华东师大版七年级科学上册 走近科学什么是科学探究(课件 17PPT )

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名称 华东师大版七年级科学上册 走近科学什么是科学探究(课件 17PPT )
格式 ppt
文件大小 185.5KB
资源类型 教案
版本资源 华师大版
科目 科学
更新时间 2020-10-12 15:30:13

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文档简介

(共18张PPT)
什么是科学探究
我们如何解决生活中的小问题
问题:自行车胎瘪了,如果让你自己动手修自行车,你怎么办?
可能是车胎破了,
可能是气门嘴里的螺丝松了,
或者是气门嘴里的小橡皮管坏了。
检查气门嘴的螺丝
卸下螺帽取出气门芯查看。
给车胎打气,查看和倾听,放到水里
作出假设
收集证据
科学家是怎样进行探究的?
情境1:太阳系的八颗大行星,你估计是如何被发
现的?
史料:直接观察发现了金星、木星、水星、火星和土星,用望远
镜观察发现了天王星,而海王星……
思考与讨论
1、科学家们观察到什么现象?提出了什么问题?
2、科学家们提出了哪几种猜测?
3、为了证实自己的猜想,亚当斯和勒威耶如何收集证据?
4、最后,谁证实了他们的猜测是真实的?
初步归纳出科学家探究的步骤
发现海王星的轨道异常(观察到的与算出的不一致)
可能是决定运动的牛顿理论不再适用;可能有一颗未知的卫星;亚当斯和勒威耶认为可能有一颗未知的行星。
亚当斯和勒威耶大量查阅天王星的观察数据并用数学方法推算出未知行星的运动轨道。
观察并提出问题
建立假设
收集证据
德国天文学家伽勒用望远镜发现了海王星。
验证假设
建立猜想和假设
收集证据、检验假设
得出结论、作出解释
科学探究的基本过程
提出问题
情境2:1986年1月28日,发生了震惊世界的航天惨案
——
美国航天飞机“挑战者号”在升空72秒后爆炸,7名宇航员包括1名女教师全部遇难。造成这一事故的原因在哪里?
事后,美国事故特别调查委员会组织有关部门开展打捞残骸、查阅资料和收集实况录像等方面的工作,提出了失事的原因是由于固体火箭上的一种密封图失效,使燃料逸出而导致事故发生。
为了证实这一分析的正确性,专家们对密封圈的性能和当时的气象条件进行了深入的调查。原来这种密封圈在10℃以下就不能正常工作,而发射时地面最低气温曾达到零下5.6℃,从而导致密封圈失效。尽管在发射前夕有些工程师警告不要在冷天发射,但未受到重视。这一事故给人们留下了极其惨痛的教训。
思考:上述事例中属于提出问题是____;作出假设是_____;
收集证据是_____。
科学家是怎样进行探究的?
如何用探究的方法解决生活中的问题?
事例1:有一天小明肚子突然疼起来了,可能的原因有哪些呢?是受凉了还是食物中毒?是盲肠炎还是其他毛病?首先得搞清楚疼痛的部位,再想一想,最近是否淋了雨还是天气突然变冷时衣服穿少了?吃了哪些东西?根据这些情况做出初步的设想,然后再请医生诊断,通过必要的检查和化验,就可以找出原因并对症治疗。
思考:上述事例中属于提出问题的是____;作出假设是____;
收集证据是____。
 事例2:在美国科罗拉多州,有一天,有7个孩子突然病倒了,并伴有腹泻、胃痛、发烧、呕吐等症状。数日后,又有43人出现了相同的症状。化验结果显示,所有的患者都感染了一种能够通过染菌的肉或蛋传播的细菌。那么孩子们是怎么感染上病菌的呢?为什么有些孩子感染了,而另一些孩子却没有?研究员认为这些细菌来自于某些染菌的食物。他们对孩子们进行了询问。但孩子们说:他们没有在一起吃饭!
那么孩子们一起参加过什么活动呢?调查发现:他们去动物园参观了一种蜥蜴展览。研究员经检查发现了一只蜥蜴确是此病菌的携带者。但展览的动物是不许触摸的,又怎么会感染到孩子们身上呢?于是,研究员仔细询问了孩子们在展区的活动,并将他们提供的信息与那些没有得病的孩子进行比较,发现洗过手的孩子没得病,而没洗手的孩子则病了。
对信息的进一步筛选和分析发现,凡是接触过木栅栏又没洗手的孩子都病了。而对木栅栏的检验的确发现了该病菌。原来孩子们得病的过程是这样的:他们爬上围护蜥蜴的木栅栏,没有洗手就直接吃了东西,病菌就由口腔进入了他们的体内。
研究员在研究上述病因时:①提出的问题是____;②建立的假设是____;③收集的证据是____

