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第一单元
从中华文明的起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固A卷
（时间：90分钟
满分：100分）
1、选择题（本大题共25小题，共50分）
1．《诗经·生民》记载：“夏祖女修吞神珠生大禹；商祖女简狄吞玄鸟卵生契；周祖姜嫄踩巨人脚印生弃。”这些传说21
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com
A．是研究早期社会的可靠史料
B．表明王权具有迷信神秘色彩
C．说明早期政治制度具有连续性
D．有利于促进中华民族文化认同
2．商朝信仰天帝的权威，《礼记》则有“君
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"欢迎登陆21世纪教育网?)天下曰天子”的记载，唐代经学家孔颖达对此的注释“是上天之子，又为天所命子养下民”。由此可见周朝“礼”的文化（
）21世纪教育网21-cn-jy.com
A．有效维护了分封制和宗法制
B．为周取代商提供了社会基础
C．为强化王权提供了理论依据
D．使神权王权的结合更为密切
3．周朝封建卫、鲁时，命二国“皆启以商政，
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"欢迎登陆21世纪教育网?)疆以周索”，封建晋国时，命晋国“启以夏政，疆以戎索”。据查，商政、夏政是商、夏两朝对统治民族因其故俗制定的统治制度。这说明周初2·1·c·n·j·y
A．被分封地都沿用商夏的旧制
B．分封制达到“以藩屏周”的目的
C．放松了对分封地的管控力度
D．对分封地采取了灵活的民族政策
4．周武王灭商之后，“封商纣子禄父殷之余民”，使殷商遗族在旧地延续之前的统治方式。周武王此举旨在
A．延续商朝的政治制度
B．笼络和监视殷商贵族
C．借贵族势力平定叛乱
D．确立方国联盟的形态
5．《三字经》写到：“周武王，始诛纣，八
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"欢迎登陆21世纪教育网?)百载，最长久。”周朝的政治文化有惊人的稳定性和延续性，这是得益于哪一种制度www-2-1-cnjy-com
A．分封制
B．宗法制
C．郡县制
D．行省制
6．商朝的王位继承，自第二代以下，以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。这一继承制度
A．与分封制互为表里
B．使政权趋向严密
C．有利于社会稳定
D．易导致权力纷争
7．《吕氏春秋》认为：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”此说法意在强调
A．恢复周王的高度集权
B．统一集权可以结束动乱
C．战乱给社会带来灾难
D．社会等级秩序遭到破坏
8．中国历史上系统提出并实践重农思想是在战国时期。下列体现商鞅重农思想的措施是
A．推行县制
B．统一度量衡
C．鼓励耕织
D．实行二十等爵制
9．先秦时期的百家争鸣描绘了轴心时代中国文
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"欢迎登陆21世纪教育网?)化的绚丽画卷。下列言论与“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”主张属同一学派的是【来源：21cnj
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m】2-1-c-n-j-y21·世纪
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A．“不期修古，不法常可”
B．“天下万物生于有，有生于无”
C．“君君，臣臣，父父，子子”
D．“贤者奉而上之，不肖者抑而废之”
10．《孟子·离娄上》说：
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"欢迎登陆21世纪教育网?)“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身”；《礼记·大学》说：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”。材料体现的理念是【版权所有：21教育】21教育网
A．中央集权
B．家国一体
C．君主专制
D．官僚政治
11．先秦时期诸子百家中有一个学派，太史公称它“俭而难遵，是以其事不可遍循，然其强本节用，不可废也。”该学派是21教育网21教育网21教育名师原创作品
A．儒家
B．墨家
C．道家
D．法家
12．《韩非子·五蠹》中记载来这样一则
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"欢迎登陆21世纪教育网?)故事：宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。这则故事表明，韩非子主张21cnjy.com
A．“不期修古，不法常可”
B．勤劳耕作，不要好高骛远
C．重农抑商
D．加强君主专制
13、一般说来,民族在历史渊源、生
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"欢迎登陆21世纪教育网?)产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。据此判断,在秦汉时期,华夏族所表现出来的共同“心理认同”方面的特征是(??
)21教育名师原创作品
A.书同文?????B.车同轨?????C.行同伦?????D.地同域
14、秦律诉讼有“公室告”和“非公
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"欢迎登陆21世纪教育网?)室告”之分。“贼杀伤、盗它人为公室告”,而“主擅杀、刑、髡其子、臣妾,是谓非公室告”。属于公室告的案件,官府应予受理,非公室告案件则不予受理。秦律诉讼程序存在明显差异,是因为(
)21·cn·jy·com
A.秦朝建立了历史上第一个统一国家
B.维
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"欢迎登陆21世纪教育网?)护君权与国家利益的现实需要
C.儒家伦理贯穿法治思想的必然产物
D.巩固家庭与社会稳定的理性选择www.21-cn-jy.com
15、在评论秦朝的灭亡时,历史学家张岂之说:“秦始皇忘记了最主要的事:民心和民力。”最能论证此观点的是(???)【来源：21·世纪·教育·网】
A.
