一年级上册数学教案-4.2 不进位加法西师大版

不进位加法
【教学内容】
11~20各数简单的计算方法
【教学目标】
知识与能力
1、复习已经学过的10以内数字的加减法
2、加深学生对11~20各数的概念的理解和掌握
3、要求学生掌握11~20的不进位加法和不退位减法
过程与方法
充分发挥学生的主观 能动性，让学生通过思考以及和同学交流讨论，总结数字计算方法的通用性
情感、态度与价值观
深化学生对数字的认识
【教学重难点及突破】
重点
1、学习11~20数字的不进位加法和不退位减法
2、培养学生从多方面思考问题的能力，鼓励计算方法的多样化
难点
学习11~20数字的不进位加法和不退位减法
通过10内加减法的计算得出不进位加法和不退位减法的计算方法
教学突破
突破学生的学习依赖性，发挥学生的主观能动性，让学生充分利用已经学过的知识，学习和总结新的计算方法，这种引导学生互相学习、互相讨论的习惯养成。
【教学准备】
竖式计数器、小棒
【教学过程】
复习
复习题1组（3分钟）
（10以内加法；10加几是十几；几加10是十几）
复习题2、3组（3分钟）
小棒+计数器
导入（2分钟）
师：同学们，这是什么？他们又做了什么？
生：熊二和熊大，他们去钓鱼了
师：对，有一天呢，熊二和熊大出去钓鱼了。他们一人钓了一篓鱼，可是他们不知道怎么算，两人一共钓了多少条鱼？你们想不想帮帮熊二和熊大啊？
生：想
师：好，同学们都是懂得助人为乐的好孩子。
那我们就一起来学一学怎么计算熊二和熊大一共钓了多少条鱼，并且我们还要把学到的计算方法，教教熊二和熊大，好不好啊？
生：好
新课教学
【同桌活动】（5分钟）
看图片列算式（注意在同学们回答时，同步写在黑板上）
提出要求动手计算（先把要求提完全后，再动手）
【小组展演】（8分钟）
计数器组
询问为什么加在个位不加在十位
小棒组
提示10根小棒绑一起，代表十位的一个10，再是个位的加法
接着数组
强调往后数
【方法总结】（3分钟）
接着数：看大数，比小数，往后数
分开算：先分开，再计算，后结合
【算式名称】（2分钟）
加数+加数=和
巩固练习
【练习1】（6分钟）
说答案，说方法，说算式名称
【练习2】（6分钟）
【练习3】（2分钟）
课堂小结（2分钟）
多点几位同学来说一说
提升训练…….
【板书设计】