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统编版五年级语文上册一课一练
13.少年中国说（节选）
一、读句子，看拼音写字词。
我们的祖国 jiāng tǔ( )辽阔，处处是让我们引以为傲的美丽风光。西部，古老的黄河从青藏高原yí xiè qiān lǐ ( )。中部，辉煌的huáng jiā yuán lín( )屹立百年，吸引万千游客。东部，美丽的大连港上迎来航母shì( )航，“蛟龙号”qián rù( )深海，探索海底奥秘。
二、选字填空。
泻 屿 潜 替
（1）（ ）洪 岛（ ）
（2） 代（ ） （ ）水
三、根据“纵”在字典中的解释组词。
(1)竖，直，南北方向，跟“横”相对：_______。
(2)放任，不加拘束：_______。
(3)身体猛然向前或向上：____。
四、仿写句子。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这句话是运用了（ ）的修辞。
_________________________________________________________________五、解释下列词句。
1.鹰隼试翼，风尘吸张。
_________________________________________________________________2.干将发硎，有作其芒。
_________________________________________________________________3.奇花初胎，矞矞皇皇。
_________________________________________________________________六、2018年9月1日，央视《开学第一课》节目中，歌手张杰带来了充满激情和力量的歌曲《少年中国说》，“少年强则国强”的铮铮宣言激励着全国的孩子们向未来进发，创造新的奇迹。下面是其中的一部分歌词，请你根据歌词大意选择填空。
少年自有（ ）
心似骄阳（ ）
千难万挡（ ）
今朝唯我 少年郎
天高海阔（ ）
华夏少年 意气扬
发愤图强（ ）
不负年少
A.万丈光 B.少年狂 C.万里长 D.做栋梁 E.我去闯
七、能力提高。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；轧虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
1作者心目中的少年中国应是怎样的国家？
__________________________________________________________________________________________________________________________________2作者为什么选择这些喻体形容自己心目中的“少年中国”？
__________________________________________________________________________________________________________________________________3文段最后两句话的意思是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________4清说说这段话在文中的作用。
_________________________________________________________________
参考答案：
一、疆土 一泻千里 皇家园林 试 潜入
二、泻 屿 替 潜
三、示例：(1)纵横 (2)纵情歌唱 (3)纵身
四、排比 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
五、1.雄鹰隼鸟展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
2.干将剑新磨，闪射出光芒。
3.奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮。
六、B A E C D
七、1如初升的红日、奔腾的江河、腾渊的巨龙、啸谷的乳虎、试翼的鹰隼、初放的奇花，刚刚磨好的宝剑一样强大昌盛，势不可挡。
2因为这些喻体都有着新生的活力，进取的志向和不可抵挡的强盛之力。突出了少年中国的特征和发展前途。
3真美啊，我们的少年中国，跟蓝天一样衰老！壮丽啊，我们的少年中国，同少年中国一起永远年轻！
4这一段用形象的比喻，不遏的气势歌颂了自己孜孜不倦的追求和努力创造的“少年中国”，表达了自己要为“少年中国”做出更大贡献的决心。
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13.少年中国说（节选）
语文统编版 五年级上
《少年中国说》写于1900年，正在戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。
相关资料
梁启超（1873年—1929年），号任公，又号饮冰室主人、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。
作者简介
泻
潜
试
胎
皇
履
疆
xiè
qián
shì
tāi
huánɡ
lǚ
jiānɡ
写生字
潜
qián
左窄右宽，第一个“夫”捺变“点”。
书写指导
履
lǚ
书写“尸”，长撇向左下伸展。
书写指导
觉
jué （发觉）
jiào（睡觉）
多音字
潜入 尝试 胎儿 步履 边疆
一泻千里 皇天后土
读词语
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
这篇课文是怎样断句的？
你能试着读一读吗？
少年中国说
梁启超
故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。
少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄 于地球/则国/雄于地球。
红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百兽/震惶。鹰隼/试翼，风尘/翕张。奇花/初胎，矞矞/皇皇。干将/发硎，有作/其芒。天戴/其苍，地履/其黄。纵有/千古，横有/八荒。前途/似海，来日/方长。
美哉，我/少年中国，与天/不老！壮哉，我/中国少年，与国/无疆！
1.课文用哪些事物来形容少年的？