称皇帝制《秦律》??????????????
B.置三公行郡县
C.焚书坑儒筑长城????????????????
D.统一文字平南越2-1-c-n-j-y
16、象棋棋盘中的楚河汉界
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"欢迎登陆21世纪教育网?)来源于楚汉战争。象棋之争中，任何人皆可成为胜利者，而楚汉战争中，刘邦战胜了项羽。刘邦打败项羽的最主要原因是（
）21
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com
A.善于用人
B.后方巩固
C.战术正确
D.得民心
17、古人对秦朝短期而亡原因的分析,最接近事实的是(??
)
A.乃举措暴众而用刑太极
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"欢迎登陆21世纪教育网?)故也
B.所以殄灭而降辱者,(亡于)六王之后也
C.维(礼又廉耻)不张,……故万民离叛
D.废先王之道,燔百家之言,以愚黔首
18、易中天在《帝国的终结》中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”。从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指(?
?)
A.统一度量衡、货币
B.开创皇帝制度
C.中央建立三公九卿制
D.建立统一国家和中央集权制
19、汉昭帝死后,内朝首领外戚霍光召集
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"欢迎登陆21世纪教育网?)九卿开会,欲废吕邑王,另立汉宣帝。有人说:该请宰相参加。霍光说:这是皇帝家事,用不着丞相参加,我们只议定请示皇太后就完了。这实质上反映了(??
)2·1·c·n·j·y
A.内朝权力在外朝之上???????????B.内外朝制度开始形成
C.汉代专制皇权的加强???????????D.皇权受到相权的限制
20、2009年,在新疆塔里木盆地
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"欢迎登陆21世纪教育网?)西北边缘丝绸之路古道荒漠中发现了大片西汉时期屯田(军人以军事建制垦荒种地)及官署遗址群,遗存包括有民居、水渠和防御性建筑。这一发现蕴含的重要历史信息是(???)21·世纪
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A.
西汉政府着力保护丝路畅通
B.汉代先进生产技术传入西域
C.西域与内地的交往源远流长
D.汉政府对西域实行有效管辖【出处：21教育名师】
21、汉光武帝设尚书六人。尚书官位低微,但“天下枢要,在于尚书”。同时设中常侍等宦官多人,掌传达皇帝口诏,阅览尚书呈进的文书。【出处：21教育名师】
光武帝此举的主要意图是(??
)
A.
进一步提高皇帝决策的权威性
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"欢迎登陆21世纪教育网?)
B.降低宰相在中央机构中的地位
C.确保皇帝诏令按照程序来实施
D.完善以皇帝为中心的中央官制
22、汉元帝时,宦官弘恭、石显以中书令
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"欢迎登陆21世纪教育网?)的身份专断国政;哀帝、平帝之世,外戚王氏相继把持中朝,终酿成新朝
(王莽建立)取代西汉的结局。这表明（
）【来源：21cnj
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m】
A.中外朝制度使君主专制受到制
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"欢迎登陆21世纪教育网?)约
B.以丞相为首的官僚机构权势弱化
C.君权与相权的斗争导致政局动荡
D.宦官和外戚专权是西汉灭亡根源21世纪教育网21-cn-jy.com
23、《史记》《汉书》凡提及汉朝制度，
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"欢迎登陆21世纪教育网?)不管是从政治经济，还是文化学术，必首标汉承秦制，如“汉因循秦制而未改”“汉承秦制”“汉初因秦法”，诸如此类，不胜枚举。这说明秦汉时期(
)21教育名师原创作品
A.官方意识形态一致
B.政府注重强化思想控制
C.社会演进趋势相同
D.统一多民族国家日益发展
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com
24、我国第一部药学专书《神农本草经》大约
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"欢迎登陆21世纪教育网?)成书于汉代,《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典,宋代颁行了多部官修本草,明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》,由朝廷颁行。这些史实说明,我国古代药学的发展（
）
A.源于大一统的政治体制
B.得益于国家力量的支持
C.是商品经济繁荣的结果
D.受到了宋明理学的推动
25、汉武帝时,朝廷制作出许
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"欢迎登陆21世纪教育网?)多一尺见方的白鹿皮,称为"皮币",定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时,必须购皮币用来置放礼物,而当时一个"千户侯"一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法（
）21·世纪
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A.加强了货币管理
B.确立了思想上的统一
C.削弱了诸侯实力
D.实现了对地方的控制
