高中物理人教版（2019）必修一2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 同步测试卷及答案
文档属性
| 名称 | 高中物理人教版（2019）必修一2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 同步测试卷及答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 559.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-10-13 09:49:43 | ||
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文档简介
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高中物理人教版（2019）必修一2.1
实验：探究小车速度随时间变化的规律
同步测试卷
一、单选题
1.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法中正确的是（?
）
A.?长木板一定要水平摆放????????????????????????????????????
???B.?使用刻度尺测量长度时，不必估读
C.?使用刻度尺测量长度时，要估读到最小刻度的下一位??????????
D.?作v-t图象时，所描线必须经过每一个点
2.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列做法正确的是（??
）
A.?作v-t图象时，必须用圆滑曲线连线且经过每一个点
B.?先使纸带运动，再接通电源
C.?牵引小车的钩码越多越好
D.?将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
3.在实验中，利用纸带上的数据和第一章的方法得出各计数点的瞬时速度后，以速度v为纵轴，以时间t为横轴建立直角坐标系。某次实验中某同学描出的点如图所示。在直角坐标系上一共描出了10个点。下列思考有道理的是（?
）
①这10个点无论如何也不在一条直线上，因此小车运动的v-t图象不可能为一条直线，而应为一条光滑的曲线
②这10个点中有6个点虽然不在一条直线上，但它们紧挨在一条直线附近，只有F和B两点离这条直线太远
③在10个点当中只有4个点能画在一条直线上（A、D、G、I），有六个点不在该直线上，这条直线肯定不能表示小车运动的规律
④与直线偏差较小的点（C、E、H、J）可能是实验误差造成的，而与直线偏离较大的点（B、F）则可能是实验中出现错误造成的
A.?①③?????????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????????C.?①②?????????????????????????????????????D.?③④
4.如图所示，气垫导轨上滑块经过光电门时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮光时间△t，测得遮光条的宽度为△x，用
近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度，为使
更接近瞬时速度，正确的措施是（ ）
A.?换用宽度更窄的遮光条???????????????????????????????????????B.?提高测量遮光条宽度的精确度
C.?使滑片的释放点更靠近光电门????????????????????????????D.?增大气垫导轨与水平面的夹角
5.关于探究小车速度随时间变化的规律的实验，下列说法中正确的是（??
）
A.?打点计时器应接交流电源
B.?应先释放纸带，后接通电源打点
C.?需使用秒表测出小车运动的时间
D.?只要测出纸带上任意两点迹间的距离，就可求出小车运动的加速度
6.在做“实验：探究小车速度随时间变化的规律”中，算出各计数点小车的瞬时速度如下表：
计数点序号
1
2
3
4
5
6
计数点对应的时刻t/s
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
小车的瞬时速度v/（cm?s﹣1）
44.0
62.0
81.0
100.0
110.0
168.0
为了算出小车的加速度，最好的方法是（?
）
A.?根据任意两个计数点的速度，用公式
算出加速度
B.?依次算出连续两个计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度
C.?根据实验数据画出v﹣t图象，量出其倾角α，由公式a=tanα算出加速度
D.?根据实验数据画出v﹣t图象，由图象上任意两点所对应的速度，用公式
算出加速度
二、多选题
7.在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中下列操作正确的是（???
）
A.?小车要从靠近打点计时器处开始释放??????????????????B.?打点计时器应放在长木板有滑轮的一端
C.?操作时，应先接通电源，再释放小车??????????????????D.?电磁打点计时器应使用低压直流电源
8.在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，某同学将打点计时器打出的三条纸带，分别以间隔相同点迹的方式依次剪成短纸条，按先后顺序一端对齐粘贴在一起。然后用平滑线段将各段纸带顶端的中点连起来，如图甲、乙、丙所示，则根据纸带的特点即可研究物体的速度随时间的变化规律。以下说法正确的是（?
）
A.?图甲表示物体处于静止???????????????????????????????B.?图乙表示物体做匀速直线运动
C.?图乙表示物体的速度随时间均匀增加???????D.?图丙表示物体的速度先随时间均匀增加，后保持不变
9.关于用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验，下列说法中正确的是（?
）
A.?打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端?B.?开始实验时小车应靠近打点计时器一端
C.?应先接通电源，待打点稳定后再释放小车???????????D.?牵引小车的钩码个数越多越好
10.在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列关于作v-t图象的说法中，正确的是（?
