牛津上海版科学六年级上册 1.2 走进科学实验室 教案

1.2 走进科学实验室
课题(第3课时) 1.2 走进科学实验室 课型 新授
教学 目标 知识与技能 1. 知道常用的实验仪器，知道实验室的安全守则。
2.清楚实验意外的简单紧急应变措施。
过程与方法 通过学生的实际观察实验仪器，培养学生观察能力并且通过一些常识的介绍让学生对实验意外有一定的应变能力。
情感态度
与价值观 学会学习的方法，培养学生严谨的科学态度。
教学重点 1．实验室常用的仪器。
2．实验室守则。
教学 难点 实验意外的应变措施。
教学方法 观察讨论法，总结法。
教学设备 多媒体，教学光盘，实验室常用的仪器：仪器:(1)玻璃瓶、烧杯、锥形瓶、试管、漏斗、滴管、酒精灯、量筒。
(2)试管架、试管夹、石棉网、三脚架、药匙、铁架台、托盘天平、灭火器等。
教学过程：
教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动 设计意图
引入： 这个实验室刚刚改装过，桌椅都是新的，你们坐在这样的环境中学习应该很舒服吧。
1.检查一下你们的桌面和周围有没有损坏的情况，有的话立刻向老师报告。
2.看看你们现在坐的位子桌子周围都有些什么设备啊？ 学生刚刚进入新的实验室，会有很好奇的感觉，由于又是预备新生对实验室还是比较陌生的，因此先让学生自己观察实验室周围的环境。 通过先观察这个新环境让学生有一个熟悉的过程，并且可以让学生对实验的设备有一个初步的了解。
一、认识实验室常用的仪器和设备 我们在上节课知道科学家的实验探究中的实验过程是需要实验仪器的配合的，接下来我们就简单的认识一些实验室的常用仪器与用途。
教师出示实验室常用的仪器介绍给学生，并且让学生简单的了解仪器的用途。 学生观察教师介绍的实验仪器，记住他们的名称和简单了解他们的用途。 这是一个让学生对仪器的熟悉的过程，所以通过实物的介绍会让学生更容易记住这些仪器名称。
二、实验室守则 问：你认为在实验室有什么守则我们需要遵守呢？
要学生阅读书的封面里的实验室守则。 学生探讨，不足之处可以相互的补充。
学生阅读书中的资料。 在学生自己的分析之后才作出总结，鼓励学生的自主学习。
三、实验室的安全 我们在实验进行的过程中一定要注意安全的问题，下面我们就根据书中的图来找找图中的错误地方。
小结：知道一些实验室的常见的危险隐患，要求学生在以后的实验中要注意。 学生寻找书中的图中错误的地方，知道实验室的安全的重要性。（配合教学光盘） 结合书的教学光盘来进行这个教学任务，可以跟学生更多的感性的认识。并且对学生必要的实验室的安全教育。
四、简单实验意外的应变措施（若有时间播放教学光盘） 结合书中的练习来让学生知道在实验室遇到危险措施该怎样解决。怎么办?
(1)药剂溅入眼睛?(2)手烫伤?(3)试剂弄到手上?(4)酒精溢出后失火? (5)水槽堵塞?(6)试剂洒在桌面?
老师总结:
(1)药剂溅入眼睛应用蒸馏水冲洗。
(2)手烫伤先冷水冲洗再涂蓝油烃。
(3)试剂弄到手上立即用自来水冲洗 (4)酒精溢出后失火属小面积应用湿布盖上。
(5)水槽堵塞，停止水龙头放水，同时报告老师。
(6)试剂酒在桌面上应用抹布擦去
学生进行讨论：
知道在实验室应该做些什么------
不应该做些什么------
学生一定要认真看书9页的学习重点这句话：万一发生了意外，一定要保持镇静，并且立刻向老师报告。 在教学讲解过程中，可以配合前面的一些常用仪器，做一个简单的演示（当然是在安全的情况下），并且对其他的一些危险情况作一些必要的解释，让学生遇事一定要冷静。
五、小结： 一、认识实验室常用的仪器和设备
二、实验室守则
三、实验室的安全
四、简单实验意外的应变措施（若有时间播放教学光盘）
教学后记：
板书设计：
布置作业： 当堂完成练习册4与5页上题目。