二、材料解析题（本大题共2小题，共50分）
26.（14分）阅读材料，回答问题。
材料一
儒者博而寡要，劳而少功，是以
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"欢迎登陆21世纪教育网?)其事难尽从。然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。墨者俭而难遵，是以其事不可遍循。然其强本节用，不可废
也。法家严而少恩，然其正君臣上下之分不可改矣。……道家使人精神专一，动合无
形，赡足万物。其为术也，因阴阳之大顺，采儒墨之善，撮名法之要，与时迁移，应物变化，立俗施事，无所不宜，指约而易操，事少而功多。……至于大道之要，去健羡，
绌聪明，释此而任术。夫神大用则竭，形大劳则敝。形神骚动，欲与天地长久，非所闻也。21世纪21世纪教育网有www-2-1-cnjy-com
——司马谈《论六家要旨》
材料二
现代考古表明，中华文明在史前
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"欢迎登陆21世纪教育网?)时期的存在，不是一花独放，而是像满天星斗一样。除了黄河流域和长江流域，还有许多上古的文化遗存散布在全国各地。
春秋战国时代的百家争鸣反映了中国人的思想本质，老子说：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”孔子说：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。”人既改造自然以适应人的需要，也必须调整人的生活方式以适应自然的规律，这就是所谓“天人合一”的根本要义。中华文明和域外异质文明的接触，无论是与印度佛教文明的接触，还是对西方近代文明的引进，都促进了中华文明的发展。
——摘编自张传玺等《中华文明史》
（1）结合所学知识，任选儒、墨、道、法诸家
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)中的一家思想，对材料一所述观点进行评析，并指出该思想主张在当今的社会价值。（8分）21·cn·jy·com【版权所有：21教育】
（2）阅读材料二，概括中华文明的主要特点。（6分）
27、（20分）阅读材料,回答问题。
中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色,对中国历史产生了深远影响。
材料一
秦朝郡县制结构示意图
材料二
……郡县之制,垂二千年而弗能改矣
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"欢迎登陆21世纪教育网?),合古今上下皆安之,势之所趋……分之为郡,分之为县,俾才可长民者皆居民上,以尽其才,而治民之纪,亦何为而非天下之公乎?……故秦、汉以降,天子孤立无辅,祚不永于商、周……郡县者,非天子之利也,国祚所以不长也;而为天下计(利)[则]害不如封建之滋也多矣。……
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com【来源：21·世纪·教育·网】
——(清)王夫之《读通鉴论?卷一》
材料三
特别值得注意的,是《工律》中这样的内
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"欢迎登陆21世纪教育网?)容:"为器同物者,其小大、短长、广亦必等。"即使在官营手工业系统,这样讲究标准化的要求,也是值得重视的。《工律》还规定,县和工室由官府有关机构校正其衡器的权、斗桶和升,至少每年应当校正1次。【来源：21·世纪·教育·网】2·1·c·n·j·y
——张岂之主编《中国历史o秦汉魏晋南北朝卷》
材料四
两千多年来,不管王朝如何更迭
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"欢迎登陆21世纪教育网?),不管哪个民族掌握政权,这种政治制度和统治形式都一直延续下来。它既有助于打破民族间的隔阂和地区间的分裂割据状态,又有助于每个民族内部和不同民族之间的政治凝聚力的形成。这是中国各地区、各民族有如百川归海、日益统一的政治基础。
21
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com21cnjy.com
——张岂之《中国文明史十五讲》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出秦朝地方行政架构的特点。（4分）
(2)根据材料二并结合所学知识,
分析"郡县之制"的历史作用及其"垂二千年而弗能改矣"的根本原因。（6分）
(3)根据材料三,概括秦朝统一度量衡的措施,并结合所学知识分析其积极作用。（6分）
(4)综上,谈谈你对中央集权制度的认识。（4分）
28、（16分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
“士”原是贵族的最低阶层，有一
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"欢迎登陆21世纪教育网?)定的“食田”，受过“六艺”教育,能文能武，战时可充当下级军官，平时可作卿大夫的家臣。春秋战国之际，“士”发生了分化，既无田可食，又失去原来的职守，成为传授知识的教师或主持仪式的赞礼人，于是“士”就成为知识分子的统称。21世纪21世纪教育网有www-2-1-cnjy-com21世纪教育网版权所有
——摘编自樊树志《国史概要》
材料二
汉朝皇帝的高招是,延揽始终坚持封
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"欢迎登陆21世纪教育网?)建制度的学派来支持中央集权的国家……中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制锻度,但是在此之后，他们一直反对任何分裂活动。21cnjy.com【来源：21cnj
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m】21