）
A.?只要确定了v-t图象中的两点，就可以得到小车运动的v-t图象，因此，实验只需要测出两组数据????????
B.?作v-t图象时，所取的点越多，图线就越准确
C.?作出的v-t图线应该通过所有的点，图线曲折也可以???????
?D.?对于偏离直线较远的点，说明误差太大，应舍去
11.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法中对于减小实验误差有益的是（
）
A.?选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位????????B.?使小车运动的加速度尽量小些
C.?舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算????????D.?选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验
12.在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，获得如图所示的纸带，A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻两计数点的时间间隔为T，
、
、
、
、
、
分别为AB、BC、CD、DE、EF、FG间的距离，下列可用来计算打D点时小车速度的表达方式有（?
）
A.?
?????????????????????????????B.?????????????????????????C.?
???????????????????????????????????D.?
三、填空题
13.如图所示，一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪相机每隔0.1s拍摄一次，小球从A点到F点运动的位移是________cm，运动的时间是________s，平均速度是________m/s．
四、实验探究题
14.如图甲所示，为某同学所安装的“探究小车速度随时间的变化规律”的实验装置，在图示状态下，开始做实验，该同学的装置中存在的主要错误是：
（1）?
________；
（2）?
________；
（3）?
________；
15.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，
（1）实验室提供了以下器材：电火花打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、交流电源、秒表、弹簧测力计．其中在本实验中不需要的器材是________.
（2）按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上________．
A
．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面
B
．把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连接好电路
C
．换上新的纸带，再重做两次
D
．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面
E
．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动
F
．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码
G
．断开电源，取出纸带
16.在“探究小车的速度随时间变化的规律”的实验中，某同学操作过程中有以下实验步骤：
A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源；
B．将打点计时器固定在长木板上，并连接好电路；
C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着适当重的钩码，放手后看小车能否在木板上做平稳的加速运动；
D．断开电源，取下纸带；
E．把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使附有定滑轮的一端伸出桌面；
F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔；
G．换上新纸带，重复操作两次。
（1）其中有错误的步骤是________；应改正为________。
（2）将改正后的步骤按合理的顺序写在横线上：步骤顺序为________。
答案解析部分
一、单选题
1.
C
解:实验过程中，一般长木板应平放，不能侧向倾斜，但适当一端高一端低，也是可以的，A错误；使用刻度尺测长度时，需要估读，B错误、C正确；作v-t图象时，若各点与直线拟合，则作直线并使直线经过尽量多的点，D错误。
故答案为：C
【分析】A、实验操作中的注意事项；B、测量时刻度尺读数；C、刻度尺正确读数；D、怎样正确做出v-t图象。
2.
D
解:A．作v-t图象时，应用刻度尺作出直线，穿过尽可能多的点，不在直线上的点均匀分布在直线两侧，A不符合题意；
B．先接通电源，再使纸带运动，B不符合题意；
C．牵引小车的钩码不能太多，C不符合题意；
D．为充分利用纸带，将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】为了使纸带记录重物的运动全过程，需要先接通电源，再释放重物；释放重物时，小车应该靠近打点计时器释放。
3.
B
解:任何实验都会存在一定的误差，也正是因为有误差的存在，v-t图中的数据点才不可能严格在一条直线上；如果有些数据离直线很远，说明这个数据很可能是错误的，所以①③错误，②④正确，选项B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考察了利用打点计时器测速度后数据的处理方法。做v-t图象的原则是：应使尽可能多的点在直线上，不在直线上的点均匀分布在直线两侧，个别误差较大的点可能是错误的数据。
4.A
解:本题中利用平均速度等效替代瞬时速度；故只能尽量减小计算平均速度的位移，即换用宽度更窄的遮光条；A符合题意；BCD不符合题意；
故答案为：A．
【分析】
解答本题应掌握关键问题，要使位移与时间的比值更接近一个瞬间只能减小宽度。
5.
