川教版（2019）七年级上册 信息技术 2.4 表达与交流 教案

第4节
表达与交流
教学目标：
1．学会根据图表分析数据，并给出合理化的建议。
2．了解WPS演示需要呈现的内容。
3．交流报告的制作步骤。
教学重点：
根据图表分析数据，交流报告的制作步骤。
教学时间：一课时
教学过程：
一、简要复习上节课内容，引入新课
同学们，如果要处理更庞大的数据应该怎么办呢？
老师告诉你们，可以使用网络调查。这一方法更加方便快捷，可以自动生成问卷、表格、图表，我们只需要分析图表，得出结论。
二、新授本课时内容
（一）、分析图表给出合理化建议
下面是网络调查直接生成的图表，我们一起来分析。
1．上网现状的分析
“上网时长”分段统计图
2．沉迷原因分析
（1）不同控制力在非学习型上网时间上的差异
不同控制力在非学习型上网时间上的差异”统计图
图表分析：从图中可以看出，自控力差的同学非学习型上网时长相对要多一些，所以自控力差一点的同学更容易沉迷网络。
（2）不同父母态度在非学习型上网时间上的差异
不同父母态度在非学习型上网时间上的差异”统计图
通过上图你能得出什么结论？请把结论写到“WPS文字”中。
针对这些结论，请你从自己、家长、学校、社会监管等方面给出合理化的建议，并写在“WPS文字”中。
（二）、请使用演示文稿进行分享交流
老师要求大家用“WPS演示”在全班做一个汇报和交流。演示文稿应该呈现出调查的内容框架、主要观点、结论。文字要精炼，尽量用图表展示，最好具有视觉冲击力。
如何用“WPS演示”制作交流报告？
1．设计模板：模板的作用是定位整个“WPS演示”的风格。点击“菜单栏”→“设计”→“更多设计”，在弹出对话框中选择一种模板风格。如图所示。
模板图
2.
封面：封面的内容是汇报的主题，应醒目清晰。如图所示。
WPS演示”封面
3．目录：汇报的主要内容以目录的方式呈现。如图所示
WPS演示”目录
4．设计栏目页：栏目页的作用是后面内容的提要，相当于小标题。如图所示。
WPS演示”栏目页
5．正文设计：正文内容尽量简洁，可配以图片来阐述和说明。如图所示。
WPS演示”正文
调查活动结束以后，为了让同学们互相监督提醒，不沉迷于网络，在教室后面公告栏张贴了一张《全国青少年网络文明公约》，希望大家能合理地使用网络，发挥网络的优势，真正使之成为学习和生活的帮手。
三、小结本课时内容
本节课我们学习了：根据图表分析数据，用“WPS演示”制作交流报告的步骤和方法。
四、作业
下去练习巩固本课时内容。
教师活动
学生活动
教师讲解
与学生一起分析
与学生一起分析
巡视指导
以下内容教师巡视指导
学生听讲
与老师一起分析
与老师一起分析
学生自主完成
学生可以根据左表步骤，采用合作互助的方式完成交流报告的制作。
安全提示：注意下课各种安全，避免发生安全事故。
课后反思：
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