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(1)根据材料一并结合所学知识，分析“
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"欢迎登陆21世纪教育网?)士”社会地位转变的原因。指出春秋战国之际，以孔子为代表的“士”追求的目标。（8分）21·cn·jy·com【出处：21教育名师】
(2)根据材料二并结合所学
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)知识，分析汉武帝时期促使儒家信徒的国家理念发生变化的措施及这些措施产生的影响。（8分）2-1-c-n-j-y【版权所有：21教育】
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第一单元
从中华文明的起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固A卷
（时间：90分钟
满分：100分）
1、选择题（本大题共25小题，共50分）
1．《诗经·生民》记载：“夏祖女修吞神珠生大禹；商祖女简狄吞玄鸟卵生契；周祖姜嫄踩巨人脚印生弃。”这些传说21
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A．是研究早期社会的可靠史料
B．表明王权具有迷信神秘色彩
C．说明早期政治制度具有连续性
D．有利于促进中华民族文化认同
【答案】B
【解析】由材料信息“夏祖女修吞神珠生
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"欢迎登陆21世纪教育网?)大禹；商祖女简狄吞玄鸟卵生契；周祖姜嫄踩巨人脚印生弃”可知，王权具有迷信神秘色彩，体现了神权与王权相结合的特点，故B项正确；神话传说具有一定的史料价值，但这些传说不一定是可靠史料，故A项错误；材料只是说夏商周祖先的由来，不能说明早期政治制度具有连续性，故C项错误；分封制、宗法制及礼乐制度能够促进中华民族文化认同，材料并没有涉及到这些制度，故D项错误。
2．商朝信仰天帝的权威，《礼记》则有“
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"欢迎登陆21世纪教育网?)君天下曰天子”的记载，唐代经学家孔颖达对此的注释“是上天之子，又为天所命子养下民”。由此可见周朝“礼”的文化（
）
A．有效维护了分封制和宗法制
B．为周取代商提供了社会基础
C．为强化王权提供了理论依据
D．使神权王权的结合更为密切
【答案】C
【解析】分封制和宗法制是
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"欢迎登陆21世纪教育网?)西周的两大政治支柱，而材料涉及的是商朝，故排除A；商亡周继，周朝“礼”的文化源头就是商场，排除B；由材料“君天下曰天子”
“是上天之子，又为天所命子养下民”，这将王权神秘化，成为强化王权提供了理论依据，故选C；材料没有体现周代的“礼”的文化使神权王权的结合更为密切的信息，排除D。
3．周朝封建卫、鲁时，命二国“皆启
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"欢迎登陆21世纪教育网?)以商政，疆以周索”，封建晋国时，命晋国“启以夏政，疆以戎索”。据查，商政、夏政是商、夏两朝对统治民族因其故俗制定的统治制度。这说明周初www-2-1-cnjy-com
A．被分封地都沿用商夏的旧制
B．分封制达到“以藩屏周”的目的
C．放松了对分封地的管控力度
D．对分封地采取了灵活的民族政策
【答案】D
【解析】本题以分封卫、鲁
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"欢迎登陆21世纪教育网?)、晋国为切入点，考查考生对分封制的理解。由材料信息“商政、夏政是商、夏两朝对统治民族因其故俗制定的统治制度”可知，被分封地沿用的是商夏民族政策，不是全部制度，故A错误；这体现了西周灵活的民族政策，故D正确；材料没有体现出分封制的目的，故B错误；C项不符合材料信息。
4．周武王灭商之后，“封商纣子禄父殷之余民”，使殷商遗族在旧地延续之前的统治方式。周武王此举旨在
A．延续商朝的政治制度
B．笼络和监视殷商贵族
C．借贵族势力平定叛乱
D．确立方国联盟的形态
【答案】B
【解析】根据材料“封商纣子禄父殷之
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"欢迎登陆21世纪教育网?)余民”“使殷商遗族在旧地延续之前的统治方式”等信息可知，反映了分封制下周王将土地分封给殷商先代贵族以安抚殷商旧贵族，其最终的目的是笼络和监视殷商贵族，B项正确；材料内容主要体现了为安抚和监视殷商旧贵族而给封地的现象，没有涉及商朝的政治制度，材料所述措施也不是为延续商朝的政治制度，A项错误；材料所述措施的主要目的是笼络和监视殷商贵族，而不是借贵族势力平定叛乱，C项错误；方国联盟的形态主要出现在商朝时期，而不是西周，D项错误。
5．《三字经》写到：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”周朝的政治文化有惊人的稳定性和延续性，这是得益于哪一种制度
A．分封制
B．宗法制
C．郡县制
D．行省制
【答案】A
【解析】西周分封制度在前期有效的
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"欢迎登陆21世纪教育网?)维护了西周统治，促进了西周经济和文化发展，A正确；宗法制主要是维系宗族内部稳定，排除B；西周并未实行郡县制，排除C；行省制是元朝制度，排除D。
6．商朝的王位继承，自第二代以下，以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。这一继承制度
A．与分封制互为表里
B．使政权趋向严密
C．有利于社会稳定
D．易导致权力纷争
【答案】D
【解析】从题干中“王子无嫡庶之分，
