人教版七年级地理上册：1.1 地球和地球仪 导学案（2课时，无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级地理上册：1.1 地球和地球仪 导学案（2课时，无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 40.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-10-12 14:23:13 | ||
图片预览
文档简介
1162050011252200第一节地球和地球仪1
教学目标
1．了解人类认识地球形状的过程
2．会用相关数据说明地球大小
3．了解地球仪基本构造
重点难点
地球形状和大小
自主预习
1．说出人类对地球形状探索的漫长过程
2．葡萄牙航海家__________率领的船队，首次实现人类环绕地球一周的航行，证实地球是一个 。
3．地球的平均半径为 千米，地球的表面积为________亿平方千米，最大周长约_______千米。
4．人们仿照地球的 ，按照一定的比例把它 ，制作了地球的模型 。
在地球仪上，人们用不同的 、 和 来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城市等地理事物的 、形状及 。
5．地球仪是绕 转动的，事实上它是人们假想的轴，地轴与球面的交点为两极，其中对着北极星的点为 点，与之对应的是 点。
合作探究（大胆地写下你的结论）
1．麦哲伦环球航行依次经过的大洋有哪些？
2．生活中有哪些证据可以证明地球的形状？
3．地球和地球仪有哪些不同之处？
成果展示（自信地举起手，展示你的风采）
解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）
课堂小结
84582074930
形状____________
141732074930 平均半径____________
地球和地球仪 大小 最大周长__________
表面积____________
地球仪：______的模型
反馈练习
1．下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是 （ ）
A自古以来，人们就认为地球是一个球体。
B麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。
C太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。
D直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。
2．我们看远方驶来的船出现的过程是 ( )
A先看到船帆，后看到船身 B先看到船身，后看到船帆
C同时看到 D以上说法都错
3．下列说法正确的是 （ ）
A天圆地方 B天如斗笠，地如覆盘
C地球是不规则球体 D地球是一个圆的
4．有关地球仪的说法，错误的是 （ ）
A按一定比例，把地球缩小后制成 B用不同的颜色、文字、符号表示地理事物
C地球仪能真实的反映地球形状 D地球仪是地球模型
5．在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是 （ ）
A太阳东升西落 B站得高，看得远
C水往低处流 D日全食
第一章第一节地球和地球仪2
教学目标
1．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
2．知道东西半球、南北半球的划分。
3．了解特殊的经纬线。
重点难点
1．经纬线、经纬度的划分与判读。
2．东西半球的划分。
自主预习
纬线
1．概念：与________平行，并且绕地球一周的________
指示方向：________方向
57150076200形状：________
2．特点 长度：________
指示方向：________方向
1371600175260纬度
1．划分：以______为 以北为北纬，字母代号______
0°纬线 以南为南纬，字母代号______。
2．最大数值：______
变化规律：从______向两极逐渐增大至______
3．____________为低纬度，____________为中纬度，____________为高纬度。
4．记忆几条重要的纬线：赤道、南北回归线、南北极圈
经线
1．概念：连接_______两极，并且与________垂直相交的________
57150099060形状：________
2．特点 长度：________
指示方向：________方向
1257300175260经度
1．划分：以______为 以东为东经，字母代号______
0°经线 以西为西经，字母代号______。
2．最大数值：______
变化规律：从______向东向西逐渐增大至______
3．记忆特殊的经线：0°、180°、20°W 、 160°E
合作探究（大胆地写下你的结论）
1．南北半球的分界线：____________东西半球的分界线：____________
2．一飞机沿某一条纬线一直往前飞，方向不变，最终能否飞回原地，为什么？
3．一飞机沿某一条经线一直往前飞，方向不变，最终能否飞回原地，为什么？
成果展示（自信地举起手，展示你的风采）
解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）
课堂小结
反馈练习
1．关于地球仪上的纬线表述，不正确的是 （ ）
A地球仪上能画出无数条纬线
B地球仪上的纬线是一个半圈
C不同度数的纬线长度不等
D沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点
2．本初子午线是 （ ）
A东西半球的分界线 B东经与西经的分界线
C划分南北纬的起始线 D也就是180度经线
3．关于地球半球的说法，正确的是 （ ）
A南纬的地方，一定位于南半球
B属于西半球的地方，经度一定是西经度