A
解:A、打点计时器应接交流电源，故A正确；
B、开始记录时，应先给打点计时器通电打点，然后再释放重锤，让它带着纸带一同落下，如果先放开纸带让重物下落，再接通打点计时时器的电源，由于重物运动较快，不利于数据的采集和处理，会对实验产生较大的误差，故B错误；
C、我们可以通过打点计时器计算时间，不需要秒表，故C错误；
D、依据加速度公式a=
，△x是任意连续相等时间内的位移之差，因此知道纸带上任意两点迹间的距离，不能求出小车运动的加速度，故D错误．
故选：A．
【分析】正确解答本题需要掌握：理解该实验的实验原理，需要测量的数据等；明确打点计时器的使用；理解实验中的注意事项以及如何进行数据处理；对于任何实验注意从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚．
6.D
解:A、根据任意两计数点的速度，求加速度的大小，偶然误差较大，实验误差较大，故A错误；
B、依次算出连续两个计数点间的加速度，这样不能有效的剔除误差较大的点，故B错误；
C、根据实验数据画出v﹣t图象，当纵坐标取不同的标度时，图象的倾角就会不同，所以量出其倾角，用公式a=tanα算出的数值并不是加速度，故C错误．
D、根据实验数据画出v﹣t图象，可以误差较大的点有效剔除，可以减小偶然误差，因此这种方法可取，故D正确．
故选：D．
【分析】应用图象法处理实验数据是常用的实验数据处理方法，应用图象法处理实验数据可以减小实验误差．
二、多选题
7.
A,C
解:A、B项：在释放小车前，小车要靠近打点计时器，远离有滑轮的一端，A符合题意，B不符合题意；
C项：应先接通电源，待打点稳定后释放小车，C符合题意；
D项：.电磁打点计时器应使用低压交流电源，D不符合题意。
故答案为：AC。
【分析】电磁打点计时器应使用低压交流电源，实验时在释放小车前，小车要靠近打点计时器，远离有滑轮的一端，先接通电源，待打点稳定后释放小车，
8.C,D
解:短纸带的高度即表示相应时间内物体的位移Δx；因打点间隔相同，故发生各位移Δx的时间间隔Δt相等，而纸带宽度是相同的，正好可以用水平方向的宽度来表示时间。Δt相同时，v＝
∝Δx，即纸带的高度恰可反映小车的速度大小。综上可知，平滑的线段可表示物体运动的v-t图象，图甲表示物体在做匀速直线运动；图乙表示物体的速度在均匀增加；图丙表示物体的速度先随时间均匀增加，后保持不变。选项A、B错误；C、D正确。
故答案为：CD
【分析】本题来源于课本上的练习题，纸带的高度恰可反映小车的速度大小。理解并掌握原理可以加深对v-t图像的理解。
9.
B,C
解:打点计时器应固定在长木板上没有滑轮的一端，A错误；小车开始时靠近打点计时器是为了使小车的运动距离较大，B正确；打点计时器在使用时，为了使打点稳定，同时为了提高纸带的利用率，使尽量多的点打在纸带上，要应先接通电源，再放开纸带，C正确；钩码个数太少，打点密集，钩码个数太多，打点太少，都会带来实验误差，D错误。
故答案为：BC
【分析】题目考察了实验“探究小车速度随时间变化的规律”中的注意事项：打点计时器的固定、释放小车的时间顺序等，属实验常规的考察。
10.
B,D
解:作v-t图时，为了使图线尽量准确，应该有较多的数据点，选项A错误B正确；作图时应使尽量多的点在直线上，其他的点均匀地分布在直线两侧，个别误差大的点，可以舍去不予考虑，选项C错误D正确。
【分析】本题考察的是“探究小车速度随时间变化的规律”实验中的作v-t图象的要求：一是测得的速度数值越多，图线越准确，只测两组数据有可能造成较大的误差；二是作图时应使尽量多的点在直线上，其他的点均匀地分布在直线两侧，个别误差大的点，可以舍去。
11.
A,C,D
解:选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位，适当增加了测量的长度，有利于减小长度测量的误差，A正确；若小车的加速度过小，会使点过于密集，不便于测量，B错误；由实验常规可知C、D两项也有利于减小实验误差。
故答案为：ACD
【分析】题目考察了实验中减小误差的措施，只要利用打点计时器都需要注意，属于学生理解并记忆的常规问题。
12.
B,D
解:若取CE段的平均速度表示D点小车速度，
＝
，A、C错误，D正确；若取BF段的平均速度表示D点小车速度，
＝
，B正确。
故答案为：BD
【分析】瞬时速度的是利用短时间内的平均速度来计算的，由于所选的时间段不同所以BD两项都可以。
三、填空题
13.
