中考语文
(北京专用)
第一部分 基础·运用
专题一 语文知识综合运用
一、(2020北京,1—5,14分)基础·运用。
2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先,建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水
周”的宣传,准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。
1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题,对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一
致,和谐美观”的原则,选择最恰当的一项。(2分)?( )
A组 北京中考题组
2.一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字,完成(1)(2)题。(共4分)
“春湖落日水拖蓝,天影楼台上下涵。十里青山行画里,双飞白鸟似江南。”明代书画家文徵明曾在诗中
生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证,古都北京既有海淀、南海子等众多水泊湿地,也有无数水井
和泉池;既有宽阔繁忙的运河水道,也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”
的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅,寻访京城水脉,感受京华水韵。
(1)这位同学对文段中两个加点字的意思和读音,以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选
出判断正确的一项。(2分)?( )
A.“行”在诗中是“流通”的意思,应读xínɡ。
B.“泊”在此处是“湖”的意思,应读bó。
C.【甲】处应填入句号,表示陈述语气。
D.【乙】处应填入问号,表示疑问语气。
(2)为了向参观者讲解“泽国”的意思,这位同学查阅字典,找到“国”字的三个解释:①国家;②国都,京城;
③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。(2分)
3.展览内容分三个单元,同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段,完成(1)(2)题。(共4分)
第一单元???? ①????,碧水润京城
古永定河的冲积与改道,为北京提供了肥沃的土地,留下了大量湖沼和丰富的地下水。战国时期,蓟运河水
系就已开通水路运输。元明清三朝,京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。
今天,潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任,是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、8
00多年的建都史上,这些水系发挥了重要作用,滋养了古老的幽燕大地。
第二单元???? ②????,生态治河湖
北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水,管理者着力建构多水源保障体系,并努力建设
节水型社会。如今,南水北调工程已使上千万人直接受益,北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称
号。要保障水资源,也要改善水环境。用生态的办法治理生态问题,让许多河湖告别了“亚健康”,水生态
系统生物多样性明显提高。北京有信心打好这场碧水保卫战,交出一份出色的答卷。
第三单元 人水相亲,古都添画意
①生态补水后的永定河重新焕发青春,绿头鸭、白天鹅逐水而来,给京城增添了勃勃生机。②经过治理的
大运河碧波荡漾,人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞,体会与自然和谐相处的美好。③遁入地下多年的转
河“重见天日”,河水清浅,弱柳扶风,像一幅恢宏壮丽的画卷,让人们感到别样的清新。④曾经被填埋地下
近半个世纪的玉河,如今穿街走巷,波光粼粼,宛如闹市中的一条玉带,成为人们休憩的好去处。
(1)同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论,你认为下列选填词语最恰当的一项是(2分)?(???? )
A.①源远流长 ②开源节流
B.①源源不断 ②开源节流
C.①源远流长 ②细水长流
D.①源源不断 ②细水长流
(2)第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法,你认为其中修辞方法运用不恰当的一句是(2分)?( )
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
4.下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境,画线的句子表达欠妥,请你帮助修改。(2分)
①“坚持节水优先,建设幸福河湖”,是2020年“中国水周”的主题,也是北京治水工作的重要内容。②坚
持节水优先,并非简单地限制用水,而是合理用水,高效用水。③治理河湖,也并非单纯地治污补水,还包括
用生态的方法解决生态问题,让河湖成为人们的幸福源泉。④建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景;节约
用水,助力首都水资源保障。⑤请和我们一起节约用水,共绘幸福河湖画卷,让首都北京水韵绵长。
5.通过筹办“京华水韵”展览,同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先,建设幸福河湖”有
了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式,写出你的感受。(2分)
一、
1.答案????B 本题考查书法。图片中字体是楷书。A项是隶书;B项是楷书;C项是行书;D项是草书。所以
选择B。
2.答案 (1)C(2分) (2)(示例)河流、湿地、湖泊多的地域(2分)
解析 (1)本题考查字义、字音和标点符号。A.“行”应是“走进画里”的意思,而非“流通”。B.
“泊”应读pō。D.【乙】处无疑问语气。故选C。
(2)本题考查词语意思。此处根据前文“水井和泉池”“运河水道”“古桥闸口”可以判断,这里的
“国”指地域,结合“泽”字解释,“泽国”是指“河流、湿地、湖泊多的地域”。
3.答案 (1)A(2分) (2)C(2分)
解析 (1)“源远流长”意思是源头很远,流程很长。形容历史悠久。用在此处正对应第一单元中的“战
国时期”“元明清三朝”“3000多年的建城史、800多年的建都史”。“开源节流”意思是开辟源头,节
制分流。比喻在财政经济上增加收入,节省开支。用在此处正对应第二单元中的“建构多水源保障体系,
并努力建设节水型社会”。“源源不断”指持续不断。“细水长流”比喻节约使用财物或人力,使经常
不缺。也比喻一点一滴地做某件事,总不间断。在此处只对应材料中的“节水”,略微片面。故选A。
(2)第①句,“焕发青春”是拟人,生动形象地体现出了永定河补水后的生态恢复状态。第②句,“翩翩起
舞”同为拟人,体现出白鹭带来的生机。第③句,“弱柳扶风”指如纤细柔弱的杨柳在风中摇曳一般楚楚
动人,令人心生怜惜。“弱柳扶风”多用于形容人,不用于形容河,故不恰当。第④句,“宛如……玉带”是
比喻句,用在此处能充分突出水流的清亮美丽。综上分析,选C。
4.答案 (示例)节约用水,助力首都水资源保障;建设幸福河湖,满足百姓美好生活愿景。(2分)
解析 本题考查语言表达。根据材料第①句可知是先坚持节水,后建设河湖。由此可判断此处是语序不
当,前后两个分句调换位置即可。
答题技巧 语言表达应注意:①文明得体,应根据特定的情景采用文明得体的用语;②有内容,要摒除不合
实际的空话、套话或含糊不清的语言,力求清楚、明白;③有合理的顺序,要注意事物内在的联系及因果关
系,力求意明句畅;④语言简明,要满足试题的要求,简明作答,字数适中,标点恰当。
5.答案 (示例)虽然首都治水已初见成效,但是爱水节水的意识不能松懈。
(共2分。内容,1分;句式,1分)
解析 解答此题,要在对材料主题“坚持节水优先,建设幸福河湖”深入理解和把握的基础上作答,注意要
用“虽然……但是……”的句式。
二、(2019北京,1—6,15分)学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动,请你完成下列任务。
1.下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字,完成(1)(2)题。(共3分)
公元前119年,张骞奉汉武帝之命,率300多人的使团,带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后,汉朝和西域的
使者开始相互往来。商人们载着汉朝的丝绸、漆器等货物,从长安(今西安)穿过河西走廊,经西域运往中
亚、西亚,再转运到欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条 ①????通欧亚的陆上交通道路,就是
载入史册的“丝绸之路”。后来,汉朝又开辟多条海上航线,逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者交相辉
映,共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。近年来,中国提出的“一带一路”倡议,就是为 ②
????续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是(1分)( )
A.载(zǎi) 载(zài) B.载(zài) 载(zài)
C.载(zài) 载(zǎi) D.载(zǎi) 载(zǎi)
(2)在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是(2分)( )
A.①勾 ②沿 B.①勾 ②延
C.①沟 ②沿 D.①沟 ②延
2.同学们参观“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”,看到一件蜀锦展品,它来自四川成都。
成都又名“锦官城”,我国 ????朝诗人杜甫就有“花重锦官城”的诗句。(1分)
3.一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”的志愿讲解员,他拟写了下面的一
段讲解词。在[甲][乙]两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(2分)?( )
本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目[甲]展品的年代跨越
久远,有西汉时期的铜鼓,也有明清时期的瓷器;展品的种类十分丰富,包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等;展
品涉及21个民族,表现了这些民族丰富的非遗文化[乙]展览中的所有展品,既体现了精湛的技艺,也具有重
要的历史和艺术价值。
A.[甲]句号 [乙]句号 B.[甲]句号 [乙]分号
C.[甲]冒号 [乙]句号 D.[甲]冒号 [乙]分号
4.国家博物馆举办“丝绸之路国家博物馆文物精品展”。展览展出的是丝绸之路沿线国家珍藏的文物精
品。右图是展览的宣传海报,上面有“殊方共享”四个字。一位同学查字典得知“殊方”的意思是“他
乡,异域”。结合展览的内容,你认为“殊方共享”在这里的意思是 ????。(1分)
5.下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境,在横线处填入语句,最恰当的
一项是(2分)?( )
陆上丝绸之路沿线国家的展品中,既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头,也有哈萨克斯坦国家博物
馆收藏的黄金武士;海上丝绸之路沿线国家的展品中,既有柬埔寨国家博物馆收藏的铜鼓,也有日本东京国
立博物馆收藏的突线钮铜铎。展览中的精美文物众多,举不胜举。 ????。
[甲]丝绸之路沿线各国充分体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
[乙]丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度,充分体现在这些精美文物的融合互鉴、交汇碰撞之中
[丙]这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度和深度
6.学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送,向同学们征集图文资料。
阅读同学们的来稿,完成(1)—(3)题。(共6分)
(1)西安是丝绸之路的起点,西安碑林是中国书法的宝库。下面是一位同学收集的四幅西安碑林书法图
片。对这四幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是(2分)?( )
?
