牛津上海版科学六年级上册 1.3 测量（1）（2）我们的感觉可靠吗？ 天平使用 课件（共18张PPT）+内嵌视频

1.3 测量（1）
一、我们的感觉可靠吗？
1、视觉检测
画家：埃舍尔
一、我们的感觉可靠吗？
2、触觉实验
A：冰水
B：水
C：热水
人的触觉不可靠
一、我们的感觉可靠吗？
3、估计质量
A
D
C
C
B
不精确，需要更精密的仪器
二、测量质量的工具——天平
1、质量——表示物体所含物质多少。（书P12页）
2、单位：千克、克
3、测量质量的工具：
天平（电子天平、托盘天平等）
二、测量质量的工具——天平
4、托盘天平使用方法
（1）托盘天平结构
二、测量质量的工具——天平
4、托盘天平使用方法
（2）托盘天平使用步骤
二、测量质量的工具——天平
4、托盘天平使用方法
（2）托盘天平使用步骤
1、放水平：把天平放在水平台，用镊子将游码拨到标尺左端的零刻线处。 2、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处此时横梁平衡。 3、称量（左物右码）： （1）将被测量的物体放在左盘，砝码放右边。 （2）估计被测物体的质量后，（砝码由重加到轻）用镊子向右盘按由大到小的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。 4、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量=右盘中所有砝码的质量加上游码 对应的刻度值 5、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。
（贴在书P13页上面）
1.3 测量（2）天平的使用
一、测量质量的工具——天平
（1）托盘天平结构
一、测量质量的工具——天平
（2）托盘天平使用步骤
1、放水平：把天平放在水平台，用镊子将游码拨到标尺左端的零刻线处。 2、调平衡：调节横梁右端的平衡螺母（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调，反之，平衡螺母向左调），使指针指在分度盘中线处此时横梁平衡。 3、称量（左物右码）： （1）将被测量的物体放在左盘，砝码放右边。 （2）估计被测物体的质量后，（砝码由重加到轻）用镊子向右盘按由大到小的顺序加减适当的砝码，并适当移动标尺上游码的位置，直到横梁恢复平衡。 4、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量=右盘中所有砝码的质量加上游码 对应的刻度值 5、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。
二、活动1.7 测量质量
实验一：测量以下物体的质量（书P14页）
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}物体
质量（g）
橡皮1块

空烧杯

二、活动1.7 测量质量
实验二：测量液体的质量（书P14页） 做记录
（1）我们组使用的空烧杯的质量= g
（2）将锥形瓶中的液体倒入烧杯中，烧杯+液体质量= _ g
（3）液体的质量 = 烧杯和液体的总质量 — 空烧杯的质量 =______________g
三、电子天平
（1）电子天平的使用
1、插上电源，打开开关（放在平坦的桌面上）
2、按下“TARE”键，清零。
3、将被测物体放在天平上，等屏幕数字稳定后，读数。
4、取下刚才的物体，再按下“TARE”键，清零，等待测量下一个物体。
四、测量物体长度的工具
1、长度单位：米（m)、千米（km)、厘米（cm)等。
2、测量长度的工具——刻度尺
四、测量物体长度的工具
3、刻度尺使用方法
1.选正确：根据测量长度和最小刻度需要，选择合适的刻度尺；
2.放正确：刻度尺要放正，刻度线紧靠被测物体；
3.看正确：视线与刻度尺及被测物体垂直；
4.读正确：读出最小刻度值（估读到最小刻度值下一位）
5.记正确：测量值=准确值+单位
四、测量物体长度的工具
4、思考：测量地图上的曲线长度
作业：练习册P8页第11题
作业：练习册P8页第11（b)题