作品，可以
是同学的背影，也可以是自己的亲
人、朋友、甚至明星。但是，要注
意表现出积极向上的感情，不能丑
化别人，绘画不健康的画面。
画完可以剪下来贴在风景图片
下方，或者贴在彩纸上，自己设计
一个背景。
评价展示：
1、你能认出哪个背影？从哪些地方
认出来的？
2、谁的背影画得最形象？
3、你能为作品提些建议吗？