A.《皇甫诞碑》的字体属于楷书,形体方正,刚健坚劲。
B.《怀素千字文》的字体属于草书,连绵回绕,自由飘逸。
C.《争座位帖》的字体属于行书,结构匀整,端庄通畅。
D.《熹平石经》的字体属于隶书,体态宽扁,古朴典雅。
(2)下面是四位同学分别写下的参观感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是(2分)?( )
A.从路线示意图上看,丝绸之路是一条迷人的曲线,扣人心弦,使人赞叹,感人肺腑。
B.每当想到张骞、郑和、马可·波罗等奔波于丝绸之路的先贤,我的敬意就油然而生。
C.丝绸之路沿线国家的文物精品,虽然经过千百年岁月,却依然像璀璨的珍珠,弥足珍贵。
D.“一带一路”的伟大倡议,必将在古老的丝绸之路上奏响和平、繁荣、文明的新乐章。
(3)下面是一位同学写的一副对联,他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语,最
恰当的一项是(2分)?( )
驼铃 ①????,古道徐行,一路丝绸连 ②????;
波涛 ③????,汪洋横渡,千年文明耀 ④????。
A.①滚滚 ②欧亚 ③悠悠 ④乾坤
B.①滚滚 ②乾坤 ③悠悠 ④欧亚
C.①悠悠 ②欧亚 ③滚滚 ④乾坤
D.①悠悠 ②乾坤 ③滚滚 ④欧亚
二、
1.答案 (1)C (2)D
解析????(1)本题考查辨析多音字读音的能力。“载”是易考多音字,有两个读音。读zǎi时,意思是“年;刊
登、记载”。读zài时,意思是“装载、充满;又、且”。根据材料内容可知,第一个“载”后面接的是“丝
绸”,是装载之意,所以读zài。第二个“载”的意思是记入史册,所以读zǎi。因此,此题选择C。
(2)本题考查识记现代汉语常用字字形的能力。沟通,指使两方能通连。勾通,指暗中串通。结合语境,可知
是连通欧亚,所以应用“沟通”。延续,指照原来样子继续下去,符合语境。因此,此题选择D。
2.答案 唐
解析 本题考查识记文学常识的能力。杜甫是唐朝诗人。
3.答案????A 此题考查标点符号的用法。结合语境进行分析,甲处介绍的是此次展览的整体情况,甲处后面
的内容是对展品的详细介绍,它们的主语不同,说的不是同一件事,所以甲处应是句号。再结合乙处的上下
文,可知最后一句话是总结句,概括出所有展品的特色,与上文不构成并列关系,所以乙处也是句号。因此选
择A。
4.答案 (示例)丝绸之路沿线国家共享精品文物(或:世界各国共享人类文明)
解析 此题考查对词语的理解能力。从本段材料中可知,展览的是丝绸之路沿线国家珍藏的文物精品。
又知“殊方”指的是“他乡,异域”。结合上述内容可知,该词的意思是“丝绸之路沿线各国共享精品文
物”。
5.答案 丙
解析 文段提及了各国的精美文物,判断选项主语应是“精美文物”。各国的展品体现了文化艺术方面
的融合互鉴、交汇碰撞。所以选择丙。
6.答案 (1)C (2)A (3)C
解析 (1)根据书法图片可知,C项中字体判断没有问题,但是字体赏析有误。“结构匀整,端庄通畅”不恰
当,行书的特点是笔画连绵呼应,字字独立,飘逸易识。
(2)A项中的“扣人心弦”,形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。而选项的主语是“丝绸之路”,所
以A选项不恰当。
(3)根据“驼铃”“波涛”的含义可判断出①③分别为“悠悠”“滚滚”,排除A、B两项。然后根据“一
路丝绸连”“千年文明耀”的内容,并结合对联“仄起平收”的原则,可推知②④分别为“欧亚”“乾
坤”。故答案为C。
三、(2018北京,1—5,13分)学校在圆明园举行“牢记历史,缅怀先烈”主题活动。请根据要求,回答问题。
1.圆明园曾有著名的“四十景”,它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中,“上下天光”一景的命
名就出自北宋文学家 ????的《岳阳楼记》。(1分)
2.下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字,回答问题。(共2分)
武陵春色,圆明园四十景之一,建自康熙朝后叶,是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。该景
园林植物号称山桃万株,东南部以 ①????石为胜,可乘舟沿清溪而上,穿越桃花洞,进入“ ②????”。该景群
四周环山,山外东临巨池,余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米,东西宽105米,占地2.5万平方米,建筑
面积2000平方米。
(1)给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断,全都正确的一项是(1分)( )
A.摹(mú) “巨”字的笔顺是:?
B.摹(mú) “巨”字的笔顺是:?
C.摹(mó) “巨”字的笔顺是:?
D.摹(mó) “巨”字的笔顺是:?
(2)结合语境,在这段文字横线处填入的汉字和词语,全都正确的一项是(1分)?( )
A.①叠 ②世外桃源 B.①迭 ②洞天胜境
C.①迭 ②世外桃源 D.①叠 ②洞天胜境
3.在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言
稿,回答问题。(共4分)
第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了,争先恐后,大肆
抢夺。园内能拿走的东西,他们统统掠走[甲]实在运不走的,他们就疯狂打砸。据粗略统计,被掠夺的文物
[乙]上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了
三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰烬。就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性
的破坏。
(1)在[甲][乙]两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(2分)( )
A.[甲]分号 [乙]冒号 B.[甲]分号 [乙]破折号
C.[甲]逗号 ????[乙]冒号 D.[甲]逗号 ????[乙]破折号
(2)画线的句子作为这段文字的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。(2分)
修改:??? ?
4.同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容,请你阅读这段
文字,回答问题。(共4分)
在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
……
这个奇迹已经消失了。
有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以
动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。……我们把欧洲所有大教堂
的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆
的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们
手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
(1)这封信的作者雨果是十九世纪① ????国著名作家,代表作有《② ????》。(2分)
(2)看过这封信,同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞方法或词语
使用不恰当的一项是(2分)?( )
A.烧名园,掠珍宝,恬不知耻两强盗;作书信,斥罪行,仗义执言一作家。
B.面对焚烧圆明园的卑劣行径,雨果没有一点奴颜媚骨,表现了凛然正气。
C.读过雨果的这封信,我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣,在流血,在控诉。
D.圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂,它让我们永远铭记历史,勿忘国耻。
5.当活动进行到“缅怀先烈”的环节时,校团委书记拿出了一枚珍藏的《人民英雄纪念碑》小全张[注],与
同学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。下面对小全张中的题词和碑文的理解,都正
确的一项是(2分)?( )
《人民英雄纪念碑》小全张 小全张中的题词(左)和碑文(右)
A.题词的字体属于楷书,端正典雅;碑文内容由远及近,缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄,
表达了对他们的敬仰之情。
B.题词具有行书的特点,刚劲有力;碑文内容由远及近,缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄,
表达了对他们的敬仰之情。
C.题词的字体属于楷书,端正典雅;碑文内容由近及远,缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄,
表达了对他们的敬仰之情。
D.题词具有行书的特点,刚劲有力;碑文内容由近及远,缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄,
表达了对他们的敬仰之情。
[注]????[《人民英雄纪念碑》小全张]为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右上方主图是
人民英雄纪念碑的正面全景,主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词,左面是刻在纪念碑背面的由周
恩来书写的碑文。
三、
1.答案 范仲淹
解析 本题考查识记文学常识的能力。《岳阳楼记》是北宋著名文学家范仲淹的作品。
2.答案 (1)D (2)A
解析 (1)本题考查字音以及笔顺。“摹”的正确读音为“mó”。“巨”字属于三面包围结构中开口朝
右的字,书写时的笔顺为:?。
(2)本题考查辨析字词的能力。第①空“叠石”意为石头上下相叠,故选“叠”。第②空由“《桃花源
记》”“穿越桃花洞”等提示,可知应该选“世外桃源”。
易错警示 同音字辨析
“叠”和“迭”这两个字只是读音相同,意思不同。
“叠”
(1)一层加上一层;重复:重叠
(2)折叠:叠衣服、叠被子
“迭”
(1)轮流;替换:更迭
(2)屡次:迭挫强敌
3.答案 (1)B (2)(示例)将“连抢带砸”改为“连抢带砸,并纵火焚烧”。
解析 (1)本题考查正确运用标点符号的能力。[甲]处前后两分句为并列关系,所以用分号。[乙]处下文是
对“被掠夺的文物”的解释说明,所以应用破折号。(2)本题考查辨析并修改病句的能力。“连抢带砸”
的破坏不是毁灭性的,属不合逻辑;可根据上文侵略者纵火焚烧圆明园这一行径,在“连抢带砸”后添加
“焚烧”一类的短语(词语)。
4.答案 (1)①法 ②(示例)巴黎圣母院(悲惨世界、九三年) (2)B
解析????(1)本题考查识记重点外国作家作品的能力。维克多·雨果是法国著名浪漫主义作家,其代表作有
《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
知识拓展 著名外国作家介绍
维克多·雨果,法国作家,19世纪前期浪漫主义文学的代表作家,人道主义的代表人物,法国文学史上卓越的
资产阶级民主作家,被人们称为“法兰西的莎士比亚”。雨果的创作历程超过60年,其作品包括26卷诗
歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著,合计79卷。其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》
和《悲惨世界》,短篇小说《“诺曼底”号遇难记》。
(2)本题考查正确运用修辞方法和词语的能力。B项中“奴颜媚骨”形容卑躬屈膝、谄媚讨好的奴才相。
用错对象。
5.答案????D 题词中的“人民英雄永垂不朽”几个字,笔画较为连绵,具有行书的特点,排除A、C两项。同
时,碑文内容先说“三年以来”,再说“三十年以来”,最后说1840年的鸦片战争,故选“由近及远”。所以
选择D。
四、(2017北京,1,5分)欧阳询的字点画工妙,骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“?(斜钩)”
具有“险而劲”的特点。请你欣赏右面欧阳询的《九成宫醴泉铭》选帖,回答问题。
1.欧阳询的这幅字帖属于 ????体(字体),其中“武”字第 ????笔的
“?(斜钩)”体现了“险而
劲”的特点。(2分)
2.下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点,判断其中属于评价欧阳询《九成宫醴泉铭》书法
作品的一项是(3分)?( )
A.如云鹄游天,群鸿戏海,行间茂密,实亦难过。
B.翰林苏子瞻书法娟秀,虽用墨太丰而韵有余,于今为天下第一。
C.如深山至人,瘦硬清寒,而神气充腴,能令王者屈膝,非他刻可方驾也。
D.字之体势,一笔而成,偶有不连,而血脉不断,及其连者,气脉通于隔行。
《九成宫醴泉铭》选帖
四、
1.答案 楷 七
解析????观察字帖可知笔顺规矩,字形端正,一笔一画,可推断是楷书。“武”的笔顺是:
?。所以斜钩是第七画。
2.答案????C A项中评价的是行书,和选帖不符合。B项评价的是苏子瞻(苏轼)的作品,而不是欧阳询的作
品。D项评价的是草书。所以选择C。
五、(2017北京,2,10分)名人故居是北京的历史文化名片。参观这些故居,是了解历史、感悟文化、汲取精
神营养的重要途径。请你根据要求,回答问题。
1.下面是名人故居分布图。请你根据提示语,判断图中[甲]处是哪一位名人的故居。(1分)
名人故居分布图
提示语:
《骆驼祥子》描写社会各色人物,展现北平生活画卷。
《朝花夕拾》展品图
2.在鲁迅博物馆,四位同学观看了《朝花夕拾》的展品,联想到这部散文集,颇有感触。下面是他们分别在
参观记录本上写下的感受,其中比喻句运用不恰当的一项是(3分)?( )
A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月,拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景,好像色彩斑斓
的图画,让我沉醉其中。
B.长妈妈给童年的鲁迅讲规矩,说故事,还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流,流淌在鲁迅的记
忆里,也让我看到了一个普通人的淳朴和善良。
C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀,对于遭遇困境的鲁迅来说,犹如冬日的暖阳。这样的老师令我肃然起
敬。
D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味,如同一首热烈而激昂的乐曲,令我回味无穷。
3.下面是参观郭沫若故居后,一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录,在
对联横线处填写词语,将这副对联补充完整。(2分)
[参观记录]
时间:2017年4月13日 地点:郭沫若故居
郭沫若,四川乐山人。
我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集,出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风,是中国现代
自由诗的代表作。
他还是一位史学大家,潜心研究甲骨文。
他创作的《屈原》是历史剧的先锋之作。
[对联]
上联:诗坛领袖, ①????新诗风,《女神》为自由诗典范
下联:话剧大家,改编老故事,《 ②????》乃历史剧先锋
4.校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览,下面这段文字是为展览拟写的前言。从上下文看,前两句
中有一处标点符号使用不当,后三句中有一个句子两处表达欠妥。请你分别找出来并加以修改。(4分)
①盛春时节,漫步京城,吸引你的是争艳的百花,还是静穆的名人故居。②轻嗅一阵阵袭人的花香只会令你
享受身心的愉悦,而徜徉于一座座名人故居,却会让你经受精神的洗礼。③走近为理想信念而不懈奋斗的
李大钊,我们敬佩他的革命志向;走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄,我们赞叹她的爱国情怀;走近为唤
醒民众而笔耕不辍的鲁迅,我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆,仿佛在诉说着他们的平凡
人生,展示着他们的崇高精神。⑤走进故居,亲近名人,去了解他们的人生,去传承他们的精神吧!