12.5；0.5；0.25
解:根据刻度尺的数据，可知，从A点到F点运动的位移大小是x=12.5cm；
相机每隔0.1s拍摄一次，从A点到F点运动运动的时间为t=0.5s；
依据平均速度公式
=
=
cm/s=0.25m/s，
故答案为：12.5，0.5，0.25．
【分析】根据刻度尺数据，结合估计值，即可求解位移大小；依据每隔0.1s拍摄一次，从而求解运动的时间；最后根据平均速度公式
=
，即可求解．
四、实验探究题
14.（1）长木板右端未垫高以平衡摩擦力
（2）电源应改用交流电源
（3）开始实验时，小车离滑轮太近
解:安装仪器时我们需要注意：①应将电池改为交流电；②释放小车时应让小车从靠近计时器处释放，在纸带上打上尽量多的点；③长木板右端未垫高以平衡摩擦力
故错误之处有：①应将电池改为交流电；②小车应靠近打点计时器端；③长木板右端未垫高以平衡摩擦力。
【分析】根据实验原理和操作注意事项解决本题。
15.（1）弹簧测力计、秒表
（2）DBFAEGC
解:
(1)测量的是位移等运动学量，与力无关，故无需弹簧测力计；时间可以由纸带上的点数和打点频率算出，故不需要秒表．(2)正确的实验步骤：把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连接好电路；把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮；另一端吊合适的钩码；把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面，使小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动；打完一条纸带，断开电源，取下纸带，换上新纸带，再重做两次，即顺序为DBFAEGC.
【分析】（1）该实验的目的是探究小车速度随时间变化的规律，属于运动学的范围而不是动力学，打点计时器包含秒表的功能。
（2）该实验的基本顺序是安装实验仪器，进行实验，分析实验数据。
16.（1）A
应先接通电源；再放开纸带
（2）EBCFADG
解:（1）打点计时器在使用时，为了使打点稳定，同时为了提高纸带的利用率，使尽量多的点打在纸带上，要应先接通电源，再放开纸带，故A错误。（2）本着先安装器材，后进行实验的思路，如在该实验中，先固定长木板，安装打点计时器，准备完毕开始进行实验，注意要先打点后释放小车，做完一次实验要及时关闭电源，故正确的实验步骤是EBCFADG。
【分析】题目考察了“探究小车的速度随时间变化的规律”实验的操作步骤和注意事项。
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精品试卷·第
2
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（共
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高中物理人教版（2019）必修一2.1
实验：探究小车速度随时间变化的规律
同步测试卷
一、单选题
1.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法中正确的是（?
）
A.?长木板一定要水平摆放????????????????????????????????????
???B.?使用刻度尺测量长度时，不必估读
C.?使用刻度尺测量长度时，要估读到最小刻度的下一位??????????
D.?作v-t图象时，所描线必须经过每一个点
2.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列做法正确的是（??
）
A.?作v-t图象时，必须用圆滑曲线连线且经过每一个点
B.?先使纸带运动，再接通电源
C.?牵引小车的钩码越多越好
D.?将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处
3.在实验中，利用纸带上的数据和第一章的方法得出各计数点的瞬时速度后，以速度v为纵轴，以时间t为横轴建立直角坐标系。某次实验中某同学描出的点如图所示。在直角坐标系上一共描出了10个点。下列思考有道理的是（?
）
①这10个点无论如何也不在一条直线上，因此小车运动的v-t图象不可能为一条直线，而应为一条光滑的曲线
②这10个点中有6个点虽然不在一条直线上，但它们紧挨在一条直线附近，只有F和B两点离这条直线太远
③在10个点当中只有4个点能画在一条直线上（A、D、G、I），有六个点不在该直线上，这条直线肯定不能表示小车运动的规律
④与直线偏差较小的点（C、E、H、J）可能是实验误差造成的，而与直线偏离较大的点（B、F）则可能是实验中出现错误造成的
A.?①③?????????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????????C.?①②?????????????????????????????????????D.?③④
4.如图所示，气垫导轨上滑块经过光电门时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮光时间△t，测得遮光条的宽度为△x，用
近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度，为使
更接近瞬时速度，正确的措施是（ ）
A.?换用宽度更窄的遮光条???????????????????????????????????????B.?提高测量遮光条宽度的精确度
C.?使滑片的释放点更靠近光电门????????????????????????????D.?增大气垫导轨与水平面的夹角
5.关于探究小车速度随时间变化的规律的实验，下列说法中正确的是（??
