人教版五年级上册数学第四单元第2课时 可能性（2）课件（21张ppt）

(共21张PPT)
五年级数学上册（RJ）教学课件
第四单元 可能性
第2课时 可能性（2）
目录
01 情景导学
02 探索与发现
03 学以致用
04 知识小结
05 课后作业
学习目标
1.使学生学会记录事件发生的结果。
2.使学生初步知道事件发生的可能性是有大小的,会比较事件发生的可能性的大小。
3.进一步培养学生的动手操作、归纳和判断能力。
4.经历观察、猜想、试验和分析试验结果的过程,体验事件发生的可能性的大小。
情景导学
1
情景导学
1.用合适的语言描述下面事件发生的可能性。
（1）太阳（ ）从西边升起。
（2）明天考试，我（ ） 得100分。
（3）今天是星期一，明天（ ）是星期二。
（4）掷一枚硬币，落下后正面（ ）朝上。
不可能
可能
一定
可能
上节课的知识学会了吗？老师考考你！
探索与发现
2
摸出一个棋子，
可能是什么颜色？
可能是红色，也可能是蓝色。
探索与发现
探索与发现
摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？
和同组的伙伴一起试一试吧！
探索与发现
摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。
探索与发现
汇总各组的结果，你有什么发现？
都是摸出 的次数比 的次数少。
再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？
摸出 的可能性大。
学以致用
3
学以致用
1.说一说。
指针停在哪种颜色
上的可能性大？
指针停在哪种颜色
上的可能性小？
停在黄色上的可能性大。
停在黄色上的可能性小。
学以致用
2.按要求涂一涂。
（1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。
（2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域,并且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。
答案不唯一
学以致用
3.选一选。
A
B
他闭着眼要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到？
B箱里绿球的数量多，所以在B箱里摸到绿球的可能性大。
学以致用
3.想一想。
讲故事
5张
桌子上有一些卡片。
卡片上都写着什么？
我最有可能表演什么节目？
学以致用
4.如图,转动转盘,A转盘指针指向阴影部分的可能性(　　)B转盘的。
答：等于
知识小结
4
知识小结
可能性的大小与数量的多少有关:
即数量越多,可能性越大;
数量越少,可能性越小。
课后作业
5
完成同步练习。
课后作业
谢谢观看