教学目标
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1.认识10个生字,会写4个生字,认识3个偏旁。
2.学习观察图画的方法,仔细观察图画,看懂图意,能正确流利的朗读课文。
3.认识大自然,理解课文内容,知道秋天的一些特征。
4.初步背诵课文。
5.培养学生热爱秋天的情感。
2学情分析
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一年级的学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,但是在拼音生字的学习上还有一定不足,在理解课文主旨上还有一定的难度,在课文朗读上还欠缺,需要教师的进一步引导。秋天景色众多,但作者所选的景色都很有代表性,学生对树叶、天气这些常见的景物都有一定得了解,他们也能感知季节的变化,这样便于学生理解课文内容。突破难点,培养学生热爱秋天,热爱大自然的情怀。
3重点难点
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1.认识10个生字,认识自然段。
2.会写4个生字,做到正确流利,有感情的朗读课文。
2.理解课文内容,知道秋天的特征,培养学生热爱秋天,热爱大自然的情怀。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】 一、出示图片，谈话导入。
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1.(出示图片)创设情景,引出课文:你们知道这是什么季节的景色吗?
2.引入新课《秋天》。
活动2【讲授】 二、初读课文，识记生字。
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1.教师范读课文。
2.教师引导学生读文要求对照拼音把字读准确、画出生字。
3.指导学生认识自然段。
4.教师可指导学生学习生字。
(1)出示10个生字,4个词语。
(2)教师引导开火车读。
(3)小老师带读。
(4)指导学生认识“人”偏旁。
(5)教师引导采用多种方法识记生字。
(6)组织学生游戏。
5.指导学生分自然段练习朗读。
活动3【讲授】三、理解课文，指导朗读。
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1.课件出示第1自然段,教师引问:这个自然段介绍了秋天的哪些特征?
2.引导学生看图第2个自然段引问。
(1)这段话共有几句话?每一句话写什么?
(2)大雁是怎样飞的?
(3)理解“一会儿”。
(4)引导同学找“一”字的不同读音。
(5)指导学生朗读。
3.引导学习第3自然段。
(1)指导看图,读课文,回答这个自然段有几句话?说的是什么?
(2)引导学生理解“啊”表示什么?
(3)你还从哪些地方知道秋天到了。
4.指导学生读课文,读出赞美之情。
5.指名读。
6.引导齐读。
活动4【活动】四、总结课文，指导背诵。
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1.教师引导看图,背诵。
2.师生会背。(共19张PPT)
1
秋
天
秋
qiū
我会认
shù
树
piàn
fēi
飞
片
tiān
qì
天
气
dà
shù
大
树
shù
yè
树
叶
kāi
huì
开
会
朗读指导：
1.读准字音，认清字形
2.读通句子
课文解读
tiān
qì
liánɡ
le
shù
yè
huánɡ
le
yí
piàn
piàn
yè
zi
cónɡ
shù
shànɡ
luò
xià
lái
天
气
凉
了，树叶
黄
了，一
片
片
叶
子从
树
上
落
下
来。
“一片片”说明落下来的叶子有很多。
秋天天气变凉了，树叶发黄慢慢落到地面上。
你发现了秋天的哪些变化？
因为冬天的北方太冷了，它们要飞到南方过冬。
大雁为什么要向南飞？
“人”字形
“一”字形
天
空
那么
蓝，那么
高。一
群
大
雁
往
南
飞，一
会儿排
成
个“人”字，一
会儿排
成
个“一”字。
tiān
kōnɡ
nà
me
lán
nà
me
ɡāo
yì
qún
dà
yàn
wǎnɡ
nán
fēi
yì
huì
r
pái
chénɡ
ɡè
rén
zì
yì
huì
r
pái
chénɡ
ɡè
yī
zì
rén
人
dà
大
连用两个感叹号，表达出对秋天美好的向往。
à
qiū
tiān
lái
le
啊！秋
天
来
了！
主旨概括
这篇课文从天气转凉，树叶变黄，大雁南飞这几个方面写了秋天的特征，表达出作者对秋天的喜爱之情。
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
秋天（quī
qiū）
一片（piàn
pàn）
子（zǐ
zhǐ）
人（yín
rén）
√
√
√
√
拓展延伸
小朋友们，你们喜欢秋天吗？我们一起来唱一首关于秋天的歌曲来结束我们今天的课吧！
