浙教版八年级科学上册 1.1地球上的水(第1课时)（课件 27张ppt）

思考：地球有生命存在的原因？
第一章 水和水的溶液
这是什么图标
水为我们创造了美丽的环境，在人类赖以生存的地理环境中起着重要的作用。
第一节 地球上的水
水是生命之源！
地球区别于其他星球的主要特征之一： 有丰富的水！
我们可以在哪里找到水呢?
思考一下
大
海
长
江
冰 山
黄 河
云
雪(冰)
露
雾
雨
霜
你能用生活中观察到的现象说明在我们周围的空气中含有水吗？
分类3 （按状态分）：
固态水、液态水、气态水
你能给这些水分类吗？
分类1 （按水在地球上的积聚情况来分）：
海洋水、陆地水、大气水、生物水
分类2 （按含盐量分）：淡水、咸水；
一、水的分布和分类
永冻土底冰 0.86%
土壤水 0.05%
湖泊淡水 0.26%
沼泽水 0.03%
河流水 0.006%
生物水 0.003%
大气水 0.04%
浅层地下淡水 0.034%
水的分布
思考：
地球上的水是取之不尽，用之不竭的，对吗？为什么？
我们日常使用的水主要是河流淡水，而地球水体中淡水储量很小
可以被人类利用的淡水存在于河流湖泊和沼泽土壤中，它们仅占地球上全部淡水资源的0.3%！


因此，地球上目前可被人类利用的淡水资源是极其有限的。世界上很多国家和地区，包括我国在内，缺水现象十分严重。
二、水的循环——

水体运动的重要形式
地球上海洋水、陆地水、大气水之间不断的转化
思考下列问题：
1、海洋水体与陆地水体是通过怎样的途径联系起来的？
2、水循环的路线有哪几条？分别通过哪些方式？
3、水循环动力来自于何处？
4、地下径流的水是在什么力作用下流向大海的？
①
③
②
⑥
④
海陆间循环 看书P7
各序号分别代表的是什么?
⑤
陆地内循环
蒸腾
蒸发
海上内循环
水循环的过程
水的三态变化（内因）；
太阳辐射、地心引力（外因）
蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、地下径流等

海陆间循环（海洋—大气—陆地）
海上内循环（海洋—大气-海洋）
陆上内循环（陆地—大气--陆地）
成因：
环节：
途径：
植物蒸腾
水循环的地理意义
1）维持了全球水的动态平衡。
2）更新陆地淡水资源。
3）产生复杂多变的天气现象，也带来了充沛的水 力资源。
4）不断改变着地表形态。

地球上主要水体的平均更新周期
水体名称
更新周期/年
大气水
9~11天
河水
11~18天
湖泊淡水
10-100年
地下水
100-1000年
海洋水
约5000年
冰川
约10000年
根据水体平均更新周期表，根据它所提供的信息猜测造成水体更新快慢的因素？
猜猜看
（1）水体的总量
（2）水循环的活跃程度（活性）（太阳辐射强，蒸发快的地方）
人类在生产和生活的各种活动中，常常通过对地表的改造，影响地球上水循环的过程。你是如何理解的？
　人类活动对水循环的影响
(1)人类可以对水循环的某些环节施加影响
水循环是通过蒸发或蒸腾、水汽输送降雨、下渗和地表径流输送而实现的。
目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送、下渗、降水等环节在局部地区却可以施加某些影响。其中主要通过地表径流来影响水循环过程。
主要措施：植树造林、修建水库、跨流域调水等.