七年级上地理导学案 第一章地球和地图
课题 地球和地球仪 课型 6+1 课时 1
学习 目标 知道人类认识地球形状的大致过程。2、能运用数据说明地球的大小。
3知道什么是地球仪及其表示方法。4能利用地球仪和图说出地球仪上的点和线。
流程 自学指导 学习笔记
认识地球的形状 1、认真阅读课本第2、3页的相关资料，并重点读图1.1“人类对地球形状的认识过程”。分析人类对地球形状的认识经历了一个怎样的过程？
2、读课本第3页的阅读材料“麦哲伦船队的环球航行”，这则材料给你什么启示（领悟到的道理）？ 1、人类对地球形状的认识过程： →根据
和 的形状，推测地球是个球体。→ 环球航行，证实地球是一个球体→ 照片，最终确证地球是一个 。
2、给你的启示：
认识地球的大小 1、读课本第4页的图1.2“地球的大小”找出相关的数据，并完成学习笔记。
3、
地球的形状是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
展示任务 温馨提示 展示小贴士
任务一、人类对地球形状的认识过程 1、结合图1.1“人类对地球形状的认识过程”讲解人类认识地球的四个过程。
2、板书内容是学习笔记1.
3、提问学生能够证明地球是个球体最科学的依据是哪一个？
1、有导入语和结束语，组内衔接过渡自然，流畅。
2、脱稿展示。
3、语言简洁流畅。
4、声音洪亮，展示自然大方。
5、形式多样，新颖，突出主题。
6、参与人数在2人以上。
7、板面书写工整，可做简单布置，用好双色笔。
任务二、P3“麦哲伦船队的环球航行”给我们的启示。
1、板书写几个漂亮的大字即可。
任务三、地球的大小
1、利用课本第3页的图1.2“地球的大小”的相关数据来说明地球的大小。
2、板书是课本第4页的图1.2.
3、最后总结出地球是一个什么样的球体。
地球
的模型——
地球仪 认真读课本第4页的“地球的模型——地球仪”部分，找出地球仪的定义和表示方法。 定义：人们仿照地球的形状，按照一定的 把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。
表示方法：在地球仪上，人们用不同的颜色、 和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
地 球
仪
上
的
点
和
线
读课本第5页的第一段和图1.4“地球仪上的点和线”找出纬线、经线、北极、南极和地轴
3、地球仪上的点和线
拨动地球仪，可以看到它是围绕着一根轴在转动的，这根轴代表 。
地轴与地球表面相交的两点，叫 。对着北极星方向的点叫 ，它是地球上的最 点。与北极相对应的点叫 ，是地球上的最 点。
在地球仪上，连接南、北两极，并垂直于纬线的线，叫 。
与经线垂直，并且环绕地球一周的圆圈，叫 。
4、填图：在下图中填写北极、南极、地轴、纬线和经线。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