红日 河出 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将
2.根据课文内容填空。
课文描述了少年的责任，作者心中的少年是__________________，作者在结尾处期待_____________________________。
少年的雄起，也就是中国的雄起
国家的未来和希望
整体感知
《少年中国说》——“说”了什么？
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
译文：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。
所以，因此
助词，的
中心句，引出下文。“全”写出少年对国家的重要性。
少年智则国智，
少年富则国富；
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
少年聪明，我国家就聪明，少年富裕，我国家就富裕，少年强大，我国家就强大，少年独立，我国家就独立，少年自由，我国家就自由，少年进步，我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。
才智，聪明
富有
强盛
胜过
作者心中的少年中国是一个什么样的中国？
智慧、富裕、强盛、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球。
排比，论述了强国富民的责任全在中国少年身上。从“智、富、强”到“独立、自由、进步”，再到胜于幽欧洲，雄于地球，句式整齐中富有变化，层层递进，增强情感，读起来铿锵有力，振聋发聩，中国少年的使命感和责任感油然而生。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
译文：红日刚刚升起，道路充满霞光。
黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。
代词，红日。
太阳升起之路。
光芒四射。
黄河。
水流迅速，水势浩大。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
借初升的红日光芒四射，象征少年前途灿烂；用浩荡奔涌的黄河，象征少年中国的发展不可限量。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
译文：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。
象征被压抑已久的巨人将要雄起，隐忍已久的力量将要释放。
震惊而惶恐。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。
潜龙腾渊象征少年中国必然崛起。幼虎象征少年中国的巨大声威。
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
译文：鹰隼振翅试飞，风和尘土高卷飞扬。奇花刚开始孕育蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮。
隼：一种凶猛的鸟。
矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。
吸张：一合一张
鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。
鹰隼展翅试飞，尘土飞扬，象征少年中国的磅礴气势；借奇异的花孕育蓓蕾，象征少年中国即将迎来美好的生活。
干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。
译文：干将宝剑新磨，闪射出耀眼的光芒。头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
干将：古代宝剑名。
硎：磨刀石。
象征少年中国顶天立地。
纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
译文：从纵的时间看悠久的历史，从横的空间看辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子很长很长。
八荒：指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。
赞扬了少年中国历史悠久。地大物博和将来前途无量。
思考：本段文字在句式上有什么特点？这样写有什么作用？
都是由四字词语组成，句式整齐，并且缝双句押韵。这种句式有利于抒发作者对少年中国的热烈赞颂和无限向往之情，同时文章感情推向高潮，使读者感到强烈的震撼及巨大的鼓舞。
美哉，我少年中国，与天不老！
壮哉，我中国少年，与国无疆！
哉：表示赞叹，相当于“啊”。
译文：多美好啊，我们的少年中国，跟青天一样不会衰老！多壮丽啊，我们的中国少年，同国土一样万寿无疆！
感叹句、对偶、直抒胸臆。表达了作者对中国的未来充满希望。
少年中国和中国少年之间有什么联系？
难点探究
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。少年中国与中国少年二者的前途和命运紧密相连。
课文诉说了中国人的强国梦想。百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献。
难点探究
如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻育种专家袁隆平、党的好干部焦裕禄、小岗村“大包干”带头人。查找资料，读一读为国家富强而奋斗的杰出人物故事，和同学做一份手抄报。
少年中国——作者的理想
中国少年——实现理想的希望
少年中国说
盼望祖国繁荣富强
结构梳理
主旨归纳
作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了作者殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。
读陆放翁集
[ 清 ] 梁启超
辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。
谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。
拓展延伸
课后作业
课下观察周边同学的学习生活，请你以小短文的形式展示一下，写出你的同学的精神风貌的特点。
谢谢
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