统编版五年级上册语文试题-第十二课古诗三首 同步练习 含答案

部编版五年级语文第十二课《古诗三首》练习题
积累运用
给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
暖风熏（xūn shūn）得游人醉（zuì zhuì），直把杭州作汴（biàn k?）州。
我劝天公重（chóng zhòng）抖擞（s?u sh?u），不拘一格降（jiàng jiáng）人才。
读拼音，写词语。
jì　zǔ háng　zhōu xūn　rǎn
（　　　） （　　　） （　　　）
bù　jū　yì　gé bēi　āi
（　　 　） （　　　）
给下列加点的字词选择正确的解释。
但（ ）悲不见九州同。
但是 B.只是
C. 空，白白 D.姓
2.九州生气（ ）持（ ）风雷。
A. 发怒，不愉快
B. 活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面
C. 依靠
D. 指母亲
3.死去元（ ）知万事空
A. 为首的 B. 同“原”，本来
C.始，开端 D.朝代
4.西湖歌舞几时（ ）休
A.什么时候 B.时间
阅读理解
浓浓的爱国之情：《示儿》
1．《示儿》的作者是______朝的__________。“示儿”的意思是______________。这首诗是诗人临终前写给儿子的。
2．诗人生前最遗憾的事是________________，诗人最大的愿望是__________________。
(用原诗句回答)
3．“九州”在诗中代指(　　)。
A．全国 B．九个区域
C．地域辽阔 D．大陆
4．“死去元知万事空，但悲不见九州同。”这两句诗中，最能体现诗人心情的字是________。
5．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)诗人临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一，以万事之空来衬托一事的不能忘怀、遗憾，悲伤之情袭扰着临死前的诗人。(　　)
(2)“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思是南宋朝廷的军队收复祖国领土的那一天，在祭祀祖先的时候，千万不要忘记告诉他们。(　　)
(3)“王师北定中原日”，表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。(　　)
(4)“家祭无忘告乃翁”则是诗人把看到祖国统一的希望寄托于后代子孙，表达了诗人至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情。(　　)
二、忧国忧民之情：《题临安邸》
1．《题临安邸》中的“题”是________________的意思，“临安”指南宋_________，即今浙江________，“邸”指________。这是________朝的________创作的一首讽喻诗。
2．这首诗中，描写临安城自然环境的诗句是_______________，对统治者提出质问的诗句是___________________。对这两句诗的意思理解最恰当的是(　　)
A．青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，南宋的权贵们通宵达旦与西湖的歌女一起寻欢作乐，纸醉金迷，这种情况何时才能罢休？
B．重重叠叠的青山，鳞次栉比的亭台楼阁，仿佛出现在眼前，西湖的歌女们寻欢作乐，这种情况何时才能罢休？
3．判断，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
(1)“暖风”一语双关，在诗中既指自然界的春风，又指当时社会上的淫靡之风。(　　)
(2)《题临安邸》表达了作者对国事的无比忧虑，对统治者的讽刺和愤怒之情。(　　)
(3)《题临安邸》鼓励人们寻欢作乐。(　　)
(4)“游人”在这里不能仅仅理解为一般游客，它主要特指那些忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋权贵。(　　)
三、期待变革之情：《己亥杂诗》
1．找出《己亥杂诗》中的成语。
______________　　_______________
“万马齐喑”的本义是_____________________。比喻人们____________________________。诗人为当时社会上这种“万马齐喑”的局面感到________。
3．读一读，连一连。
风雷　　　　　　 比喻在腐朽、残酷的清
王朝统治下，思想被禁
锢、人才被扼杀的现实。
万马齐喑 比喻新兴的社会力量，
尖锐猛烈的变革。
4．诗人最大的心愿是_______________，______________。(用原诗句回答)关于这两句诗的理解，最正确的一项是
(　　)
A．诗人用奇特的想象表现了他的殷切希望，呼唤着改革，抒发了作者强烈的爱国热情。
B．诗人内心的愤懑无法表达，只能与天公对话。
拓展提升
一、主题积累
连一连，读一读。
黄沙百战穿金甲　　　　 恨别鸟惊心
风萧萧兮易水寒 留取丹心照汗青
人生自古谁无死 壮士一去兮不复还
感时花溅泪 不破楼兰终不还
二、延伸阅读
己亥杂诗
[清]龚自珍
浩荡①离愁白日斜，
吟鞭东②指即天涯。
落红③不是无情物，
化作春泥更护花④。
【注释】①浩荡：无限。②东：向东。③落红：落花。④花：比喻国家。
1．关于最后两句诗，下列理解最正确的一项是(　　)
A．我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化作了春天的泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。
B．落花不是无情的，化作了泥土还要保护花。
2．对这首诗的分析有误的一项是(　　)
A．前两句诗叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B．后两句诗以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C．诗人说“落红”实际上是自吐心声，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
3．这首诗抒发了诗人怎样的情感？
____________________________________________________________________________
答案
积累运用
一、1.xūn zuì biàn
2.chóng s?u jiàng
二、祭祖 杭州 熏染 不拘一格 悲哀
三、1.B 2. B C 3. B 4.A
阅读理解
一、1. 宋 陆游 给儿子看
2. 但悲不见九州同 王师北定中原日
3. A
4. 悲
5. （1）√（2）×（3）√（4）√
二、1.书写，题写 都城 杭州 旅店 宋 林升
2. 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 A
3.（1）√（2）√（3）×（4）√
三、1. 万马齐喑 不拘一格
2.千万匹马都沉寂无声 都沉默，不说话，不发表意见 悲哀
3.略
4.我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 A
拓展提升
略
1. A
2.C
3.这首诗抒发了诗人对祖国的热爱之情。