）
A.?打点计时器应接交流电源
B.?应先释放纸带，后接通电源打点
C.?需使用秒表测出小车运动的时间
D.?只要测出纸带上任意两点迹间的距离，就可求出小车运动的加速度
6.在做“实验：探究小车速度随时间变化的规律”中，算出各计数点小车的瞬时速度如下表：
计数点序号
1
2
3
4
5
6
计数点对应的时刻t/s
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
小车的瞬时速度v/（cm?s﹣1）
44.0
62.0
81.0
100.0
110.0
168.0
为了算出小车的加速度，最好的方法是（?
）
A.?根据任意两个计数点的速度，用公式
算出加速度
B.?依次算出连续两个计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度
C.?根据实验数据画出v﹣t图象，量出其倾角α，由公式a=tanα算出加速度
D.?根据实验数据画出v﹣t图象，由图象上任意两点所对应的速度，用公式
算出加速度
二、多选题
7.在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中下列操作正确的是（???
）
A.?小车要从靠近打点计时器处开始释放??????????????????B.?打点计时器应放在长木板有滑轮的一端
C.?操作时，应先接通电源，再释放小车??????????????????D.?电磁打点计时器应使用低压直流电源
8.在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，某同学将打点计时器打出的三条纸带，分别以间隔相同点迹的方式依次剪成短纸条，按先后顺序一端对齐粘贴在一起。然后用平滑线段将各段纸带顶端的中点连起来，如图甲、乙、丙所示，则根据纸带的特点即可研究物体的速度随时间的变化规律。以下说法正确的是（?
）
A.?图甲表示物体处于静止???????????????????????????????B.?图乙表示物体做匀速直线运动
C.?图乙表示物体的速度随时间均匀增加???????D.?图丙表示物体的速度先随时间均匀增加，后保持不变
9.关于用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验，下列说法中正确的是（?
）
A.?打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端?B.?开始实验时小车应靠近打点计时器一端
C.?应先接通电源，待打点稳定后再释放小车???????????D.?牵引小车的钩码个数越多越好
10.在用打点计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列关于作v-t图象的说法中，正确的是（?
）
A.?只要确定了v-t图象中的两点，就可以得到小车运动的v-t图象，因此，实验只需要测出两组数据????????
B.?作v-t图象时，所取的点越多，图线就越准确
C.?作出的v-t图线应该通过所有的点，图线曲折也可以???????
?D.?对于偏离直线较远的点，说明误差太大，应舍去
11.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，下列说法中对于减小实验误差有益的是（
）
A.?选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位????????B.?使小车运动的加速度尽量小些
C.?舍去纸带上密集的点，只利用点迹清晰、点间间隔适当的那一部分进行测量、计算????????D.?选用各处平整程度、光滑程度相同的长木板做实验
12.在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，获得如图所示的纸带，A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻两计数点的时间间隔为T，
、
、
、
、
、
分别为AB、BC、CD、DE、EF、FG间的距离，下列可用来计算打D点时小车速度的表达方式有（?
）
A.?
?????????????????????????????B.?????????????????????????C.?
???????????????????????????????????D.?
三、填空题
13.如图所示，一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪相机每隔0.1s拍摄一次，小球从A点到F点运动的位移是________cm，运动的时间是________s，平均速度是________m/s．
四、实验探究题
14.如图甲所示，为某同学所安装的“探究小车速度随时间的变化规律”的实验装置，在图示状态下，开始做实验，该同学的装置中存在的主要错误是：
（1）?
________；
（2）?
________；
（3）?
________；
15.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，
（1）实验室提供了以下器材：电火花打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、交流电源、秒表、弹簧测力计．其中在本实验中不需要的器材是________.
（2）按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上________．
A
．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面
B
．把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连接好电路
C
．换上新的纸带，再重做两次
D
．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面
E
．使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车，让小车运动
F
．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码
G
．断开电源，取出纸带
16.在“探究小车的速度随时间变化的规律”的实验中，某同学操作过程中有以下实验步骤：
A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源；
B．将打点计时器固定在长木板上，并连接好电路；
C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着适当重的钩码，放手后看小车能否在木板上做平稳的加速运动；
D．断开电源，取下纸带；
E．把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使附有定滑轮的一端伸出桌面；
F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔；
G．换上新纸带，重复操作两次。
（1）其中有错误的步骤是________；应改正为________。
（2）将改正后的步骤按合理的顺序写在横线上：步骤顺序为________。
答案解析部分
一、单选题
1.