标点符号修改:??? ?
句子修改:?? ??
五、
1.答案 老舍故居
解析 由地图中的位置和提示语中的《骆驼祥子》,可知是老舍故居。
2.答案????D 《朝花夕拾》叙述平静,将其比喻为热烈激昂的乐曲不合适。
3.答案 ①开创 ②屈原
解析 对联要求上下联字数一样,对应位置的词词性相同。由下联中“改编老故事”,可知①处应填动
词。再结合参观记录中的介绍“《女神》开一代新诗风”,可填“开创”。②处由上联中的作品名字,再
结合参观记录中“他创作的《屈原》是历史剧的先锋之作”的介绍,可知应填“屈原”。
4.答案 标点符号修改:将第①句的“。”改为“?”。
句子修改:将第④句中“的静穆”删去,“平凡”改为“非凡”。
解析 第①句是选择疑问句,所以最后应该为问号。第④句搭配不当,“……的静穆,仿佛在诉说……,展示
着……”主谓不搭配,应删去“的静穆”,让“名人故居”作主语;用“平凡”形容这些名人的人生不恰
当,应改为“非凡”或“不凡”。
六、(2016北京,1—5,16分)春节是团圆的日子,也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求,回答问题。
1.下面是四幅不同书体的“福”字。请你选择一幅贴在自家的门上,向家人说明你选择的这幅字属于哪种
书体,并结合这幅字的书体特点说明你选择的理由。(3分)
?
你选择:第 ????幅 书体: ????
理由: ????(限4个字)
2.下面是利用汉字结构创作的一幅窗花。这幅窗花中有四个跟“口”有关的汉字。请你将这四个字填入
下面的方框内,组成一个表达人生态度的四字短语。(2分)
?
3.下面适合春节张贴的上联和下联分别是(2分)?( )
?
4.为响应校团委“新春致敬子弟兵”的倡议,有位同学给边防战士写了一封慰问信。下面是信中的一段文
字,其中字、词、句各有一处错误,请你找出来。(3分)
新春佳节,万家团圆,你们却依然艰守在祖国最北端的边防线上。那里风雨交加,天气恶劣,但你们舍小家为
大家,克服重重困难,为我们站岗巡逻。你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。
字: ???? 词: ???? 句:????? ???
5.今年是农历“猴年”。阅读下面的文字,完成(1)—(3)题。(共6分)
生肖也叫属相,是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在东汉时已有记载。
在十二属相中,猴位列第九,即“申猴”。由于“猴”与“侯”同音,人们就通过创作一只猴子骑在马背上
的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。猴子的形象也常出现在文学作品里,童话
里有“猴子捞月”,寓言里有“朝三暮四”, ????。有关猴的成语也不少,如“猴年马
月”“沐猴而冠”。可见,“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。
(1)文中加点字的注音全都正确的一项是(2分)?( )
A.生肖(xiāo) 记载(zǎi)
B.生肖(xiào) 记载(zǎi)
C.生肖(xiāo) 记载(zài)
D.生肖(xiào) 记载(zài)
(2)对文中画线字笔顺的判断,全都正确的一项是(2分)?( )
A.“与”字的笔顺是:?????? 与
“出”字的笔顺是:?
B.“与”字的笔顺是:?????? 与
“出”字的笔顺是:?
C.“与”字的笔顺是:?
“出”字的笔顺是:?
D.“与”字的笔顺是:?
“出”字的笔顺是:?
(3)根据语境,在文中横线处填入语句,最恰当的一项是(2分)?( )
[甲]神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴
[乙]“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴
[丙]原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴
六、
1.答案 (示例1)一 隶书 圆润浑厚
(示例2)二 楷书 庄严大气
(示例3)三 草书 自由随意
(示例4)四 行书 典雅飘逸
解析 只需要选择自己最为熟悉的书体分析即可。如:隶书——蚕头雁尾,一波三折;楷书——形体方正,
笔画平直;草书——结构简省,笔画连绵;行书——行云流水,飘逸舒展。
知识拓展????隶书笔画有长有短,代表作有《张迁碑》《曹全碑》等。
草书的特征是笔画连带,结体简约,代表作有张旭的《断千字文》和怀素的《自叙帖》等。
楷书具有十分规范的文字形式,代表作有颜真卿的《多宝塔感应碑》《颜勤礼碑》,柳公权的《玄秘塔
碑》《神策军碑》,等等。
行书是介于草书和楷书之间的一种书体。在书写过程中,字与字之间留下了相互牵连、细若游丝的痕
迹。代表作中最著名的是东晋书法家王羲之的《兰亭集序》。
2.答案 唯吾知足
解析 做这道题时,学生应该先把这四个字提取出来,仔细观察这幅窗花,可以看出,围绕“口”字组成的四
个字是“吾”“唯”“足”“知”;然后将这四个字组成一个表达人生态度的短语,所以这四个字的正确
排列顺序应是“唯吾知足”。
3.答案????AC 可以根据对联内容选出与春节相关的对联,从而排除B、D、E、F四项,因为B和E是婚联,D
和F是寿联。所以选择AC。
解题关键 抓住对联中的关键词可以帮助选择对联,如B项中,由“姻缘”二字可知此联是祝福新婚的。
在回答此题时,同学们可以圈点出每联的关键词。
4.答案 艰 风雨交加 你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。
解析 根据上下文的意思,可知子弟兵们坚持守护边防线,所以应该是“坚守”,不能是“艰守”。
“风雨交加”的场景不会出现在春节时的祖国最北端。这与语境不符。
“你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春”搭配不当,应是“你们以钢铁之躯为万家和乐奉献着
自己的青春”。
5.答案 (1)B (2)C (3)甲
解析 (1)本题对多音字进行考查,可按照字义判断字音。生肖中的“肖”应读xiào。“载”读zǎi时,是
“年,记载、刊登”之意;读zài时,是“装载、充满,又、且”之意。
(2)本题对汉字的笔顺进行考查,答题时遵从由上到下、由左到右的原则即可。
(3)本题考查语句的连贯,难度不大。因上文说的是“出现在文学作品里”“童话里”“寓言里”,所以下
句应以“神话小说”领起。因此选择甲。
知识拓展 中华文化源远流长,在成语词典中,有许多与动物有关的成语典故。在这之中,与十二生肖相关
的成语又比较引人注目。请同学们一起积累下面的生肖成语吧!
抱头鼠窜 胆小如鼠 牛头马面 对牛弹琴 尖嘴猴腮
调虎离山 卧虎藏龙 龙争虎斗 守株待兔 龙飞凤舞
鸡飞狗跳 鹤立鸡群 鸡飞蛋打 猴年马月 龙蛇混杂
亡羊补牢 狗血淋头 猪卑狗险 马到成功 引蛇出洞
一、(2020福建,2—3,10分)基础·运用。
1.下列句子没有语病的一项是(3分)?( )
A.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离,是巩固防疫成果的重要前提。
C.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂, 兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。
D.通过搭建自然资源运营管理平台,使我市实现生态保护和经济发展的平衡。
2.阅读下面的文字,按要求作答。(7分)
《离骚》是屈原的代表作,表现诗人的chóng ①????(A.祟 B.崇)高理想与爱国精神。诗歌分为两部分:前
半部分是对历史的回溯 ②????(A.sù B.shuò),叙述诗人的家世、出身以及辅佐楚王的经历;后半部分书写
诗人对未来道路的探索 甲????(A.历程 B.里程),通过神游天地寻求真理而不得的陈述,表达对理想的不
B组 2016—2020年全国中考题组
懈追求。诗人大量运用“香草美人”的比兴手法、 乙????(A.琳琅满目 B.丰富多彩)的神话传说和摇曳
多姿的艺术想象, 丙????。
(1)根据拼音为文中①处选择正确的汉字,为文中②处加点字选择正确的读音。(只填序号)(2分)
① ???? ② ????
(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)(2分)
甲 ???? 乙 ????
