13《植树的牧羊人》同步试卷（含答案）

部编版初中语文七年级上册第四单元第13课《植树的牧羊人》同步试卷
一、单选题
1.下列划线字的注音完全正确的一项是（???
）
A.?废墟（xū）???
???干涸（gù）??????
坍（tān）塌???
???缝隙（xī）
B.?忠（zhōng）厚???
山窝（wō）??????
橡（xiàng）子??
??寡（guǎ）言
C.?慷慨（kǎi）??
???滚烫（tàng）????
应（yīng）征???
??扰（rǎo）乱
D.?硬（yīng）朗??
??毁（huǐ）灭?????
戳（chuō）破???
??白桦（huá）
2.下列句子中，没有错别字的一项是（???
）
A.?我在倒塌的房屋旁边支起帐蓬。
B.?听到这儿，我开始琢摩牧羊人的年龄。
C.?战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。
D.?农场边上，枫树林里，流倘着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
3.下列划线词语使用不当的一项是（???
）
A.?夏日的天空就像孩子的脸一样善变，刚才还是阳光灿烂，顷刻间，乌云就弥漫了整个天空。
B.?她平时一向沉默寡言
，
没想到在辩论会上侃侃而谈，令人大吃一惊。
C.?他有个特点，遇事情喜欢刨根问底
，
弄个水落石出。
D.?她用了一上午的时间，把房间打扫得干干净净，可谓不毛之地。
4.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（???
）
A.?狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B.?那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。
C.?房顶很严实，一滴雨水也不漏。
D.?这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
5.下面对“牧羊人”的分析理解，表述有误的一项是（???
）
A.?文中他让“我”喝了水壶里的水，又带“我”去了他山上的小屋，他刚刚刮过胡子，他的衣服扣子缝得结结实实等表现了他是一个热心助人、乐观向上的人。
B.?“他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土”中划线词运用动作描写，生动传神地写出牧羊人对工作极其认真、负责的特点。
C.?“他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的……餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘……”这些内容从正面直接刻画出他是一个积极生活、勤劳不懈的人。
D.?从“我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事”可看出他是一个只有面对陌生人时才比较沉默寡言的人。
6.根据上下文的衔接，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（?
??）
??
?如何建设“生态农村”？社会各界的观点和见解不尽相同。________；________。________。________。也就是说，“生态农村”应当是自然生态、社会生态、经济生态综合协调发展和整体优化的乡村。
①也有人认为应当建立一套普遍适用的“生态乡村”规划建设标准
②有的人认为“生态乡村”就是植树种草，引水修路
③然而，乡村是一个复杂、开放的庞大系统，必须用“符合生态理念”来认识“生态乡村”
④依照这些观点，“生态乡村”似乎有一个共同的形象，那就是“屋舍整齐、绿树成荫、处处美景”的现代化新农村
A.?①②④③???????????????????????????B.?②①③④???????????????????????????C.?②①④③???????????????????????????D.?④②①③
7.下列对句中划线词语的含义理解不正确的一项是（???
）
A.?我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。（干枯，没有水。）
B.?趁这个机会，我刨根问底
，
才从他嘴里知道了一些事。（比喻追究底细。）
C.?在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。（不长毛发的地方。）
D.?我假装随便溜达
，
走在和他平行的山路上。（散步，闲走。）
8.下列不是比喻句的一项是（???
）
A.?狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B.?在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C.?这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
D.?他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
二、现代文阅读
9.阅读下面的文字，回答问题。
???
牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
???
和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家再住一天。不是我需要休息，而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答应了。我感觉，没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。
???
我假装随便溜达，走在和他平行的山路上。羊吃草的地方在一个山窝里。牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。这本来就是他要走的路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。
???
我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树？我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
???
吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。
???
剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
（1）牧羊人出门种橡树前，做了哪些准备工作？请仿照示例填空。
________→________→________→种橡树
（2）按照括号内的要求，赏析文中两处画线句。
①牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。（从描写方法的角度赏析）
②三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半
，
可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。（说说划线词的表达效果）
（3）“我”这一人物在文中起到什么作用？
10.阅读下面的文字，回答问题。
天空没有多余的星星
???
①李忠义是一个工人。
???
②他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他个子不高，头发有些发白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。
???