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"欢迎登陆21世纪教育网?)皆有继位的资格”“至无弟可传，然后传子”可以看出商代的王位继承尚未形成比较规范的制度，王子不分嫡庶，都有继位的资格，弟弟也有继位资格，因此容易造成统治集团的权力纷争，故D项正确，B、C项错误；宗法制与分封制互为表里，材料中嫡长子继承制还没有确立，故A项错误。
7．《吕氏春秋》认为：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”此说法意在强调21教育名师原创作品
A．恢复周王的高度集权
B．统一集权可以结束动乱
C．战乱给社会带来灾难
D．社会等级秩序遭到破坏
【答案】B
【解析】《吕氏春秋》认为如
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"欢迎登陆21世纪教育网?)果没有天子，容易导致社会秩序混乱，由此可以推断出，《吕氏春秋》的作者赞成集权，即统一集权可以结束动乱，B正确；西周并未实现权力高度集中，A排除；题干强调的是没有天子导致天下大乱而非战争导致社会灾难，C脱离主旨，排除；D是对现象的描述，未能凸显出《吕氏春秋》作者的意图，排除。
8．中国历史上系统提出并实践重农思想是在战国时期。下列体现商鞅重农思想的措施是
A．推行县制
B．统一度量衡
C．鼓励耕织
D．实行二十等爵制
【答案】C
【解析】结合所学知识可知，商鞅
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"欢迎登陆21世纪教育网?)变法的措施中的奖励耕织体现的是对农业的重视，有利于稳定秦国的经济基础，C正确；县制的出现是中央集权强化的产物，A排除；统一度量衡体现的是促进经济发展，B排除；D体现的是秦朝的尚武精神，排除。故选C。21·cn·jy·com
9．先秦时期的百家争鸣描绘了轴心时代中国文化
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"欢迎登陆21世纪教育网?)的绚丽画卷。下列言论与“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”主张属同一学派的是21·世纪
教育网
A．“不期修古，不法常可”
B．“天下万物生于有，有生于无”
C．“君君，臣臣，父父，子子”
D．“贤者奉而上之，不肖者抑而废之”
【答案】D
【解析】根据材料中的言论可知体现了墨
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"欢迎登陆21世纪教育网?)家的“兼爱”“非攻”思想，D的意思是贤能的人就推举提拔他，是不贤的人就不用或废弃他。体现了墨家的“尚贤”思想，故答案为D；A是法家思想，排除；B是道家思想，排除；C是儒家思想，排除。
10．《孟子·离娄上》说
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"欢迎登陆21世纪教育网?)：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身”；《礼记·大学》说：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”。材料体现的理念是
A．中央集权
B．家国一体
C．君主专制
D．官僚政治
【答案】B
【解析】依据“天下之本在
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"欢迎登陆21世纪教育网?)国，国之本在家，家之本在身”“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让”可知，材料体现出家国一体的理念，即家族是家庭的扩大，国家则是家族的扩大和延伸，故B正确；中央集权反映的是中央和地方的关系，材料无法体现，排除A；君主专制是国家最高权在实际上或名义上掌握在君主个人手中，君主终身任职并且实行世袭的政权组织形式，材料无法体现，排除C；官僚政治指具有机能专业化、职务凭资格、行动按固定规章办事、权力分等级等特点的系统行政管理，材料无法体现，排除D。
11．先秦时期诸子百家中有一个学派，太史公称它“俭而难遵，是以其事不可遍循，然其强本节用，不可废也。”该学派是
A．儒家
B．墨家
C．道家
D．法家
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，西汉史学家
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"欢迎登陆21世纪教育网?)司马迁认为，墨家主张的“俭”（与儒家主张有冲突），无法全部遵循，但有利于强本（农业发展）的“节用”思想不能废除，B项正确；强调“俭”和“节用”是墨家的主张，不是儒家、道家或法家的思想，ACD三项错误。
12．《韩非子·五蠹》中记载来这样一则
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"欢迎登陆21世纪教育网?)故事：宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。这则故事表明，韩非子主张
A．“不期修古，不法常可”
B．勤劳耕作，不要好高骛远
C．重农抑商
D．加强君主专制
【答案】A
【解析】用“守株待兔”的故事，告诫统治者
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"欢迎登陆21世纪教育网?)不要“以先王之政，治当世之民”，说明韩非子主张“不期修古，不法常可”，要根据现实需要进行变法，A项正确；“勤劳耕作，不要好高骛远”与“以先王之政，治当世之民”等同于守株待兔的说法不符，B项错误；“重农抑商”与材料内容不符，C项错误；材料不能说明韩非子主张“加强君主专制”，D项错误。21教育网
13、一般说来,民族在历史渊源、生产方
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"欢迎登陆21世纪教育网?)式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。据此判断,在秦汉时期,华夏族所表现出来的共同“心理认同”方面的特征是(??