(3)下列三个句子填入文中丙处,排序恰当的一项是(3分)( )
①开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统
②创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇
③生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣
A.①②③ B.①③②
C.②①③ D.③②①
一、
1.答案????C A.句式杂糅,“的根本原因”与“造成的”应去掉一个。B.两面对一面,去掉“能否”。D.缺
主语,句子中同时出现了“通过”和“使”,删掉其中一个即可。
2.答案 (1)(2分)①B ②A
(2)(2分)甲A 乙B
(3)(3分)D
解析 本题考查对语言文字的识记能力。(1)题考查字音字形,注意形近字的辨别。含有“祟”字的常见
词语是“作祟”,可记住顺口溜“一出一示是个祟,一山一宗是个崇”。“溯”这个字只有一个读音,就是
“sù”,而“溯”的形近字“朔”读音为“shuò”。(2)题考查词语的含义,甲处的“历程”的意思为“经
历的过程”;“里程”的意思是“路程;发展的过程”。和“探索”搭配,“历程”更恰当。乙处的“琳琅
满目”的意思为“各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)”;“丰富多彩”的意思为“内容丰富,种类
多样”。用来形容神话传说,“丰富多彩”更合适。(3)题考查句子排序。首先考虑所给的三个句子的层
级关系,第③句是说《离骚》所表现的抽象意识和诗人的志趣,第②句是对《离骚》的文采、结构的赞美,
第①句是说《离骚》的影响。从层级上按由小到大的顺序排序,即③②①。接下来,要结合前文进行验
证。前文提及“‘香草美人’的比兴手法”“神话传说”“艺术想象”,后面内容应与此对应,故选D。
方法技巧 解答排序题,一定要把握句与句之间的逻辑关系。先通读所有内容,注意有特殊作用的句子,如
总起句、过渡句、总结句等。再根据每句中的主要信息,确定先后的逻辑关系。同时,我们还要注意句子
中的一些连词,如“所以”“还是”“而”等,这些词语可以帮助我们确定句子间的逻辑关系。
二、(2020广东广州,1—5,15分)基础·运用。
1.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(3分)?( )
A.粗犷/心旷神怡 ????斗篷/气冲斗牛
B.着落/不着痕迹 默契/锲而不舍
C.瞭望/眼花缭乱 拮据/引经据典
D.应和/随声附和 ????炫耀/目眩神迷
2.下列词语中,没有错别字的一项是(3分)?( )
A.云霄 娇揉造作 分歧 重蹈复辙
B.秀颀 吹毛求疵 遏制 名副其实
C.蔓延 消声匿迹 盘桓 自出心裁
D.遒劲 分崩离析 漩窝 不屑置辨
3.下列句子中,加点词语使用恰当的一项是(3分)?( )
A.柔弱的小草,没有花香,没有树高,看似微不足道,却以顽强的生命力为世人所称道。
B.虽然这道题难度比较大,但是经过张老师耐心讲解,同学们最终还是大彻大悟了。
C.在学校组织的中秋晚会上,老师和同学们欢聚一堂,吃月饼,赏月色,共享天伦之乐。
D.时间真如行云流水,刚进入初中时的豪言壮语犹在耳畔,中考的决胜时刻就已经来临。
4.下列句子中,没有语病的一项是(3分)?( )
A.2020年7月4日,随着林丹的退役,给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。
B.《中国诗词大会》之所以受到中小学生喜爱的原因,是因为其形式新颖、内涵丰富。
C.羊城中学举办与策划的经典诗文诵读活动,对发展学生语文核心素养有着积极作用。
D.接近八成的受访市民认为,广州老旧小区微改造改善了社区环境,提升了生活品质。
5.阅读下面的文字,填入横线处最合适的一项是(3分)?( )
广福戏台藏身于荔湾区恩宁路的粤剧艺术博物馆,是一座纯木结构建筑。这座古色古香的大戏台依水而
建,一年四季都有免费演出,市民可以在水边凭石栏赏粤剧。文佳来到广福戏台,有感而发,写下一副对联。
上联:登古台唱新韵演尽喜怒哀乐
下联: ????
A.临碧水着红装遍赏起承转合
B.入云山对夕阳惯看秋月春花
C.倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬
D.戏楼里凭石栏品味唱念做打
二、
1.答案????D A.guǎng/kuàng,dǒu。B.zhuó,qì/qiè。C.liào/liáo,jū/jù。D.hè/xuàn。
2.答案????B A.娇→矫;复→覆。C.消→销。D.窝→涡;辨→辩。
3.答案????A 此题考查辨析并运用成语的能力。A项,微不足道:非常渺小,不值得一提。符合语境。B项,大
彻大悟:彻底觉悟或醒悟。此项属于大词小用。C项,天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。此项属于适用
范围不当。D项,行云流水:漂浮的云,流动的水,形容诗文、书画、唱歌等自然流畅。此项用于形容“时
间”,使用不当。
4.答案????D 此题考查辨析病句的能力。A项,缺主语。删去“随着”或“给”。B项,句式杂糅。“之所
以……,是因为……”和“……的原因,是……”杂糅,可删去“的原因”。C项,语序不当。改为“策划与
举办”。
5.答案????C 此题考查对联常识。解题步骤:(1)定尾字,根据上下联尾字“仄起平落”的原则,排除D选项;
(2)看材料,根据材料内容以及上联大意,可看出下联应与广福戏台粤剧演出有关,可排除B选项;(3)辨结构,
对联的上下联必须对仗,即对应的词组结构必须相同,细心辨析,可看出A选项“遍赏”与上联对应位置的
词组“演尽”不相同,可排除。C项与上联对仗最为工整。
知识拓展 仄起平落:一种写诗或写对联的格式,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。在现代汉
语四声中,一声为“阴平”,二声为“阳平”,三声为“上声”,四声为“去声”。平声包括“阴平”“阳
平”,仄声包括“上声”“去声”。对联的上联一般是仄声结尾,即现代汉语中的三四声字,下联一般是平
声结尾,即现代汉语中的一二声字。
三、(2020云南,1—6,12分)基础·运用。
1.下列词语中加点字注音,不完全正确的一项是(2分)?( )
A.卓越(zhuó)迸溅(bènɡ)倦怠(juàn) 无精打采(jīnɡ)
B.拾级(shè) ????炽热(zhì) 沙砾(shuò) ????酣然入梦(hān)
C.莅临(lì) ????蓦然(mò) ????恪守(kè) 间不容发(fà)
D.伫立(zhù) ????坍塌(tān) 悲怆(chuànɡ) 气冲斗牛(dǒu)
2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)?( )
A.簇拥 斑斓 摩肩接踵 入目三分
B.广袤 寒噤 穿流不息 殚精竭虑
C.遨游 眺望 轻歌漫舞 雕梁画栋
D.浮躁 凋零 彬彬有礼 戛然而止
3.下列句子中横线上应填入的词语,正确的一项是(2分)?( )
季节上的隆冬将尽,但 ????还将在此驻防三两个月。远不是秋高气爽时节的 ????,这一个????
????的季节里,气势磅礴的密云来去匆匆,形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中 ????
尊容。
A.严寒 明媚 风云变幻 一现
B.寒冷 妩媚 风云变幻 一睹
C.严寒 妩媚 风起云涌 一现
D.寒冷 明媚 风起云涌 一睹
4.(2020云南,4,2分)对下列病句的病因解说,不正确的一项是(2分)?( )
A.现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。(“一个”不应放在“环境监测”的前面,语序不当)
B.随着国内疫情得到有效控制,使人民生活逐渐恢复正常。(“随着……”和“使……”连用,使句子缺少
主语)
C.老王和老李是我的忘年交,他80多岁了,很喜欢侍弄花草。(“他”指代不明)
D.能否搞好中小学生思想道德教育,是提高学生德育素养的重要途径。(“提高”和“途径”搭配不当)
5.给下列句子排序,最恰当的一项是(2分)?( )
①但是,现在我们知道实际情形并不是这样。
②通过对格陵兰岛冰核的测量,我们有了一份10多万年以来地球气候变化的详细记录。结果并不乐观。
③相反,它的气候总是在温暖和严寒之间剧烈地摇摆不停,快速变化。
④在很长一段时间内,我们认为地球是渐渐地进入和脱离冰川期的,其周期在数十万年以上。
⑤记录表明地球在最近一段历史时期根本不是人们以前所认为的那样,是一个风调雨顺的安身之处。
A.②⑤③①④ B.②④①⑤③
C.④①②⑤③ D.④①⑤②③
6.下列表述不正确的一项是(2分)?( )
A.在我国古代,人们席地而坐时把腰挺直称为“长跪”,离席站立称为“避席”,这两个举动都表示敬意。
B.自谢道韫吟咏出“未若柳絮因风起”后,“咏絮之才”就被用来赞誉女性出众的才华。
C.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”表达了冰心对祖国深沉的爱。
D.茨威格的《列夫·托尔斯泰》前半部分极力描写托尔斯泰平凡的长相,后半部分则透过他的眼睛,展示出
他灵魂的深邃、伟大。
三、
1.答案????B????此题考查学生对重点字读音的掌握程度。“炽热”的“炽”读“chì”,“沙砾”的“砾”应
读“lì”。
2.答案????D A项“入目三分”应是“入木三分”,“木”指“木板”。B项“穿流不息”应是“川流不
息”,“川”指“河流”。C项“轻歌漫舞”应是“轻歌曼舞”,“曼”指柔美。
3.答案????A 此题考查词语辨析。严寒:(气候)极冷。寒冷:冷(跟“热”相对)。妩媚:形容女子、花木等姿
态美好可爱。明媚:(景物)鲜明可爱,如春光明媚、河山明媚等。风起云涌:大风起来,乌云涌现。风云变幻:
风和云不断变化。一睹:看一次。一现:显露、出现一次。根据以上词语的解释,结合上下文语境,可知第
二空选“明媚”,运用排除法,可排除B、C两项。第四空选“一现”,排除D项,答案选择A。
4.答案????D 此题考查辨析病句的能力。D项,“能否搞好”和“提高”两面对一面,应去掉“能否”。
5.答案????C 此题考查句子排序。通过观察四个选项,可以判断首句不是第②句就是第④句。再通读五个
小句子,推断句子之间的内在逻辑关系:先摆出之前我们所认为的观点——“地球是渐渐地进入和脱离冰
川期的,其周期在数十万年以上”,再用现在掌握的测量数据来反驳,最后给出现在认为的正确观点。所以,
答案选C。
方法技巧 解答排序题,一定要把握句与句之间的逻辑关系。先通读所有内容,确定有特殊作用的句子,如
总起句、总结句、过渡句等。再根据每句中的主要信息,确定先后的逻辑关系。同时,我们还要注意句子
中的一些连词,如“所以”“还是”“而”等,这些连词可以帮助我们确定句子间的逻辑关系。
6.答案????C 此题考查学生对文学常识的掌握情况。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深
沉……”这句话出自艾青的《我爱这土地》,表达的是艾青对祖国深沉的爱。
四、(2019浙江杭州,1—3、5—7,15分)基础·运用。