③他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然字迹笨拙
，
版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
???
④别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。
???
⑤大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，踩着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。
???
⑥可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。
???
⑦送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，有的甚至还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英①
，
飘飞在瑟瑟的寒风中。
???
⑧他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。
???
⑨天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。
???
⑩天空没有多余的星星。
（有删改）
【注】①蒲公英：多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。
（1）用简洁的语言概括文章③④⑤段中李忠义做的三件事。
（2）请结合选文内容，从修辞角度赏析下面的句子。
他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中。
（3）联系全文，结合具体语境，说说你对两个“笨拙”的理解。
①他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然字迹笨拙
，
版面不很美观，却很受工友们的欢迎。
②正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，踩着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。
（4）标题“天空没有多余的星星”有什么含义？
三、综合题
11.阅读下面的图文材料，回答问题。
材料一：茂密的树林凝结了8位老人无数的血汗
材料二：有这样8位老人，他们在海拔2000米以上的喀斯特山区，植树护林30余年，建成7400亩林场，累计承包荒山植树造林13．6万亩；又用20年时间守护着这片繁茂的森林。他们种下的13．6万亩树林已全部无偿捐献给当地政府。
???
他们就是云南省曲靖市陆良县龙海乡8位年逾古稀的老者，当地人亲切地称呼他们“陆良八老”。在喀斯特山区石漠化严重的“渣子山”“石头山”上，“八老”坚持了30余年。如今，当年的壮汉已全部白发苍苍。
材料三：曲靖市委、市政府决定奖励“陆良八老”每人6万元，并决定授予“八老”带头人王小苗“当代愚公”荣誉称号。
???
云南时任省委书记秦光荣专程看望慰问并重奖8位坚持造林护林30余年的老人，秦光荣代表云南省委向“陆良八老”每人颁发8万元现金奖励，并盛赞：陆良八老，当代愚公，高原情怀，大山品质。
（1）请从上面的图文材料中提取两条主要信息。
（2）根据材料及上联，补全下联。
上联：陆良八老，当代愚公，三十余载矢志坚守
下联：高原情怀，大山品质，________
（3）记者将去采访“陆良八老”，请你为记者设计一个采访问题。
参考答案
一、单选题
1.
B
2.
C
3.
D
4.
C
5.
D
6.
C
7.
C
8.
D
二、现代文阅读
9.
（1）挑（选）橡子；泡橡子；拿铁棍
（2）①动作描写。“倒、散、挑”等一系列动词生动准确地写出了牧羊人选橡子时的一丝不苟。②通过数字的对比，突出牧羊人植树时间长、人力微薄，栽种成活树苗的艰辛不易，表现牧羊人的坚持不懈、意志超强。
（3）①推动情节发展，因为“我”的好奇，决定多住一天刨根追底，才有了后面情节的展开；②“我”作为见证人，目睹了牧羊人植树的经过，使故事显得真实可信；③通过“我”的感受和评论，突出刻画了牧羊人这一平凡而又伟大的人物形象，产生了打动人心的力量。
10.
（1）①李忠义坚持出黑板报；②李忠义背着生病的工友去医院并陪护；③李忠义攀上柱顶拉好银幕。
（2）运用比喻的修辞方法，生动、形象地写出了李忠义头发花白、飘飞的样子，暗示他的爱心就像蒲公英的种子一样传播，表达了作者对他的赞美之情。
（3）①写出了他文化水平不高，字也写得不美观；②写出了他爬上柱顶拉银幕时的吃力和艰难。两个“笨拙”都表现了他不辞辛苦、无私地为大家服务的优秀品质。
（4）①天空中每颗星星都有自己的位置、价值；②一个人不管多平凡，只要他认真地工作生活，在社会中都会有自己的位置，都能实现自己的人生价值。
三、综合题
11.
（1）信息一：“陆良八老”坚守深山30余年，植树造林13万余亩，全部无偿捐献给政府。
信息二：云南省委和曲靖市委、市政府重奖并盛赞“陆良八老”。
（2）十三万亩无偿奉献
（3）示例一：大爷，请问是什么信念支撑你们坚守荒山植树造林30余年？
示例二：大爷，当初你们怎么会想到承包荒山植树造林呢？