赣美版一年级下册美术-第5课 小花扇 教案

《小花扇》教学设计
一、教学目标：
1、知识与技能目标：认识扇子的类别及组成部分。
2、过程与方法目标：通过制作扇子，培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。
3、情感目标：培养按程序学习、制作的良好习惯 。
二、教学重点难点：
重点：指导扇子的组成，会按顺序制作。
难点：把握扇子颜色的搭配。
三、教学准备：
师生：白卡纸或各色卡纸、彩色笔、双面胶、丝带、木棒、剪刀等。
四、教学设计：
1、导入新课
⑴、谈话导入
师：小朋友们，老师最近交了两位好朋友，我告诉他们你们很聪明，于是他们也想和你们交朋友，那你们想认识他们吗？......好，我们一起来认识他们。（出示课件）
⑵、设问求知
师：可是他们遇上了一个难题，聪明的小朋友们来帮帮他们想想办法吧！（出示课件）
师：你们想到了什么好办法？
生：开空调、开电扇、扇扇子......
师：大家都好聪明！当天气炎热的时候，我们都喜欢凉爽的风。这时候小扇子就成了好帮手，它不但能带来凉快，而且比起电风扇、空调来可要环保多了呢！今天，就让我们和哆乐一起走进扇子的世界。
(3)揭题（板书课题：5、小花扇）
2、新授
⑴认识扇子的类别
师：哆乐和小黄鸭也想到了扇子，可是他们想认识更多的扇子，于是他们来到了扇子博物馆。在那里他们见到了形态各异的扇子。哆乐和小黄鸭把这些扇子进行了分类，我们一起去看看吧。（出示课件）
(2)认识扇子的组成部分
师：扇子的世界原来这么丰富多样！你们有没有看出来它们都是由哪些部分组成的？图案画在扇子的哪里？除了扇面还有其他部分吗？
生答：都有扇面和扇柄
师：你的观察真仔细！它们都有漂亮的扇面和方便我们手拿的扇柄。
师：这些扇面上的图案有什么不同吗？
生答：卡通图案、花纹、植物、纯色等等。
师：正是这些多彩的扇面，将每把扇子装饰的那么漂亮！老师这还有许多小朋友自己做的扇子，你们想看吗？（展示图片）
师：他们的手巧不巧？做出来的扇子不但漂亮，还很特别，有个性。请小朋友来说说，你最喜欢哪一把扇子？
老师看了也试着做了一把小花扇，你们瞧！孩子们，你们想不想也做一把漂亮的小花扇送给小黄鸭呢？
3、制作小花扇
（1）画扇子
师：现在，老师教同学们如何制作小花扇：
首先，我们要准备一张漂亮的长方形纸。可以用白纸上自己喜欢的画并涂上漂亮的颜色。（板书：画）
画的时候一定要把图形画大一些，把画面画饱满一些，这样待会做出来的扇子才更加夺目。当然也可以用彩色纸、广告纸和包装纸等。
（2）折扇子
师：漂亮的纸已经准备好了，接下来老师要教大家怎么折扇子。（板书：折）
先拿出一张纸把纸边向上折出一条窄边，再将纸翻过来向上折一条一样窄的边，这样正一下反一下的重复折叠，尽量把每条边折的一样。多余的纸用剪刀修建整齐。
打开看看，小花扇的扇面就准备好了！
（3）系丝带
将长纸条从中间对折一下找到中心位置，用丝带将纸条的中心固定好。（板书：系）
（4）粘扇子
接着我们需要将它粘起来。（板书：粘）用双面胶将其中的两条边粘在一起让扇面连起来。
你们看这是什么？（木棒）你们知道老师要用这木棒做什么吗？（扇柄）对了！我们将平时吃雪糕剩下的小木棒同样用双面胶固定在扇面的两边，这样一把漂亮的小扇子就做好了！
看了老师的制作，你们想不想动手试试呢？（想）
4、学生制作，教师巡回辅导
5、作业展示
请做好的同学将作品粘到黑板上进行展示，并请学生点评。
6、哆乐见到小朋友们这么认真的制作小花扇，他们可感动了，它邀请小朋友们和他们一起念儿歌。
小扇子，手中拿。
扇一扇，风哗哗。
爸爸上班忙，凉风送爸爸。
妈妈家务累，凉风送妈妈。
7、总结
小脑袋想一想，小手动一动，美丽就在我们身边。好了，回家记得用你亲手做的小花扇给爸爸妈妈带去凉爽。这节课就上到这里， 请小朋友整理好自己的美术工具。
芭蕉扇是将芭蕉叶稍作加工制成的扇子，制作简单，实用性强，但不便存放。纸扇制作有一定的工艺流程和规格，扇面一般都有书画装饰，除用来扇风，还有收藏价值，是最值得说道的扇子种类。木扇一般是用有清香气味的木片制成，除了使用价值还具有很高的收藏价值。绫绢扇用绫绢作扇面的扇子。羽毛扇是用禽类的尾羽制成的，因为诸葛亮的艺术形象中手执羽毛扇，所以这种材料的扇子多少有点智慧的象征。麦秆扇是用紧挨着麦穗的一截麦秆制成的，每个扇子要用200多根麦秆，非常费事、费时。