阅读下面的文字,完成1—3题。
◆异乡人这三个字,听起来音色苍凉;“他乡遇故知”,则是人生一快。一个怯生生的船家女,偶尔在
江上听到乡音,就不觉喜上眉?(shāo),顾不得娇羞,和隔船的陌生男子搭讪:“君家居何处?妾住在横塘。
停船暂借问,或恐是同乡。”辽阔的空间,悠邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情?(jié)。
◆民族向心力的凝聚,并不取?(jué)于地理距离的远近。我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,
却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都作了慷慨的奉献。
1.根据拼音,在词语空缺处填写汉字。(3分)
(1)喜上眉?(shāo)
(2)乡土情?(jié)
(3)取?(jué)
2.给语段中加点的字选择正确的读音。(2分)
(1)怯(A.qiè B.què) (2)翘(A.qiào B.qiáo)
3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是(2分)?( )
A.“故知”在句中是“旧知识”的意思。
B.“褪色”在句中是“变淡”的意思。
C.含辛茹苦:经受艰辛困苦。
D.桑梓:家乡(古时住宅旁常栽桑树、梓树,后用“桑梓”指代家乡)。
4.下列各句中,所引古诗文名句不符合语境的一项是(3分)?( )
A.贾爷爷真可谓“老骥伏枥,志在千里”,七十岁了还不想着颐养天年,而是去山区兴办企业,带动当地人民
脱贫致富。
B.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,自从富春江两岸实施了“亮灯工程”,火树银花的夜景总是给游
客带来惊喜。
C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,祝愿远行求学的你,克服成长路上的困难,学业进步,早日实现心
中的梦想。
D.在中秋佳节这个特殊日子,归国探亲的旅法华侨用杜甫的诗句“露从今夜白,月是故乡明”来表达心情,
是最恰当不过了。
5.根据下图,推测“杳”字的意思。(2分)
6.下列文学、文化常识,分类恰当的一项是(3分)?( )
A.谦辞:家君、在下、愚见、寒舍
B.法国:莫泊桑、普希金、法布尔、都德
C.小说:《儒林外史》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》
D.律诗:《游山西村》《春望》《木兰诗》《钱塘湖春行》
四、
1.答案 (1)梢 (2)结 (3)决
解析 本题考查在具体语境中根据拼音写汉字的能力。“喜上眉梢”意思是“高兴的神情从眉、眼上表
现出来”,而“梢”有“条状物的较细的一头”之意,故在此处写成“梢”,注意偏旁为“木”字旁;“情
结”意思是“心中的感情纠葛;深藏心底的感情”,此处的“乡土情结”指的是埋藏在内心深处的对家乡
的感情,不能写成“情节”,在书写的时候要根据词语在文段中的具体意思作答;“取决”意思是“由某方
面或某种情况决定”,它与“决定”相关,故应该写成“决”。
2.答案 (1)A (2)B
解析????本题考查正确识记现代汉语常用字字音的能力。“怯”字只有一个读音“qiè”。“翘”是多音
字。读“qiào”时,为“(人体的一部分、物体的一头儿)向上仰起”之意;读“qiáo”时,为“抬起(头)”之
意。文段中“翘首”意为“抬起头来(望)”,所以“翘”在这里应读“qiáo”。
3.答案????A “他乡遇故知”意思是“在异地遇到老朋友”,“故知”应解释为“老朋友”,而非“旧知
识”。
解题方法 联系语境解词义
做题时一定要分析该句子的语境和该词语对应的对象,联系上下文进行判断。例如文段开始讲到了“异
乡人”,那么整个文段必然围绕他乡、故乡的人来展开,由此可知,A选项的“故知”应该是“老朋友”的
意思,解释为“旧知识”不符合当前语境。
4.答案????B????A.“老骥伏枥,志在千里”选自曹操《龟虽寿》,比喻有抱负的人虽然年老了,但仍有雄心壮
志。语句中贾爷爷虽然已经七十岁了,依旧想去山区兴办企业,带动当地人民脱贫致富,与诗句的含意相
符。B.不符合语境。诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”写的是边塞雪景,将雪景比作春天的梨花,
因为两者有相似之处,都是雪白的。现在多用这两句诗来形容某些生机竞发的事物或蓬勃向上的形势,也
用来强调短时间内变化巨大。此处用来形容火树银花的夜景不恰当。C.“长风破浪会有时,直挂云帆济
沧海”选自李白的《行路难》,这两句诗是千古名句,告诉我们要相信有一天,能够长风破浪,挂起那云帆,
渡过沧海,到达理想的彼岸,与语境相符。D.引用的诗句合情合理。在中秋佳节这个特殊的日子,旅法华侨
回国探亲,感受到故乡的亲切和温暖,用这两句诗来表达心情,合适贴切。
5.答案 杳:日在木下,表示昏暗。
解析 本题考查考生对汉字的分析探究能力。回答这一问题时首先要仔细观察图示的三个汉字,根据它
们的意思可知,回答应分成两部分。其次应对字的构造进行分析,抓住“木”和“日”的位置关系,“杳”
字“日在木下”,说明太阳已经下山,此时应当是“天色昏暗”,和前面的“日在木上,表示天已大亮”刚好
相对应。
6.答案????A 本题考查考生的文学文化常识识记能力。B.普希金是俄国作家。C.《朝花夕拾》是散文集,
不是小说。D.《木兰诗》是南北朝时期的一首北朝民歌,不是律诗。
五、(2019天津,1—4,8分)基础·运用。
1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是(2分)( )
A.摇曳(yè) ????亘古(héng) 惟妙惟肖(xiào)
B.诘责(jié) ????伫立(zhù) ????哄堂大笑(hōng)
C.蜷伏(juǎn) ????滞留(zhì) 一气呵成(hē)
D.蓦然(mò) ????亢奋(kàng) 忍俊不禁(jìn)
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(2分)?( )
校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而????
????柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处 ????我们的生活。让我们从热爱
艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深 ????了在场的每一个人。
A.轻快 点缀 感慨 B.轻盈 连缀 感慨
C.轻盈 点缀 感染 D.轻快 连缀 感染
3.下面一段话有语病的一句是(2分)?( )
①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。②这部影片讲述了太阳即将毁灭,
人类试图带着地球一起逃离太阳系,寻找新家园的故事。③影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作
理念,带给我们许多启示。④由于《流浪地球》的热映,使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是(2分)?( )
孔子非常喜欢自己的学生颜回。有一次,他问子贡:“你与颜回,谁强?”子贡谦虚地回答:“我怎么比得上
颜回呢?他听到一件事,便能推知十件?我听了一件事,才能推知两件。”孔子点点头,笑着说:“你不如他,
我与你都不如他?
A. , ; ”! B. ? ; !”
C. ? , ”! D. , , !”
五、
1.答案????B 本题考查准确辨析字音的能力。A.亘gèn。C.蜷quán。D.禁jīn。
2.答案????C????本题考查正确运用词语的能力。第一处,轻快,轻松愉快;轻盈,形容身材苗条,动作轻快或(声
音、节奏)轻松。句中形容艺术之美,且后接形容姿容曼妙的“柔曼”一词,故应选“轻盈”。第二处,点
缀,加以衬托或装饰,使原有事物更加美好;连缀,联结。句中强调的不是艺术与生活联结在一起,而是艺术
使生活更加美好,故应选“点缀”。第三处,感慨,有所感触而慨叹(其后不接宾语);感染,通过语言或行为引
起别人相同的思想感情。文段中是以讲话引起别人相同的情感,故应选“感染”。
3.答案????D 本题考查辨析病句的能力。第④句,主语残缺,删去“由于”,使“《流浪地球》的热映”成
为句子的主语;或者删去“使”,使“中国科幻电影事业”作句子的主语。
4.答案????B 本题考查正确运用标点符号的能力。第一处是反问语气,应用问号;第二处,分别列举“他”
与“我”对一件事情的不同态度,且句中已经有逗号,故应用分号;第三处,“我与你都不如他”是对前句
“你不如他”的反复和强化,语气更强烈,应用感叹号。且末句完整引用了孔子的话,引号应在感叹号后。
易错警示 分号误用的三种类型
(1)句中无逗号用分号
如:大家都忙开了:有的拣柴火;有的淘米;有的择菜……(分号改为逗号)
(2)总结语前误用分号
如:证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一
的。(“这是全世界都统一的”是总结语,分号改为冒号)
(3)句中有句号用分号
如:学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒……
(“学习贵在自觉”与“学习贵在刻苦”两层意思并列,句中已经用了句号,不能再用分号,分号改为句号)
与“我”对一件事情的不同态度,且句中已经有逗号,故应用分号;第三处,“我与你都不如他”是对前句
“你不如他”的反复和强化,语气更强烈,应用感叹号。且末句完整引用了孔子的话,引号应在感叹号后。
易错警示 分号误用的三种类型
(1)句中无逗号用分号
如:大家都忙开了:有的拣柴火;有的淘米;有的择菜……(分号改为逗号)
(2)总结语前误用分号
如:证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一
的。(“这是全世界都统一的”是总结语,分号改为冒号)
(3)句中有句号用分号
如:学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒……
六、(2019云南,1—6,12分)基础·运用。
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2分)?( )
A.河畔(pàn) 纤细(xiān) 矜持(jīn) 信手拈来(diān)
B.亘古(gèn) 希冀(yì) ????吮吸(shǔn) 为虎作伥(chāng)
C.濒危(bīn) 对峙(zhì) ????跻身(jī) 提纲挈领(qiè)
D.威慑(shè) ????庇护(pì) ????创伤(chuàng) 肆无忌惮(dàn)
2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)?( )
A.抉择 凑和 丰功伟绩 风驰电掣
B.锤炼 履历 闲情逸志 义愤填膺
C.搭档 和煦 世外桃源 矫揉造作
D.蝉娟 祭祀 海市蜃楼 巧妙绝伦