)21·世纪
教育网
A.书同文?????B.车同轨?????C.行同伦?????D.地同域
【答案】C
【解析】“行同伦”指统一行为和伦理,是对思想
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"欢迎登陆21世纪教育网?)到行为的统一,体现的是“心理认同”,故C项正确。“书同文”指秦朝统一文字为小篆,“车同轨”指秦朝统一交通轨道,“地同域”即统一地域,均与心理认同无关,A、B、D三项错误。
14、秦律诉讼有“公室告”和“
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"欢迎登陆21世纪教育网?)非公室告”之分。“贼杀伤、盗它人为公室告”,而“主擅杀、刑、髡其子、臣妾,是谓非公室告”。属于公室告的案件,官府应予受理,非公室告案件则不予受理。秦律诉讼程序存在明显差异,是因为(
)21世纪教育网21-cn-jy.com
A.秦朝建立了历史上第一个统一国家
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"欢迎登陆21世纪教育网?)
B.维护君权与国家利益的现实需要
C.儒家伦理贯穿法治思想的必然产物
D.巩固家庭与社会稳定的理性选择
【答案】B
【解析】根据材料“属于公室告
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"欢迎登陆21世纪教育网?)的案件，官府应予受理”“非公室告案件则不予受理”可得出秦律诉讼程序存在明显差异，是因为维护君权与国家利益的现实需要，故B项正确。
21
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15、在评论秦朝的灭亡时,历史学家张岂之说:“秦始皇忘记了最主要的事:民心和民力。”最能论证此观点的是(???)
A.
称皇帝制《秦律》??????????????
B.置三公行郡县
C.焚书坑儒筑长城????????????????
D.统一文字平南越
【答案】C
【解析】得民心者得天下，秦朝灭亡的根本原因在于秦的暴政失去了民心。
16、象棋棋盘中的楚河汉界来源于楚汉战争。象
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"欢迎登陆21世纪教育网?)棋之争中，任何人皆可成为胜利者，而楚汉战争中，刘邦战胜了项羽。刘邦打败项羽的最主要原因是（
）
A.善于用人
B.后方巩固
C.战术正确
D.得民心
【答案】D
【解析】要注意设问强调的是最主要原因。题目
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"欢迎登陆21世纪教育网?)给出的四个选项都是楚汉战争中刘邦打敗项羽的原因，但最主要的原因是贏得民心，即“得民心者得天下”，故选D项。
17、古人对秦朝短期而亡原因的分析,最接近事实的是(??
)
A.乃举措暴众而用刑太极故也
B.所以殄灭而降辱者,(亡于)六王之后也
C.维(礼又廉耻)不张,……故万民离叛
D.废先王之道,燔百家之言,以愚黔首2-1-c-n-j-y
【答案】A
【解析】分析题干，要求选择最接
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"欢迎登陆21世纪教育网?)近事实的对秦朝短期而亡原因的分析，A项意思是秦因暴政而亡，B项认为是被六王之后所灭，C、D两项都认为是因为不推行儒家思想，教化万民而导致灭亡，联系史实，秦亡的原因主要是暴政，答案为A。【出处：21教育名师】
18、易中天在《帝国的终结》中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮”。从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指(?
