地图的阅读（预习展示）
学习目标：
1、学会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
2、能够列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
环节预设：前测（5＇）—导学（5＇）—读学（15＇）—研学（10＇）—展学（10＇）
读学积累
注意坐姿和书写啊！
知识链接
地图是地理信息的载体，不同种类的地图传达不同的地理信息。地图的种类繁多，有多种比例尺，这就要我们根据不同的使用需要去选择地图，从地图上获得有用的地理信息。
学法导引
1、
认真阅读课本19—23页的“选择适用的地图”部分，完成要点点击。
2、
注意勾划完进行笔记，提前完成所有任务的可以做地理填充图册哦！
要点点击——选择适用的地图
一、根据使用目的，选择适用的地图。填写并勾划
去公园游览，需要寻找景点应选择——
外出旅行，确定行程应选择——
了解国际时事，确定事件发生地点应选择——
了解某地地形应选择——
地形图
二、根据需要选择比例尺合适的地图填写并勾划，结合图1.29理解，填较大或较小
如果查询地区的范围较大（例北京的位置），应选择比例尺
中国地图。
如果查询地区的范围较小（例北京的详细情况），应选择比例尺
的北京地图，地理信息详细，便于查询。
三、现代高科技地图的应用读21页图1.30勾划出实例
四、完成22、23页活动。在书中填写
研学探究
小组成员要精诚合作啊！
1、对子组核对勾划及填写内容，并就不理解的部分进行讨论。
2、备展（①明确内容——②分工——③预展）
展学提升
我展示，我最棒
任务：22、23页活动：根据需要选择地图地图的阅读（预习展示）
学习目标：
1、记住地图的“语言”——比例尺、方向和图例。
2、能熟练对三种形式的比例尺进行转换及比较大小，能够在地图上辨别方向。
3、记住常用的图例。
读学积累
注意坐姿和书写啊！
知识链接
1.比例尺的表示方法有三种：线段式、数字式和文字式。
2.
比例尺大小的比较
比例尺是一个分数，所以比较比例尺大小其实是比较分数的大小。例：1：40和
1：50
，1：40大。
比例尺的三种形式可以相互转化，把比例尺化成分数的形式比较可能会更简单一些。
3．比例尺是一个比值，无单位
学法导引
1、
认真阅读课本16—18页的“学会阅读地图”部分，完成要点点击。
2、
注意勾划完进行笔记
要点点击——学会阅读地图
一、初识“语言”：地图及地图的“语言”：什么是地图？地图的“语言”有哪些？勾划
二、破解“语言”
1、比例尺
（1）比例尺定义读课本16页图1.22勾划
（2）表示方法
线段式：如
数字式：如1：5
000
000或
文字式：如图上1厘米代表实地距离50千米
（3）比例尺大小的比较（填大小）
分母小→比值
→比例尺
比值确定：
分母大→比值
→比例尺
学以致用:1:100和
1:1000哪个大？
（4）比例尺的应用
实地距离=图上距离/
比例尺
在一张比例尺为1:
10000的地图上，AB两地间的图上距离为5厘米，AB两地间的实地距离是多少米？
2、方向
（1）方向的判定：
?
一般地图，面对地图，通常为“上
下
，左
右
“。
?
根据指向标定向：箭头指向的方向为
正北方。
?
根据经纬网定向：判定的原则是
线指示东西方向，
线指示南北方向。（填经纬线）
(2)学以致用
读某村的平面图，回答下列问题
（1）图中AB段延伸方向为
方向，BC段向
转弯。
（2）图中小河大致是由
向
方向流。
（3）林地在村庄的
方向。
2、读经纬网图，判断A点在Ｂ点的什么方向？
３、图例
（１）定义 在图1.23中勾划
（2）识记18页图1.25中常见的图例
4、尝试着完成活动1题
研学探究
小组成员要精诚合作啊！
1、对子组核对勾划及填写内容，并就不理解的部分进行讨论。
2、备展（①明确内容——②分工——③预展）