C
解:实验过程中，一般长木板应平放，不能侧向倾斜，但适当一端高一端低，也是可以的，A错误；使用刻度尺测长度时，需要估读，B错误、C正确；作v-t图象时，若各点与直线拟合，则作直线并使直线经过尽量多的点，D错误。
故答案为：C
【分析】A、实验操作中的注意事项；B、测量时刻度尺读数；C、刻度尺正确读数；D、怎样正确做出v-t图象。
2.
D
解:A．作v-t图象时，应用刻度尺作出直线，穿过尽可能多的点，不在直线上的点均匀分布在直线两侧，A不符合题意；
B．先接通电源，再使纸带运动，B不符合题意；
C．牵引小车的钩码不能太多，C不符合题意；
D．为充分利用纸带，将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】为了使纸带记录重物的运动全过程，需要先接通电源，再释放重物；释放重物时，小车应该靠近打点计时器释放。
3.
B
解:任何实验都会存在一定的误差，也正是因为有误差的存在，v-t图中的数据点才不可能严格在一条直线上；如果有些数据离直线很远，说明这个数据很可能是错误的，所以①③错误，②④正确，选项B符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考察了利用打点计时器测速度后数据的处理方法。做v-t图象的原则是：应使尽可能多的点在直线上，不在直线上的点均匀分布在直线两侧，个别误差较大的点可能是错误的数据。
4.A
解:本题中利用平均速度等效替代瞬时速度；故只能尽量减小计算平均速度的位移，即换用宽度更窄的遮光条；A符合题意；BCD不符合题意；
故答案为：A．
【分析】
解答本题应掌握关键问题，要使位移与时间的比值更接近一个瞬间只能减小宽度。
5.
A
解:A、打点计时器应接交流电源，故A正确；
B、开始记录时，应先给打点计时器通电打点，然后再释放重锤，让它带着纸带一同落下，如果先放开纸带让重物下落，再接通打点计时时器的电源，由于重物运动较快，不利于数据的采集和处理，会对实验产生较大的误差，故B错误；
C、我们可以通过打点计时器计算时间，不需要秒表，故C错误；
D、依据加速度公式a=
，△x是任意连续相等时间内的位移之差，因此知道纸带上任意两点迹间的距离，不能求出小车运动的加速度，故D错误．
故选：A．
【分析】正确解答本题需要掌握：理解该实验的实验原理，需要测量的数据等；明确打点计时器的使用；理解实验中的注意事项以及如何进行数据处理；对于任何实验注意从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚．
6.D
解:A、根据任意两计数点的速度，求加速度的大小，偶然误差较大，实验误差较大，故A错误；
B、依次算出连续两个计数点间的加速度，这样不能有效的剔除误差较大的点，故B错误；
C、根据实验数据画出v﹣t图象，当纵坐标取不同的标度时，图象的倾角就会不同，所以量出其倾角，用公式a=tanα算出的数值并不是加速度，故C错误．
D、根据实验数据画出v﹣t图象，可以误差较大的点有效剔除，可以减小偶然误差，因此这种方法可取，故D正确．
故选：D．
【分析】应用图象法处理实验数据是常用的实验数据处理方法，应用图象法处理实验数据可以减小实验误差．
二、多选题
7.
A,C
解:A、B项：在释放小车前，小车要靠近打点计时器，远离有滑轮的一端，A符合题意，B不符合题意；
C项：应先接通电源，待打点稳定后释放小车，C符合题意；
D项：.电磁打点计时器应使用低压交流电源，D不符合题意。
故答案为：AC。
【分析】电磁打点计时器应使用低压交流电源，实验时在释放小车前，小车要靠近打点计时器，远离有滑轮的一端，先接通电源，待打点稳定后释放小车，
8.C,D
解:短纸带的高度即表示相应时间内物体的位移Δx；因打点间隔相同，故发生各位移Δx的时间间隔Δt相等，而纸带宽度是相同的，正好可以用水平方向的宽度来表示时间。Δt相同时，v＝
∝Δx，即纸带的高度恰可反映小车的速度大小。综上可知，平滑的线段可表示物体运动的v-t图象，图甲表示物体在做匀速直线运动；图乙表示物体的速度在均匀增加；图丙表示物体的速度先随时间均匀增加，后保持不变。选项A、B错误；C、D正确。
故答案为：CD
【分析】本题来源于课本上的练习题，纸带的高度恰可反映小车的速度大小。理解并掌握原理可以加深对v-t图像的理解。
9.
