二年级下册数学导学案 5。认识几时几分 苏教版

二下·数学·导学案
第二单元：认识几时几分
教学目标：
1在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。
2在认识几时几分的过程中，进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。
教学重点：
认、读、写钟面上所表示的几时几分。
教学难点：
认识接近整时的时刻。
一、预习方向标——“仙”人一步！
⒈阅读书本P88页例1，看一看，比一比，填一填：

时针指向 时针过了 ，在 和 间
分针指向 分针过了 大格，就是过 分
时针过了 ，在 和 间 时针过了 ，在 和 间
分针过了 大格，就是过 分 分针过了 大格，就是过 分
我发现：时针指在 8 和 9 之间，就都是 时多，每多走1个大格，就多走了 分，并且我发现时针原来是靠近 的，后来越来越靠近 ，因为快到 时了。

时针指向 时针过了 ，在 和 间
时针指向 分针过了 大格，就是过 分
二、与课堂同行——“圣”人一绝！
⒉读一读，比一比，写一写：
⑴
: : :
我发现：以上都是 时多，因为时针都指在 和 之间。
⑵
: : :
我发现：以上都是几时多 分，因为 针都指向 。
三、当日练兵场——“快”人一刻！
⒊根据数字电子钟显示的时间，分别画出下面对应钟面上缺少的时针、分针。
3时 8时 12时 9时
3:05 8:15 9:45 11:55
⒋比一比，连一连：
⑴
11:02 11:30 11:10 11:59
我发现：上面这四个时间，时针都在 和 之间。
⑵请根据“残缺”的钟面上的时针，将钟面与对应的时间连一连：
1:55 1:12 1:30 1:05
⒌在 上填合适的时间单位。
做早操大约需要5 熊大系鞋带大约用了1
妈妈每天工作8 小刚心脏跳动70下是1
⒍小明每天晚上6:00开始，先做10分钟的口算，再听20分钟的英语录音，再读 分钟的语文书，正好是1小时，这时正好是 时。
⒎从小红家到学校要20分钟，早晨7:30到校，小红至少要在 从家出发。妈妈8:00上班，从家到单位约要20分钟，妈妈至少应该在 从家出发。
四、挑战爱迪生——“悠”进一步！
⒏⑴分针走一大格是 分。
分针从12走到5，要走 分；分针从12走到9，要走 分；
分针从4走到9，要走 分；分针从9走到4，要走 分。
⑵分针转1圈，时针从9走到 ；分针转3圈，时针从9走到 ；
分针转4圈，时针从9走到 ；分针转5圈，时针从9走到 。
⑶时针从6走到7，分针转 圈；时针从6走到12，分针转 圈；
时针从6走到1，分针转 圈。
⒐请在钟表上表示出4:50和4:52。

再伟大的理想都是一天天的努力、一次次的拼搏铸就的，实现理想务必抓住每一个今天！