数学三年级上册3图形的运动（一） 学案 冀教版
文档属性
| 名称 | 数学三年级上册3图形的运动（一） 学案 冀教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 142.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-13 14:09:42 | ||
图片预览
文档简介
图形的运动（一）
【学习目标】
1．理解旋转的定义，能辨认并从现实生活中找出旋转现象。
2．结合实例，经历感受、认识旋转现象的过程。
【学习内容】
旋转现象
【学习重难点】
1．认识旋转现象，掌握旋转的特征，培养空间观念。
2．能找出并判断生活中的旋转现象，并能用语言进行描述。
【学习过程】
一、导入
平时你们是怎么到学校来上学的呢？
生活中有很多东西都在运动。在游乐场中，你喜欢哪个游戏？请你看看它们是怎么运动的。
旋转木马在
摩天轮在
旋转： 。
特征：大小、形状 ，方向 。
像钟面的指针、风车、螺旋桨，它们都绕着一个点（一个中心）移动，这样转动的现象，都是旋转现象。
二、巩固练习
1．下面这些图形是旋转的在括号里画“√”，不是的画“×”。
2．钟面上，分针从指向12旋转到指向8，所经过的时间是 。
3．下列物体的运动不是旋转的是（ ）。
A．分针、时针的运动
B．骑自行车的人的运动
C．摩天轮的运动
D．风车的运动
4．判断题
（1）抽打陀螺时陀螺的运动是旋转现象。（ ）
（2）方向盘的运动不是旋转现象。（ ）
（3）随着风车的转动，叶片会越来越小。（ ）
（4）转椅的升降运动是旋转现象。（ ）
【学习目标】
1．理解旋转的定义，能辨认并从现实生活中找出旋转现象。
2．结合实例，经历感受、认识旋转现象的过程。
【学习内容】
旋转现象
【学习重难点】
1．认识旋转现象，掌握旋转的特征，培养空间观念。
2．能找出并判断生活中的旋转现象，并能用语言进行描述。
【学习过程】
一、导入
平时你们是怎么到学校来上学的呢？
生活中有很多东西都在运动。在游乐场中，你喜欢哪个游戏？请你看看它们是怎么运动的。
旋转木马在
摩天轮在
旋转： 。
特征：大小、形状 ，方向 。
像钟面的指针、风车、螺旋桨，它们都绕着一个点（一个中心）移动，这样转动的现象，都是旋转现象。
二、巩固练习
1．下面这些图形是旋转的在括号里画“√”，不是的画“×”。
2．钟面上，分针从指向12旋转到指向8，所经过的时间是 。
3．下列物体的运动不是旋转的是（ ）。
A．分针、时针的运动
B．骑自行车的人的运动
C．摩天轮的运动
D．风车的运动
4．判断题
（1）抽打陀螺时陀螺的运动是旋转现象。（ ）
（2）方向盘的运动不是旋转现象。（ ）
（3）随着风车的转动，叶片会越来越小。（ ）
（4）转椅的升降运动是旋转现象。（ ）