?)【版权所有：21教育】
A.统一度量衡、货币
B.开创皇帝制度
C.中央建立三公九卿制
D.建立统一国家和中央集权制21教育名师原创作品
【答案】D
【解析】秦朝留给后世的政治
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"欢迎登陆21世纪教育网?)遗产,一是首创了统一的多民族国家,二是首次建立起专制主义中央集权制度。故选D。A项并非从制度上进行分析的,而是从经济的角度进行的分析;BC项是秦朝开创的制度,但是并不是留给后世最宝贵的财富。随着社会的发展,皇帝制度和三公九卿制度都被废除了。2·1·c·n·j·y
19、汉昭帝死后,内朝首领
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"欢迎登陆21世纪教育网?)外戚霍光召集九卿开会,欲废吕邑王,另立汉宣帝。有人说:该请宰相参加。霍光说:这是皇帝家事,用不着丞相参加,我们只议定请示皇太后就完了。这实质上反映了(??
)【出处：21教育名师】
A.内朝权力在外朝之上???????????B.内外朝制度开始形成
C.汉代专制皇权的加强???????????D.皇权受到相权的限制
【答案】C
【解析】从材料可以看出内朝首领霍光拒
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"欢迎登陆21世纪教育网?)绝丞相参加废立皇帝的会议,因为汉代内朝权力来自于皇帝,因此这实质上反映了专制皇权的加强,故答案为C。依据所学知识可知内朝掌握决策权力,外朝掌握执行权力,A项不能反映内外朝制度的实质,排除;内外朝制度开始形成于汉武帝时期,排除B;D项与材料反映的史实不相符,排除。
20、2009年,在新疆塔里木盆地西北边
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"欢迎登陆21世纪教育网?)缘丝绸之路古道荒漠中发现了大片西汉时期屯田(军人以军事建制垦荒种地)及官署遗址群,遗存包括有民居、水渠和防御性建筑。这一发现蕴含的重要历史信息是(???)
A.
西汉政府着力保护丝路畅通
B.汉代先进生产技术传入西域
C.西域与内地的交往源远流长
D.汉政府对西域实行有效管辖
【答案】D
【解析】材料中是在西汉发现屯田等遗
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"欢迎登陆21世纪教育网?)址,说明不仅仅是为了保护丝路的畅通,故A项错误;材料中仅仅涉及民居、防御性建筑等,并未说明汉代先进生产技术的传入,故B项错误;材料中只是涉及到发现西汉的一些遗址,不能说明西域与内地的交往源远流长,故C项错误;材料中西汉时期西域地区的屯田、官署遗址等信息,可知这一时期,西汉政府已经对西域进行了有效的管辖,结合所学可知公元前60年,西汉设西域都护,故D项正确。【版权所有：21教育】
21、汉光武帝设尚书六人。尚书官位低微,但“天下枢要,在于尚书”。同时设中常侍等宦官多人,掌传达皇帝口诏,阅览尚书呈进的文书。
光武帝此举的主要意图是(??
)
A.
进一步提高皇帝决策的权威性
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"欢迎登陆21世纪教育网?)
B.降低宰相在中央机构中的地位
C.确保皇帝诏令按照程序来实施
D.完善以皇帝为中心的中央官制www.21-cn-jy.com
【答案】A
【解析】从“尚书官位低微,但“天
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"欢迎登陆21世纪教育网?)下枢要,在于尚书””就能看出,尚书是皇帝的心腹,是维护皇权,分割相权的措施,所以本题选择A选项。B选项说法没错,但是最终应该归结到皇权上;C选项没有挖掘到根本;D选项说法不符合实际情况。
22、汉元帝时,宦官弘恭、石显以中书
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"欢迎登陆21世纪教育网?)令的身份专断国政;哀帝、平帝之世,外戚王氏相继把持中朝,终酿成新朝
(王莽建立)取代西汉的结局。这表明（
）
A.中外朝制度使君主专制受到制约
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"欢迎登陆21世纪教育网?)