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是(2分)?( )
A.梅花开在苦寒中,开在秃枝上,没有绿叶相映,特立独行,自荣自美。
B.我市开展“创建卫生城市”活动以来,市容市貌的变化我是有目共睹的。
C.今年入夏以来酷暑难熬,这使得原来滞销的空调一下子成了炙手可热的商品。
D.当前,由人工智能引领的新一轮科技革命和产业变革正方兴未艾。
4.下列句子中没有语病的一项是(2分)?( )
A.五四青年节前夕,身残志坚的蒋萌,被共青团中央授予2019年“全国向上向善好青年”。
B.为了提升学生的身体素质,多年来我校坚持开展“阳光体育”活动,广泛得到社会的关注和家长的支持。
C.世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平,希望有更多的年轻人爱科学、学科学。
D.一个国家的文化底蕴是否深厚,不仅在于它曾经拥有多少优秀文化,更在于它今天还能拥有多少优秀文化。
5.给下列句子排序,最恰当的一项是(2分)?( )
①激发出令人难以预想的向上动力和发展活力
②在40年的时间里奋起追赶、拥抱现代化
③走过了发达国家几百年才走完的道路
④一个拥有近14亿人口的大国
⑤可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一
⑥实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃
A.④②③①⑥⑤ B.④②①③⑥⑤ C.②①③④⑥⑤ D.②④①⑥⑤③
6.下列表述不正确的一项是(2分)?( )
A.在中国传统习俗中,正月初一称为“元日”,清明前一天称为“寒食”,九月初九称为“重阳”。
B.律诗是近体诗的一种,通常要求每首八句,每两句为一联,共四联,依次称为首联、颈联、颔联、尾联。
C.杨绛在《老王》中回忆了老王与我们一家交往的几件事,表达了对他的感恩和深深的愧怍。
D.曾获得诺贝尔文学奖的印度诗人泰戈尔,一生创作丰富,他的诗歌格调清新,具有民族风格。
六、
1.答案????C 本题考查汉字读音的识记能力。A项中“信手拈来”的“拈”应读niān。B项中“希冀”
的“冀”应读jì。D项中“庇护”的“庇”应读bì;“创伤”的“创”是一个多音字,在这里应读chuā
ng。
2.答案????C????本题考查汉字字形的识记能力。A项中“凑合”有“聚集”的意思,所以用“合”而不用
“和”。B项中“闲情逸致”的意思是闲适的情致,所以不能用“志”而用“致”。D项中“婵娟”的意
思是(姿态)美好,多形容女子。所以应为“女”字旁的“婵娟”。
3.答案????A 本题考查词语运用的能力。A项中“特立独行”,指有操守、有见识,不随波逐流。B项中
“有目共睹”,凡是有眼睛的人都能看见,形容事实极其明显。与前面的“我”连用,不合逻辑。C项中
“炙手可热”,比喻权势很大,气焰盛,多用于贬义。与语境不符。D项中“方兴未艾”,指事物正在兴起发
展,一时不会终止。与前面的修饰词“正”语意重复。
4.答案????D 本题考查辨析病句的能力。A项,成分残缺,动词“授予”后面缺少宾语的中心语,可以在句子
的最后加上“荣誉称号”。B项,语序不当,“广泛”修饰“关注”而不能修饰“得到”,可将后半句改为
“得到社会的广泛关注和家长的支持”。C项,搭配不当,“培养”后面有两个宾语,一个是“实践能力”,
一个是“知识水平”。其中,“培养”与“水平”搭配不当,可将“知识水平”改为“提升青少年的知识
水平”。
5.答案????B 给一组句子排序,先要确定这一组句子的中心,然后再通过这一中心,理清句子之间的内在联
系。本组句子的中心是“赞美中国改革开放”,指出赞美对象的第④句应放在开头,由此可排除C、D两
项,再比较A、B两项的差异之处,即①和③的位置,拥有动力和活力是在较短时间内“走过了发达国家几
百年才走完的道路”(第③句)的前提,所以第①句应在第③句之前,故选B。
方法总结 语句排序解题技巧
(1)结合选项,确定开头
我们要结合选项,关注段首句,排除不适合作首句的选项。不适合作首句的语句主要有以下几类:
①含有指示代词且在本句中找不到指代对象。常见指示代词有这、那、其、此等。
②关联词的下半段,如(虽然……)但是……;(即使……)也……;(如果……)那么……;等等。
③含有总结词汇的句子,如含有因此、总之、可见等词的句子。
④并列句式的后半部分,如含有也、同时、还有、另一方面等词的句子。
⑤具体分析论证的句子。
(2)抓标志词,合并同类
①指示代词和指代对象往往紧密相连。
②关联词紧密相连。
③相同话题的句子紧密相连。
④相同句式结构的句子紧密相连。
⑤含有顺序词的句子往往可确定前后位置关系,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
⑥含有总结词汇的句子倾向于放在文段的后半段。
(3)语感顺读,确定答案
在选定选项后,可以进行顺读,确定答案。
6.答案????B 本题考查文学常识的识记能力。B项中,律诗的四联依次为首联、颔联、颈联、尾联。
七、(2018辽宁沈阳,1—4,10分)基础·运用。
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(2分)( )
A.犀利(xī)???? 瞭望(liáo)????陨落(yǔn) 首当其充(chōnɡ)
B.热衷(zōnɡ) 希冀(jì) ????暄闹(xuān) 金碧辉煌(bì)
C.吮吸(shǔn) ????隧道(suì) 琐屑(xiè) 茅塞顿开(sè)
D.呵护(hē) ????载重(zǎi) ????冗长(rǒnɡ) ????消声匿迹(xiāo)
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(2分)( )
“天地英雄气,千秋尚凛然。” ????哪一个时代,英雄的事迹和精神都是 ????社会前行的强大力
量。期盼“崇尚英雄” ????,光荣永远 ????,英雄永不独行。
A.尽管 勉励 蔚为大观 传递
B.无论 激励 蔚然成风 传承
C.尽管 激励 蔚为大观 传承
D.无论 勉励 蔚然成风 传递
3.下列各项中分析正确的一项是(3分)?( )
青春,就应该像春天里的蒲公英,即使力气单薄,借着风力也要飞向远方。这样,你才会知道世界不再只是一
座好看的玻璃房,才会看见眼前不再只是一道堵心的墙。飞翔,会让你见识到你未曾见过的东西,让你的人
生半径像水一样漫延到更宽更远。
A.“青春”是形容词,“才”是副词,“力气单薄”是偏正短语。
B.“即使力气单薄,借着风力也要飞向远方。”这个句子是递进关系复句。
C.“你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“是”充当此句谓语成分。
D.画线句子有语病,修改方法之一是:在“更宽更远”后添加“的地方”。
4.某校某班召开读书学习交流会,同学们畅谈了自己的学习收获。下列表述有误的一项是(3分)?( )
A.书路说:“爱情是文学作品永恒的主题,我最欣赏简·爱,她出身卑微,也不美丽,但在罗切斯特面前自尊自
爱。她是我的女神!”
B.思琦道:“侠义精神最有魅力,我特别喜欢《水浒传》中武松大闹野猪林、宋公明三打祝家庄的故
事。”
C.焕然说:“历险小说才开阔视野呢,如鲁滨逊放弃安逸生活,出海历险,荒岛求生,表现了人类挑战自然的
勇气。”
D.童童道:“还是古典名篇更具思想内涵,战国时期著名思想家孟子写的《生于忧患,死于安乐》让人警
醒。”
七、
1.答案????C A.“瞭望”的“瞭”应读作“liào”,“首当其充”应写作“首当其冲”。B.“热衷”的
“衷”应读作“zhōng”,“暄闹”应写作“喧闹”。D.“载重”的“载”应读作“zài”,“消声匿迹”
应写作“销声匿迹”。
2.答案????B 第一空考查关联词语的运用,根据后文中的“都……”,可知此处应填“无论”。“激励”强
调激发情感,使其受到鼓励;而“勉励”强调督促、劝勉,使其受到鼓励。根据语境,第二空应填“激
励”。“蔚为大观”形容丰富多彩,成为盛大的景象(多指文物等);“蔚然成风”形容一种事物逐渐发
展、盛行,形成风气。根据语境,第三空应填“蔚然成风”。“传承”主要用于非物质形式的东西,“传
递”主要用于物质形式的东西。根据语境,第四空应填“传承”。
3.答案????D????A.“青春”是名词,“力气单薄”是主谓短语。B.“即使力气单薄,借着风力也要飞向远方”
是假设复句。C.句中的谓语成分为“知道”;“世界不再只是一座好看的玻璃房”是“知道”的宾语(主
谓短语充当宾语),句中的“是”只是主谓短语中的“小谓语”。
4.答案????B 做好这类题,需要在平时进行广泛阅读,做到“真阅读”“深阅读”,学习过程中要有意识地
记忆,并做好积累。B项中的人物与情节混淆,应是“鲁智深大闹野猪林”。
八、(2018陕西,1—3、5,9分)基础·运用。
1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(2分)?( )
A.星宿(xiù) 伫立(chù) 慰藉(jí) 退避三舍(shè)
B.拂晓(fú) 收敛(liǎn) 自诩(yǔ) 期期艾艾 (ài)
C.揩油(kāi) ????裨益(bì) 明眸(móu) 鞭辟入里(pì)
D.蓦然(mù) 旌旗(jīng) ????媲美(bì) 面面相觑(xù)
2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(2分)?( )
A.生涯 惬意 通霄达旦 顾明思义
B.潮汛 拌嘴 记忆犹新 呕心沥血
C.诸候 遐想 莫衷一事 来势凶凶
D.娇艳 眼睑 更胜一筹 白壁无瑕
3.请从下面句子括号所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)
(1)加强文物保护宣传和普法的力度,营造爱护文物的社会氛围,有助于从源头上 ????(制裁 扼制 惩
戒)不文明行为。
(2)从看日出的过程中,我们感觉到蓬勃的朝气,感觉到生命的活泼,感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的 ????
????(熠熠生辉 五光十色 柳暗花明)。
4.阅读语段,按要求完成下面的题目。(3分)
①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入到我们的文化性格里,启动着我们的心智,滋养
着我们的心灵。③它要得到传承,就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人????
????对它缺乏热情, ????缺少感受它的机会。
(1)第①句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。(1分)
(2)第②句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。(1分)
(3)第④句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上。(1分)
八、
1.答案????C A.“伫”读音为zhù,“慰藉”的“藉”是一个多音字,在这里读jiè。B.“诩”应读作xǔ。D.
