(共16张PPT)
夏商西周的社会与国家
学习目标:
说出西周分封制的主要内容
第6课
统治者打下了江山,建立了自己的国家,紧接着就要做什么?
总结:统治者当务之急就是考虑如何管理广大的地区,统治人民,以此来巩固自己的政权。
周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女:
大儿子——二夫人所生,二儿子——大夫人所生,三女儿——大夫人所生,四儿子——大夫人所生。
大儿子:我是长子,年纪最长,你们都应该听我的。
二儿子:我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然 应该由我来继承王位。
三女儿:我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不 让须眉,当然由我来统治周朝。
四儿子:你们都别争了!我是父王最疼爱的儿子,父王一定会挑我的。
王位应该由谁来继承呢?你的依据是什么呢?
一、西周的宗法制
嫡长子继承制
宗法制
思考
1、西周为什么要实行分封制?
2、分封制的主要内容是什么?
3、受封者的义务是什么?
4、西周分封制的依据是什么?周王对哪些人进行了分封?
二、西周的分封制
1、内容
(1)周王的分封。周王对王族、功臣和先代贵族“授民授疆土”,分封他们为诸侯。
(2)诸侯的义务。诸侯必须接受周王的领导,要承担拱卫王室、朝觐、纳贡、服役等各种义务。
2、原因:
为了巩固对周边地区的统治
3、作用:
巩固了国家的统治
周天子
诸侯
卿大夫
士
庶人
其余
诸子
和
异姓
贵族
周天子
诸侯
卿大夫
士
嫡长子
嫡长子
嫡长子
嫡长子
其
余
诸
子
三、等级制
1、统治阶级:
2、被统治阶级:
3、地位与分工:
周王、诸侯、卿大夫、士
平民、奴隶
贵族担任各级官员
平民是主要劳动者
奴隶来源于战俘和罪徒
角色扮演:
假如我们处于奴隶社会,有
一个贵族、一个平民和一个奴隶,
请你选择一个作为你现在的身份,
来介绍你的社会地位、社会分工、
日常生活等情况!
奴 隶
平 民
士
卿大夫
诸侯
周天子
被统治阶级
统 治 阶 级
西周社会网络示意图
四、统治方法
1、暴力手段:
军队、刑法
2、怀柔政策:
礼仪教化
此图说明什么社会现象?
封建亲戚在西周,
以分封制统天下,
穷奢极欲奴隶主,
平民奴隶骑在下,
没有自由是奴隶,
拼命劳动任人杀,
军队刑法来镇压,
礼仪教化使变傻。