B,C
解:打点计时器应固定在长木板上没有滑轮的一端，A错误；小车开始时靠近打点计时器是为了使小车的运动距离较大，B正确；打点计时器在使用时，为了使打点稳定，同时为了提高纸带的利用率，使尽量多的点打在纸带上，要应先接通电源，再放开纸带，C正确；钩码个数太少，打点密集，钩码个数太多，打点太少，都会带来实验误差，D错误。
故答案为：BC
【分析】题目考察了实验“探究小车速度随时间变化的规律”中的注意事项：打点计时器的固定、释放小车的时间顺序等，属实验常规的考察。
10.
B,D
解:作v-t图时，为了使图线尽量准确，应该有较多的数据点，选项A错误B正确；作图时应使尽量多的点在直线上，其他的点均匀地分布在直线两侧，个别误差大的点，可以舍去不予考虑，选项C错误D正确。
【分析】本题考察的是“探究小车速度随时间变化的规律”实验中的作v-t图象的要求：一是测得的速度数值越多，图线越准确，只测两组数据有可能造成较大的误差；二是作图时应使尽量多的点在直线上，其他的点均匀地分布在直线两侧，个别误差大的点，可以舍去。
11.
A,C,D
解:选取计数点，把每打五个点的时间间隔作为一个时间单位，适当增加了测量的长度，有利于减小长度测量的误差，A正确；若小车的加速度过小，会使点过于密集，不便于测量，B错误；由实验常规可知C、D两项也有利于减小实验误差。
故答案为：ACD
【分析】题目考察了实验中减小误差的措施，只要利用打点计时器都需要注意，属于学生理解并记忆的常规问题。
12.
B,D
解:若取CE段的平均速度表示D点小车速度，
＝
，A、C错误，D正确；若取BF段的平均速度表示D点小车速度，
＝
，B正确。
故答案为：BD
【分析】瞬时速度的是利用短时间内的平均速度来计算的，由于所选的时间段不同所以BD两项都可以。
三、填空题
13.
12.5；0.5；0.25
解:根据刻度尺的数据，可知，从A点到F点运动的位移大小是x=12.5cm；
相机每隔0.1s拍摄一次，从A点到F点运动运动的时间为t=0.5s；
依据平均速度公式
=
=
cm/s=0.25m/s，
故答案为：12.5，0.5，0.25．
【分析】根据刻度尺数据，结合估计值，即可求解位移大小；依据每隔0.1s拍摄一次，从而求解运动的时间；最后根据平均速度公式
=
，即可求解．
四、实验探究题
14.（1）长木板右端未垫高以平衡摩擦力
（2）电源应改用交流电源
（3）开始实验时，小车离滑轮太近
解:安装仪器时我们需要注意：①应将电池改为交流电；②释放小车时应让小车从靠近计时器处释放，在纸带上打上尽量多的点；③长木板右端未垫高以平衡摩擦力
故错误之处有：①应将电池改为交流电；②小车应靠近打点计时器端；③长木板右端未垫高以平衡摩擦力。
【分析】根据实验原理和操作注意事项解决本题。
15.（1）弹簧测力计、秒表
（2）DBFAEGC
解:
(1)测量的是位移等运动学量，与力无关，故无需弹簧测力计；时间可以由纸带上的点数和打点频率算出，故不需要秒表．(2)正确的实验步骤：把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并连接好电路；把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮；另一端吊合适的钩码；把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面，使小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动；打完一条纸带，断开电源，取下纸带，换上新纸带，再重做两次，即顺序为DBFAEGC.
【分析】（1）该实验的目的是探究小车速度随时间变化的规律，属于运动学的范围而不是动力学，打点计时器包含秒表的功能。
（2）该实验的基本顺序是安装实验仪器，进行实验，分析实验数据。
16.（1）A
应先接通电源；再放开纸带
（2）EBCFADG
解:（1）打点计时器在使用时，为了使打点稳定，同时为了提高纸带的利用率，使尽量多的点打在纸带上，要应先接通电源，再放开纸带，故A错误。（2）本着先安装器材，后进行实验的思路，如在该实验中，先固定长木板，安装打点计时器，准备完毕开始进行实验，注意要先打点后释放小车，做完一次实验要及时关闭电源，故正确的实验步骤是EBCFADG。
【分析】题目考察了“探究小车的速度随时间变化的规律”实验的操作步骤和注意事项。
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