1、小区可能停电了?
证明:推开窗户,发现其他
   楼层都亮着灯。
2、保险丝可能烧断了?
证明:走到另一个房间,
  打开开关,电灯亮了
3、可能接触不良?
证明:拧动灯泡,发现电灯仍然不亮。
结论3:接触没问题,问题出在灯泡上。
4、灯泡可能坏了?
证明:换了一个新灯泡,
   灯亮了。
结论1:小区没停电,问题出在自己家里。
结论2:保险丝没断,问题出在灯炮上
结论4:灯泡坏了。
3、你认为用科学探究的方法解决日常生活和工作中的一些问题有什么好处?
你是否也有类似的解决电灯不亮的经历?请举一例。
科学探究需要
1、观察和提出问题
2、寻找(收集)证据和处理数据
3、(提出猜想)建立假设
4、用证据去验证假设
5、应用科学原理进行解释
想一想
你认为科学探究过程中,什么最重要?
1、小张放学回家后发现家里养的鱼死了一条。
我们一起来探究吧!!
2、某户人家失窃,窃贼跳窗逃跑,请你想一想,如何找到破案线索?

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远了。尽管此时月亮已经即将移动到中天了,但近处,几个年纪大一些的老头老太太们,依然还坐在门口的小板凳上悠闲惬意地望着天空说笑呢。再回头望望,远处一个门面挺大的点心铺子依然灯火通明。耿正忽然想,买一斤月饼过节吧!两个多月以来,兄妹三人一直在认真地履行与“盛元酒店”的契约。虽然很辛苦,但倒也过得满有规律。他们每天早上小睡一个懒觉之后,就出来在巷子口边上的“梁计小饭店”简单喝碗粥,吃点儿烧饼小菜什么的。午饭时间和晚饭时间都在酒店里献艺。当所有的食客们都散了之后,伙计们就招待他们三人在酒店里随便吃了午饭和晚饭。所以,小巷儿尽头里和善的房东二老准备的那个小厨房,他们并没有启用做饭,只是偶尔从院儿里的水井打水上来,烧热了洗漱、洗澡什么的。为了保证演艺的质量和节目的新颖性,他们每天午饭后也不回租住的房子去休息,而是在酒店大厅的演唱台上琢磨编排一些新的演唱节目。每天晚上演唱完以后,守在演唱台旁边的伺应生伙计就会从耿正的手里接过那把二胡,小心地放进台后的乐器柜里存放起来。第二天上午,兄妹仨再去了时,伺应生伙计就打开柜子,把二胡拿出来亲手交给耿正。今天的午饭,他们照例是在酒店里吃的;虽然比往常时更丰盛不少,但并不是年年都必吃的饺子;如果晚上再不多少吃点儿月饼,那这个八月十五节过得就没有一点儿象征性的意义了呢!想到这里,耿正轻轻地说:“英子,小直子,咱们去买斤月饼吧!好歹算是过八月十五了!你们说呢?”耿英慢慢地收回眼神儿,无声地点点头。耿直似乎委屈地说“就是,中午就没有吃上饺子呢!不过啊,我晚饭吃得不少,咱们少买点儿吧,只买两个,有个意思就行了!”耿正笑了,亲切地摸摸弟弟的小脑袋,说:“走,咱们返回去,到那个点心铺子里买!”耿英想一想,说:“你俩去买吧,我先回去了。我想多烧些水呢!这天儿挺热的,咱们应该洗澡了!我估摸着,爷爷奶奶去儿子家有些日子了,也该回来了呢。两位老人家不在家,咱们洗澡方便一些!”耿直瞪大眼睛问:“姐,你敢一个人走吗?这大街上倒不打紧,可那么长的巷子!”耿英说:“没事儿,咱们老走夜路,姐已经习惯了!你们快去买吧,要不是今儿个过节,那个铺子早关门了呢!”耿正说:“不在乎这点儿时间的,还是一块儿走吧,先去买月饼!”耿英说:“我说了没事儿就没事儿!你们快去买吧!”耿正说:“那你小心点儿啊!”耿英点点头说:“唔,我知道。你们快去买吧!”见哥哥还在犹豫着,耿英就伸手推推催促他说:“快去吧,要不人家要关门了呢!”耿正只好拉着弟弟转身快步朝那个点心铺子走去了。耿英也随即转身,快步往出租小院儿赶去。但没有人注意到,就在耿正拉着弟弟刚刚