“蓦”的读音为mò,“媲”的读音为pì,“觑”的读音为qù。
2.答案????B 本题考查正确书写汉字的能力。A.“通霄达旦”应为“通宵达旦”,“顾明思义”应为“顾
名思义”。C.“诸候”应为“诸侯”,“莫衷一事”应为“莫衷一是”,“来势凶凶”应为“来势汹
汹”。D.“白壁无瑕”应为“白璧无瑕”。
3.答案 (1)扼制 (2)柳暗花明
解析 本题考查词语运用的能力。选取合适的词语,应该结合语境。扼制:抑制,控制。主语一般是人,是
人为地去压制、抑制。制裁:用强力管束并惩处。惩戒:通过处罚来警戒。(1)句中,由“从源头上”可以看
出,不文明行为尚未发生,所以用“制裁”和“惩戒”都不合适。熠熠生辉:形容光彩闪耀的样子。五光十
色:形容色彩鲜艳,式样繁多。柳暗花明:形容柳树成荫,繁花耀眼的美景;也比喻在困境中出现转机,看到希
望。(2)句中“从绝望黑夜进入希望黎明”有一个变化的过程,用“柳暗花明”来形容更合适。
4.答案 (1)“、”改为“,”。(2)“启动”改为“启发”或“启迪”。 (3)不是 而是
解析 本题考查标点符号运用、修改病句和关联词语运用的能力。(1)顿号用于两个词语之间的短暂停
顿,而逗号是用在分句之间的停顿。①句中“是有灵气的”和“是有力量的”之间的停顿应该用逗号。
(2)“启动”与“心智”搭配不当,应将“启动”改为“启发”或“启迪”。(3)第④句后两个分句是一个
事物的两个不同的方面,所以用表示并列的“不是……而是……”来连接。
九、(2017安徽,2,9分)阅读下面的文字,回答问题。
千百年来,咏月的诗人不记其数,中国人之钟情于月亮,在于其明澈而不炫目、宁谧而不沉寂。秦风汉韵,唐
诗宋词,都融在如练的月华中。古人咏月,让人看见的不是jiǎo洁的月光,而是千年诗赋的动人华章。月亮
那温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质,慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。月亮就是诗心,举头一
望,心灵自会变得澄明。
1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)
炫目( ) ????jiǎo洁( ) ????澄明( )
2.文中有错别字的一个词语是“ ????”,这个词语的正确写法是“ ????”。(2分)
3.文中“钟情”的“钟”意思是 ????;“如练的月华”中,“练”的意思是 ????。(2分)
4.画线句子运用了 ????和 ????的修辞手法。(2分)
九、
1.答案????xuàn 皎????chénɡ(共3分。每空1分)
解析 解答本题,需要根据平时积累,快速准确地写出相应的拼音与汉字。
2.答案 不记其数 不计其数(共2分。每空1分)
解析 “不计其数”中“计”为“计算”的意思,成语意思为“无法计算数目,形容极多”。误写为“记”,则意思不通。注意题干要求写的是“文中有错别字的一个词语”,而非一个“字”,考生应当书写整个成语。
3.答案 集中,专一 白绢(共2分。每空1分)
解析 解答本题,需要分辨“钟”字的各个义项,并结合原句情境,选择符合的义项。“如练的月华”中
“月华”指“月光”,多为白色。因此,题中的“练”应为“白绢”。
4.答案 拟人 排比(共2分。每空1分)
解析 画线句中“风致”“气韵”“品质”等词语,使用对象一般为人,而此处用在“月亮”上,因此判断
该句使用了“拟人”的修辞手法;“温馨怡人的风致,飘逸脱尘的气韵,晶莹剔透的品质”,这三个偏正式
短语,结构相似,语意连贯,构成了“排比”。
一、(2020天津,1—4,8分)基础·运用。
1.下面各组词语中加点字的注音,完全正确的一项是(2分)( )
A.俯瞰(kàn) ????抉择(jué) ????矫揉造作(jiāo)
B.钦佩(qīn) ????恪守(gè) 心有灵犀(xī)
C.诧异(chà) 飘逸(yì) ????络绎不绝(Iuò)
D.热忱(zhěn) 潮汛(xùn) 随声附和(hè)
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(2分)?( )
德润人心,相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远,发生在身边的家风善行,无不 ????着家风传承
的魅力。以当代优良家风为榜样,让崇德向善成为每个家庭的时尚,必能让更多人在家风的 ????中获得
心灵的支撑和行为的 ????。
A.彰显 滋养 引领
C组 教师专用题组
B.彰显 养育 引发
C.显露 滋养 引发
D.显露 养育 引领
3.下面一段文字中有语病的一项是(2分)?( )
①电子产品越来越普及,更新换代也越来越快。②许多家庭都有弃用的旧手机、旧电脑等电子垃圾。③
这些电子垃圾如果回收处置不当,就会污染环境。④因此,相关部门要继续完善垃圾分类回收体系,增强对
电子废弃物的回收处理能力和范围。
A.第①句 B.第②句
C.第③句 D.第④句
4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是(2分)?( )
英雄的力量是什么呢郁达夫在《怀鲁迅》一文中写道:“没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的
生物之群有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦英雄,凝聚着一个民族
的情感,是国家自立自强的精神内核。因此,维护英雄尊严、捍卫英雄荣誉,应成为我们不变的信念。
A. , ; ”。 B. ? ; 。”
C. ? , ”。 D. , , 。”
一、
1.答案????C????本题考查对字音的辨析能力。A.矫jiǎo。B.恪kè。D.忱chén。
易错警示 “矫”是多音字,当它意为“矫正、强壮”时,读jiǎo,如“矫正”;只有在矫情(qing)这个词条
中读作jiáo,意为“强词夺理,无理取闹”
2.答案????A 本题考查对词语的辨析能力。了解三组近义词的意思即可选出正确的选项。“彰显”指鲜
明地显示;“显露”指原来看不见的变成看得见,现出。结合上下文可知,此处应选择“彰显”。“滋养”
指供给养分,补养;“养育”指抚养和教育。结合语境可知是家风让人获得心灵的支撑,所以应该选择“滋
养”。“引领”的意思是引导,带领;“引发”指引起,触发。结合前文可知此处应该选择“引领”。
3.答案????D 本题考查的是病句辨析能力。第④句搭配不当,“增强”和“范围”不能搭配。
4.答案????B 本题考查运用标点符号的能力,要求学生掌握问号、分号和引号等的使用规则。带有疑问词
并且表达疑问语气的句子后面应该用问号。“没有伟大的人物出现……生物之群”和“有了伟大的人物
……奴隶之邦”是并列的,所以应该用分号。因为“写道”后有冒号,所以“没有伟大的人物……奴隶之
邦”是直接引语,“奴隶之邦”后的句号应该在后引号之内。故选B。
二、(2020山东潍坊,1—4,8分)基础·运用。
下面是文宇同学摘抄在读书笔记上的美文片段,请阅读并完成1—4题。
坦荡如坻的原野上,千万棵萱草擎着黄花兴高彩烈地绽放,汇聚成浩浩汤汤的花海。它们开得泼泼洒洒,
(也/却)香得羞涩而含蓄。微风吹拂,碧绿的叶伴着金黄的花婆娑起舞 ①????清淡的暗香酝酿着,浮动着,弥
散在微微润湿的空气里。近年来,樱花以东洋式雅致的(风骚/风韵),出尽了风头,可是开不了几日,就落英缤
纷,残红遍地,最终(无人问津/置之不理)。萱草却另有樱花所达不到的境界 ②????萱草在盛开的同时,也在
竭力为人们奉献 ③????成为佳肴 ④????成为良药。萱草作为母亲形象的独特代表,在世界母爱精神的百
花园里散发出恒久的芬芳。
1.下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是?( )
A.擎着(qíng) 汇聚 坦荡如坻
B.羞涩(sè) 含蓄 兴高彩烈
C.吹拂 婆娑 浩浩汤汤(shāng)
D.酝酿 弥散(sǎn) 落英缤纷
2.依次选用文中括号内的词语,最恰当的一项是?( )
A.却 风韵 无人问津 B.也 风骚 无人问津
C.却 风骚 置之不理 D.也 风韵 置之不理
3.在语段中对应序号横线处填入标点符号,最适合的一项是( )
4.在中国传统文化中,萱草、椿树常被用来比喻母亲、父亲。为祝贺文宇兄弟二人的父母结婚二十周年,
你准备奉上一副贺联,并拟出上联“椿萱并茂”,最佳下联应是?( )
A.举案齐眉 B.父爱母慈 C.棠棣同馨 D.兄弟孝悌
二、
1.答案????C A项,坦荡如坻→坦荡如砥。B项,兴高彩烈→兴高采烈。D项,弥散sǎn→弥散sàn。
2.答案????A “却”表转折关系,“也”表并列关系。“泼泼洒洒”与“羞涩而含蓄”语意上构成转折,故
用“却”。风韵:①风度神韵(多用于女子);②指诗文书画的风格、韵味。风骚:①《诗经》中的《国风》
和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文学;②在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚;③指妇女举止
轻佻。这里用于樱花,故用“风韵”。“无人问津”,比喻没人过问。“置之不理”,指放在一边而不予理
睬。从语意看,用“无人问津”更合适。
3.答案????D ①分句中已有逗号的,并列分句之间用分号;②提示下文,用冒号;③解释说明,用破折号;④并
列成分用作谓语,中间用逗号。
4.答案????C “椿萱”对“棠棣”,都是名词性的并列短语,分别指父母和兄弟;“并茂”对“同馨”,都是
形容词性的偏正短语,意义分别为健康、美好。
知识拓展 椿是一种多年生落叶乔木,古代传说大椿长寿,庄子曾经说过:“上古有大椿者,以八千岁为春,
八千岁为秋。”古人用它来比喻父亲。又因为当年孔子的儿子孔鲤“趋而过庭”,因此古人就把“椿”
和“庭”合起来称“椿庭”,并以此称父亲。萱草,在我国一向有“母亲花”的美称。古时候当游子要远
行时,会在北堂种萱草,希望减轻母亲对孩子的思念,让她忘却烦忧(传说食萱草能令人忘忧)。“椿”
“萱”合称代指父母,父母都健在称为“椿萱并茂”。
古诗《常棣》是《诗经》中的名篇,是周人宴会时歌唱兄弟亲情的诗,是中国诗史上最早歌唱兄弟友爱的
诗作。后用以指兄弟。
三、(2020山东青岛,1—4,8分)基础·运用。
1.下列各句中,加点字的读音正确的一项是(2分)?( )
A.赵州桥结构匀称(chèng),和四周景色配合得十分和谐。
B.杨家埠年画乡土气息浓郁,画风粗犷(kuàng)朴实。
C.水藻真绿,把终年贮(zhù)蓄的绿色全拿出来了。
D.“劳动创造幸福”,这箴(jiān)言值得我们铭记在心。
2.在下面文段横线处填入汉字,全都正确的一项是(2分)?( )
冰雪融化,草木萌发,燕子 ①????然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的
时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中 ②????地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的
昆虫也都 ③????声匿迹。
A.①偏 ②籁籁 ③销 B.①翩 ②簌簌 ③销
C.①偏 ②簌簌 ③消 D.①翩 ②籁籁 ③消
