苏教版 五年级数学上册5.17班级联欢会 教案

班级联欢会
课型：新授课
教学内容：教材82～83页。
教学目标：
1.让学生在熟悉的生活情境中运用小数乘除法的知识，灵活解决实际问题，学生能应用数学知识调查、统计、决策，能根据实际需要进行估算、计算和核算，初步学会小数乘除法问题的计算。
2.使学生经历准备班级联欢会的活动全过程，体会活动方案的确定、调查需要物品、购置活动用品、费用预算、结算等活动。在经历与合作中，体会小数乘除法的价值，学会运用小数乘除法解决相关问题。
3.通过实践，初步体会数学的价值，使学生进一步体验数学和日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。了解班级联欢会需要完成的准备工作，能根据联欢会的需要说明自己的想法，能交流实践活动的体会。培养主动参与、互相合作、回顾反思等学习态度和习惯。
教学重点：综合实践运用小数乘除法的知识进行列式。
教学难点：依据生活实际准确分析解决问题。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话引入，揭示课题。（4分钟左右）
1.在日常的生活中有没有组织过班级联欢会，或者班级里组织过哪些联欢活动？当时班级布置是怎样的？联欢会用到的物品有哪些？
2．明确课题。
今天我们就一起来学习下组织一次班级联欢会，发挥自己的聪明才智，动手动脑，为班级活动争光添彩。
二、自主探索。（15分钟左右）
引导：如果我们要组织一次班级联欢会，你知道要做哪些准备吗？小组里先来讨论一下。那究竟要买些什么呢？怎样知道最需要买什么？（板书：组织调查确定物品）
1.小小筹备会：
小组讨论：你想做哪些准备活动？
预设：a.同学们需要的b.装饰环境所需要的
根据学生回答，分类。引导：讨论一下，需要的物品可以分为哪几类调查呢？
现场调查出示教材第82页表格
? 你喜欢的水果是什么？ 苹果□ 梨□ 香蕉□ 其他
? 你喜欢的饮料是什么？
矿泉水□ 果汁□ 奶茶□ 其他
? 你喜欢的奖品是什么？
书籍□ 文具□ 玩具□ 其他
学生填表，回收统计。
现场决策
把班级联欢会所需的物品名称填入下表，再到商店调查并记录这些物品的单价。（同一种物品记录两种）
出示教材第82页表格。
物品名称 单价 物品名称 单价 物品名称 单价
拉花 ①

①

①
②

②

②
气球 ①

①

①
②

②

②
（4）小小会计师
同学们，这些物品我们在购买前还需要对这些信息做哪些整理？（分类，统计）
出示学生课前调查的相关物品价格价格的信息。
导学单：
请利用这些信息，每个小组算两种物品。并估算出价钱。
优化方法，比较得出；分工合作，效率提高。
成果展示。
展示学生统计结果。
根据统计结果算一算，全班平均每人要付多少元？你还想到了那些节约费用的方法？
三、拓展延伸（11分钟左右）
导学单：
1.小组内确定的购物方案，分工购买不同的物品，并记录所购物品的单价、数量和总价。
2.根据各组的购物记录，算一算这次联欢会花费的总金额。
3.并与购物方案比较，是结余还是超支？结余或超支多少元？
小组展示交流。（学生分组活动，教师巡视、指导。)
反思总结（2分钟）
通过活动，你有哪些收获和体会？
预设：①组织活动前，要认真制定活动计划。②通过调查确定买什么、买多少比较合理。③制定方案、实际购物的过程中，都要用到学过的小数计算。等等
五、课作（8分钟左右）
结合本节课的收获完成购买一次商品。