C本初子午线位于西半球
D度数相同的经线或纬线，一定位于同于半球
4．某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是 （ ）
A经度0°，纬度0° B经度180°，纬度0°
C东经160°，纬度0° D西经20°，纬度0°
5．读下图回答：
写出A、B两点的纬度：A_____、B_____
写出C、D两点的经度：C_____、D_____
A点在_____（南、北）半球。D点在_____（东、西）半球
教学目标
1．了解人类认识地球形状的过程
2．会用相关数据说明地球大小
3．了解地球仪基本构造
重点难点
地球形状和大小
自主预习
1．说出人类对地球形状探索的漫长过程
2．葡萄牙航海家__________率领的船队，首次实现人类环绕地球一周的航行，证实地球是一个 。
3．地球的平均半径为 千米，地球的表面积为________亿平方千米，最大周长约_______千米。
4．人们仿照地球的 ，按照一定的比例把它 ，制作了地球的模型 。
在地球仪上，人们用不同的 、 和 来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家、城市等地理事物的 、形状及 。
5．地球仪是绕 转动的，事实上它是人们假想的轴，地轴与球面的交点为两极，其中对着北极星的点为 点，与之对应的是 点。
合作探究（大胆地写下你的结论）
1．麦哲伦环球航行依次经过的大洋有哪些？
2．生活中有哪些证据可以证明地球的形状？
3．地球和地球仪有哪些不同之处？
成果展示（自信地举起手，展示你的风采）
解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）
课堂小结
84582074930
形状____________
141732074930 平均半径____________
地球和地球仪 大小 最大周长__________
表面积____________
地球仪：______的模型
反馈练习
1．下列关于人类对地球形状的认识的叙述中，正确的是 （ ）
A自古以来，人们就认为地球是一个球体。
B麦哲伦船队环球航行的成功，证实地球是一个球体。
C太阳、月亮是球体的，所以地球也是球体的。
D直到有了地球卫星照片，人们才认识到地球的形状是球体的。
2．我们看远方驶来的船出现的过程是 ( )
A先看到船帆，后看到船身 B先看到船身，后看到船帆
C同时看到 D以上说法都错
3．下列说法正确的是 （ ）
A天圆地方 B天如斗笠，地如覆盘
C地球是不规则球体 D地球是一个圆的
4．有关地球仪的说法，错误的是 （ ）
A按一定比例，把地球缩小后制成 B用不同的颜色、文字、符号表示地理事物
C地球仪能真实的反映地球形状 D地球仪是地球模型
5．在日常生活中，能够证明地球是球体的自然现象是 （ ）
A太阳东升西落 B站得高，看得远
C水往低处流 D日全食
第一章第一节地球和地球仪2
教学目标
1．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
2．知道东西半球、南北半球的划分。
3．了解特殊的经纬线。
重点难点
1．经纬线、经纬度的划分与判读。
2．东西半球的划分。
自主预习
纬线
1．概念：与________平行，并且绕地球一周的________
指示方向：________方向
57150076200形状：________
2．特点 长度：________
指示方向：________方向
1371600175260纬度
1．划分：以______为 以北为北纬，字母代号______
0°纬线 以南为南纬，字母代号______。
2．最大数值：______
变化规律：从______向两极逐渐增大至______
3．____________为低纬度，____________为中纬度，____________为高纬度。
4．记忆几条重要的纬线：赤道、南北回归线、南北极圈
经线
1．概念：连接_______两极，并且与________垂直相交的________
57150099060形状：________
2．特点 长度：________
指示方向：________方向
1257300175260经度
1．划分：以______为 以东为东经，字母代号______
0°经线 以西为西经，字母代号______。
2．最大数值：______
变化规律：从______向东向西逐渐增大至______
3．记忆特殊的经线：0°、180°、20°W 、 160°E
合作探究（大胆地写下你的结论）
1．南北半球的分界线：____________东西半球的分界线：____________
2．一飞机沿某一条纬线一直往前飞，方向不变，最终能否飞回原地，为什么？
3．一飞机沿某一条经线一直往前飞，方向不变，最终能否飞回原地，为什么？
成果展示（自信地举起手，展示你的风采）
解难答疑（通过老师的分析和总结，把你掌握不牢的地方写在下面留白处）
课堂小结
反馈练习
1．关于地球仪上的纬线表述，不正确的是 （ ）
A地球仪上能画出无数条纬线
B地球仪上的纬线是一个半圈
C不同度数的纬线长度不等
D沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点
2．本初子午线是 （ ）
A东西半球的分界线 B东经与西经的分界线
C划分南北纬的起始线 D也就是180度经线
3．关于地球半球的说法，正确的是 （ ）
A南纬的地方，一定位于南半球
B属于西半球的地方，经度一定是西经度
C本初子午线位于西半球
D度数相同的经线或纬线，一定位于同于半球
4．某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是 （ ）
A经度0°，纬度0° B经度180°，纬度0°
C东经160°，纬度0° D西经20°，纬度0°
5．读下图回答：
写出A、B两点的纬度：A_____、B_____
写出C、D两点的经度：C_____、D_____
A点在_____（南、北）半球。D点在_____（东、西）半球