3.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是(2分)?( )
A.北京颐和园既有皇家园林之气派,又有江南园林之灵秀,设计别具匠心。
B.班长提出举行“为梦想加油”主题活动的建议,同学们随声附和,表示赞同。
C.自媒体时代,一些人通过博眼球的标题哗众取宠,我们要抵制这种现象。
D.几代“治沙人”面对重重困难,团结一致,锲而不舍,把千年沙漠变成了绿洲。
4.下列各句中,没有语病的一项是(2分)?( )
A.脱贫攻坚任务完成后,我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫,提前实现减贫目标。
B.疫情期间,群众防控意识和卫生习惯大幅增强,为做好疫情防控工作打下了坚实基础。
C.加快推行“绿色乡村”建设,加强农村居住环境整治,是能否构建乡村发展新格局的重要条件。
D.我们欣赏文艺作品,不仅要理解文字表层含义,更要透过文字进入作品意境,体验阅读的快乐。
三、
1.答案????C A.称chèn。B.犷guǎng。D.箴zhēn。
2.答案????B ①“翩然”形容动作轻快的样子;“偏”意为“歪,不在中间”,无“偏然”一词。②“簌
簌”形容风吹叶子等的声音;“籁”指古代的一种箫,也指从孔穴里发出的声音,泛指声音,无“籁籁”一
词。③“销声匿迹”指不再公开讲话,不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。不可写成“消声匿
迹”。
3.答案????B “随声附和”别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见。此词为贬义词,与语境不合。
4.答案????D A.“将近”和“左右”语意矛盾。B.“习惯”与“大幅增强”搭配不当。C.一面对两面,应
去掉“能否”。
四、(2019广东广州,1—5,15分)基础·运用。
1.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(3分)?( )
A.难堪/劫难 蹒跚/姗姗来迟
B.怂恿/踊跃????挑逗/挑拨离间
C.拘泥/淤泥????烘托/哄堂大笑
D.修葺/作揖????累赘/伤痕累累
2.下列词语中,没有错别字的一项是(3分)?( )
A.贸然 春寒料峭 雾霭 雕粱画栋
B.困厄 神采奕奕 推崇 和言悦色
C.褴褛 饥肠漉漉 斡旋 自圆其说
D.告罄 摧枯拉朽 藻饰 人情世故
3.(改编)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)?( )
开学在即,各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”。这些培训机
构 ????,而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益 ????,所以规范校外培训机构的发展已经
????了。
A.良莠不齐 息息相关 刻不容缓
B.鱼目混珠 息息相关 众望所归
C.良莠不齐 休戚与共 众望所归
D.鱼目混珠 休戚与共 刻不容缓
4.下列句子中,没有语病的一项是(3分)?( )
A.畅销读物能否成为经典作品,关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
B.为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
C.十三行博物馆举办非遗体验活动,旨在让人们领略传统文化魅力,增强文化自信。
D.广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
5.下列选项中,与上下文衔接最恰当的一项是(3分)?( )
打造粤港澳大湾区,要有追赶思维,更要有探索精神。以往我们强调追赶思维,为了追赶别人定下的目标,努
力向前。但是, ????, ????,因为你会对前方的路一无所知。而探索精神可以让我们看清前方的路,
找到经济发展的突破口,实现突围。
A.如果没有追赶思维 就有可能落后 B.如果只有追赶思维 就不可能领先
C.只要拥有追赶思维 就不可能落后 D.只要没有追赶思维 就有可能领先
四、
1.答案????B A.nán/nàn,shān。B.yǒnɡ,tiǎo。C.nì/ní,hōnɡ。D.qì/yī,léi/lěi。
2.答案????D A.粱→梁。B.言→颜。C.漉漉→辘辘。
3.答案????A????良莠不齐:好的坏的混杂在一起。鱼目混珠:拿鱼眼睛冒充珍珠,比喻拿假的东西冒充真的东
西。联系语境可知,“这些培训机构”应是好坏难辨,故第一处填“良莠不齐”。息息相关:呼吸相关联,
形容关系密切。休戚与共:彼此共同承受幸福与灾祸。故第二处填“息息相关”。刻不容缓:片刻也不能
拖延,形容形势紧迫。众望所归:众人的信任、希望归向某人,多指某人得到大家的信赖,希望他担任某项
工作。故第三处填“刻不容缓”。
4.答案????C A.两面对一面。把“能否”改为“要”或者在“具备”前加“是否”。B.成分残缺。在
“朗诵”后加上“活动”。D.语序不当。将“分类处理”移至“分类运输”后。
5.答案????B C项说法太绝对;D项逻辑错误。前面谈到了“追赶思维”,后面谈到了“探索精神”,中间要
填写的句子应该将两者联系起来,所以应该选B项。由“如果只有追赶思维,就不可能领先”,引出后面的
“探索精神”。
五、(2019新疆,1—5,15分)基础·运用。
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(3分)?( )
A.诘问(jié) 羞怯(què) 悄然(qiǎo) 混为一谈(hún)
B.瞥见(piē) 卑鄙(bǐ) 两栖(qī) 随声附和(hè)
C.贮蓄(zhù) ????迸溅(bèn) 拙劣(liè) 参差不齐(chā)
D.恐吓(xià) 聪颖(yǐnɡ) ????倜傥(zhōu) 信手拈来(niān)
2.下列词语的书写完全正确的一项是(3分)?( )
A.安详 云宵 入目三分 轻歌曼舞
B.服侍 帐蓬 语无伦次 眼花潦乱
C.震撼 喧闹 重峦叠嶂 持之以恒
D.妥帖 狡辨 惊慌失错 神采奕奕
3.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是(3分)?( )
A.中华文明与亚洲众多文明交相辉映,相得益彰,同时与世界文明交流互鉴,携手前行。
B.当今世界,国际形势风云变幻,美国挑起的新一轮贸易战将可能抑制全球的经济增长。
C.走进温宿大峡谷,奇峰林立,如千年古堡,像巨轮飞渡……全国各地的游客接踵而至。
D.贝聿铭留给了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑,被誉为“现代主义建筑最后的大师”。
4.下列句子中没有语病的一项是(3分)?( )
A.能否把爱国主义教育作为永恒主题,是培养青年爱国情怀的重要途径。
B.波澜壮阔的“五四运动”,激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
C.“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上,结出更多丰硕的果实。
D.许多内地教师心怀理想,奔赴新疆,开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
5.填入下列文段横线处的词语,顺序最恰当的一项是(3分)( )
徜徉于宁静之中,人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下,感受大地之精美,望 ????、揽 ????
????、听天籁之音、赏梅花弄影;在雨中,感受自然之清新,观梧桐细雨、眺 ????、闻 ????
????、恋雨打芭蕉。宁静如诗。
①空中响雷 ②繁星排空 ③远山迷蒙 ④夜风入怀
A.②④③① B.③①②④ C.①②③④ D.③④①②
五、
1.答案????B A.怯qiè,混hùn。C.迸bèng,差cī。D.吓hè,倜tì。
2.答案????C A.宵→霄,目→木。B.蓬→篷,潦→缭。D.辨→辩,错→措。
3.答案????D A.相得益彰:互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。B.风云变幻:像风云那样变化不定。
比喻时局变化迅速,动向难以预料。C.接踵而至:人们前脚跟着后脚,接连不断地来。形容来者很多,络绎不
绝。D.栩栩如生:形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。此处用“栩栩如生”来形容
建筑,使用对象不恰当,所以选D。
4.答案????C A.两面对一面,句子中“能否”是两面性的,“是培养青年爱国情怀的重要途径”却是一面性
的,可删去“能否”。B.成分残缺,缺少“激发”的宾语,可在“复兴”后添加“的热情”。D.搭配不当,谓
语“开创”和宾语“画卷”搭配不当。
5.答案????A 首先,要认真分析四个动词。这四个动词,涉及人的视觉、听觉和触觉。而所给的四个动词,
对应听觉的是“空中响雷”,对应触觉的是“夜风入怀”,可以分别对应“闻”和“揽”,剩下两个是本题
的难点。“望”和“眺”都是向远处看的意思,它们的区别是“望”是单纯向远看,“眺”是站在高处向
远看。从这个角度不好确定剩下两组的搭配关系,这时候我们就要考虑语境了。语段提供的两种不同的
语境:月下和雨中。“繁星排空”的景象在月下是可以看到的,但是在雨中就不行了。这样剩下两组的搭
配关系也就非常清楚了。
六、(2018河南,1—2,4分)基础·运用。
1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(2分)?( )
A.殷勤/殷红 咀嚼/咬文嚼字 风调雨顺/南腔北调
B.儒雅/懦弱 ????侍奉/恃才傲物 ????咄咄逼人/相形见绌
C.卡片/关卡 屏障/屏气凝神 置之度外/度日如年
D.譬如/偏僻 栅栏/姗姗来迟 前仆后继/赴汤蹈火
2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)?( )
A.松驰 慰藉 天然气 崭露头角 记忆犹新
B.馈赠 涣散 座谈会 食不果腹 源远流长
C.精湛 遨游 俯卧撑 谈笑风声 通宵达旦
D.彰显 闲暇 水笼头 耳熟能详 真知灼见
六、
1.答案????A 本题考查对多音字、形近字读音的辨析能力。A.yīn/yān,jué/jiáo,tiáo/diào。B.rú/nuò,shì,du
ō/chù。C.kǎ/qiǎ,píng/bǐng,dù。D.pì,zhà/shān,pū/fù。
2.答案????B????本题考查对同音字、形近字的辨析能力。A.驰→弛。C.声→生。D.笼→龙。
七、(2018河北,3,6分)观察下面四张图片,回答后面的问题。
?
1.图片一、图片二中各有一个错别字,请找出来并改正。(2分)
答: ????改为 ???????? ????改为 ????
2.图片三中是一副对联的上联,请为它补写下联。(2分)
3.图片四中的句子有语病,请提出修改意见。(2分)
修改意见:??? ?
七、
1.答案 誓 视 检 俭(找出一个错别字并改正确给1分)
解析 本题考查辨识易错字的能力。“视死如归”指把死看作像回家一样,形容不怕死。由成语的意思
可知是“视”不是“誓”