14.4科学探究：串联电路和并联电路的电流（第二课时）—沪科版九年级物理上册课件(共13张PPT)

授课教师：X X X
科学探究
（第二课时）
串联电路和并联电路的电流
第十四章第四节
用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系呢？
还记得上节课做过的实验吗？
电流表接在同一电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？
温故知新
提出问题
猜想假设
实验探究
在串联电路中，流过A、B、C各点的电流大小有什么关系？
IA ﹤IB ﹤IC
IA = IB = IC
IA ﹥IB ﹥IC
S
L1
L2
A
B
C
探究串联电路中电流的规律
1. 设计实验电路；
2. 根据电路图连接电路；
3. 进行测量，将测量数据记录在表格中；
4. 换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
设计实验
A
S
L1
L2
A
S
L1
L2
A
S
L1
L2
①连接电路时，开关应断开.
②必须先用电流表的大量程试触.
③电流表连接时应正入负出
注意事项
实验步骤
进行实验
收集数据
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}次数
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
1
2
3
实验数据
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}0.2
0.2
0.2
0.32
0.32
0.32
0.56
0.56
0.56
分析论证
串联电路中，各处电流都相等
交流讨论
1、同一次实验过程中每个小灯泡的亮度可能不同，这不能说明各处电流不相等，
而是由各灯泡的规格不同造成的。
2、实验中要更换不同规格的小灯泡进行多次实验，得到多组实验数据，目的
是避免偶然性，以获得普遍性规律。
I1 = I2 = I3
提出问题
猜想假设
实验探究
在并联电路中，流过A、B、C各点的电流大小有什么关系？
探究并联电路中电流的规律
2、干路中的电流等于各支路中的电流之和，即 Ic= IA + IB
1、干路中的电流 Ic 大于各支路中的电流，即 IC > IA ， IC > IB
1. 设计实验电路；
2. 根据电路图连接电路；
3. 进行测量，将测量数据记录在表格中；
4. 换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
设计实验
①连接电路时，开关应断开.
②必须先用电流表的大量程试触.
③电流表连接时应正入负出
注意事项
实验步骤
进行实验
收集数据
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}次数
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
1
2
3
实验数据
{2D5ABB26-0587-4C30-8999-92F81FD0307C}0.2
0.2
0.39
0.28
0.32
0.6
1.2
1.6
2.8
分析论证
并联电路中，干路中的电流等于各支路中电流的总和
交流讨论
I = I1 + I2
1、实验中应使用规格不同的小灯泡测量，以避免偶然性。
2、当并联的两个小灯泡规格相同时，支路中的电流相等。
当并联的两个小灯泡规格不同时，支路中的电流不相等。
串、并联电路中电流的规律
电路
电路图
文字表达
公式表达
串联
串联电路中各处电流都相等
I＝I1＝I2
并联
并联电路中，干路电流
等于各支路电流之和
I＝I1＋I2
规律总结
在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图中A、B、C三处的电流大小．为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律，他下一步的操作最合理的是（ ）
A . 将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流
B . 改变开关的位置，再次测量A、B、C三处的电流
C . 将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流
D . 换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流
练习
D
练习
在如图所示的电路中，闭合开关S，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是(　　)
A．电流一样大
B．较暗的灯中电流较大
C．较亮的灯中电流较大
D．条件不足无法判断
A
练习
在图甲所示的电路中，A1的示数为1.2 A，A2的示数如图乙所示。下列判断正确的是(　　)
A．通过L1的电流为0.7 A
B．通过L1的电流为1.2 A
C．通过L2的电流为1.2 A
D．通过L2的电流为2.5 A
A