B.以丞相为首的官僚机构权势弱化
C.君权与相权的斗争导致政局动荡
D.宦官和外戚专权是西汉灭亡根源
【答案】B
【解析】本题考查西汉后期外戚宦官专
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"欢迎登陆21世纪教育网?)权。中外朝制度有利于加强君主专制,A错误;依据材料并结合所学可知,原本应该由以丞相为首的官僚机构主持的国政,在汉元帝、哀帝、平帝时却由宦官和外戚把持,这说明了法定的以丞相为首的官僚机构权势弱化,
所以B正确;材料反映的是外戚宦官专权,没有体现相权与皇权的斗争,排除C;制度的腐朽才是西汉灭亡的根源,外戚宦官专权只是西汉灭亡的原因之一,D错误。【来源：21cnj
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m】
23、《史记》《汉书》凡提及汉朝制度
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"欢迎登陆21世纪教育网?)，不管是从政治经济，还是文化学术，必首标汉承秦制，如“汉因循秦制而未改”“汉承秦制”“汉初因秦法”，诸如此类，不胜枚举。这说明秦汉时期(
)
A.官方意识形态一致
B.政府注重强化思想控制
C.社会演进趋势相同
D.统一多民族国家日益发展
【答案】C
【解析】本题主要考查古代中国的政治
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"欢迎登陆21世纪教育网?)制度。题干涉及的是“汉承秦制”，秦汉时期是专制主义中央集权制度的形成和发展时期，社会演进趋势是相同的，故C项正确。秦朝治理国家的理念是法家思想，汉初实行“无为而治”，属于道家思想，而汉武帝之后治理国家的思想是儒家思想，秦汉两代官方意识形态不同，排除A项；政府注重强化思想控制不是“汉承秦制”的表现，排除B项；秦汉时期属于统一多民族国家的形成时期，并不是日益发展时期，排除D项。21cnjy.com
24、我国第一部药学专书
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"欢迎登陆21世纪教育网?)《神农本草经》大约成书于汉代,《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典,宋代颁行了多部官修本草,明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》,由朝廷颁行。这些史实说明,我国古代药学的发展（
）
A.源于大一统的政治体制
B.得益于国家力量的支持
C.是商品经济繁荣的结果
D.受到了宋明理学的推动
【答案】B
【解析】根据题干材料“由国
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"欢迎登陆21世纪教育网?)家制定的药典”“官修”“由朝廷颁行”可知，古代药学的发展得到国家的支持，故B项正确。药学发展源于社会生活，非政治体制，可排除A项。材料没有涉及商品经济对药学发展的影响，可排除C项。宋代以前，理学还没有产生，排除D项。
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25、汉武帝时,朝廷制作出许多一
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"欢迎登陆21世纪教育网?)尺见方的白鹿皮,称为"皮币",定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时,必须购皮币用来置放礼物,而当时一个"千户侯"一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法（
）
A.加强了货币管理
B.确立了思想上的统一
C.削弱了诸侯实力
D.实现了对地方的控制
【答案】C
【解析】根据材料信息可知，朝廷这种
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"欢迎登陆21世纪教育网?)做法具有强制性、专卖性和暴利性。这从经济上增加了中央政府的财政收入，同时削弱了诸侯的经济实力。故答案选C项；材料没有信息涉及货币政策或者币种变化，无法得出加强了货币管理的结论，排除A项；材料仅涉及经济方面，确立了思想上的统一的是“罢黜百家，独尊儒术”，不符合主旨和史实，排除B项；D项说法不准确，应该是加强了而非实现了对地方的控制，排除。2·1·c·n·j·y
二、材料解析题（本大题共2小题，共50分）
26.（14分）阅读材料，回答问题。
材料一
儒者博而寡要，劳而少功，是
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"欢迎登陆21世纪教育网?)以其事难尽从。然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。墨者俭而难遵，是以其事不可遍循。然其强本节用，不可废
也。法家严而少恩，然其正君臣上下之分不可改矣。……道家使人精神专一，动合无
形，赡足万物。其为术也，因阴阳之大顺，采儒墨之善，撮名法之要，与时迁移，应物变化，立俗施事，无所不宜，指约而易操，事少而功多。……至于大道之要，去健羡，
绌聪明，释此而任术。夫神大用则竭，形大劳则敝。形神骚动，欲与天地长久，非所闻也。
——司马谈《论六家要旨》
材料二
现代考古表明，中华文明在
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"欢迎登陆21世纪教育网?)史前时期的存在，不是一花独放，而是像满天星斗一样。除了黄河流域和长江流域，还有许多上古的文化遗存散布在全国各地。
春秋战国时代的百家争鸣反映了中国人的思想本质，老子说：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”孔子说：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。”人既改造自然以适应人的需要，也必须调整人的生活方式以适应自然的规律，这就是所谓“天人合一”的根本要义。中华文明和域外异质文明的接触，无论是与印度佛教文明的接触，还是对西方近代文明的引进，都促进了中华文明的发展。
——摘编自张传玺等《中华文明史》
（1）结合所学知识，任选儒、墨、道、法诸家中的一家思想，对材料一所述观点进行评析，并指出该思想主张在当今的社会价值。（8分）
（2）阅读材料二，概括中华文明的主要特点。（6分）
【答案】（1）评析：如儒学有利于维护统
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"欢迎登陆21世纪教育网?)治秩序，这是因为儒学强调的是仁政、民本思想和三纲五常等主张，对于维护君臣关系、长幼秩序及社会稳定具有积极作用。借鉴：就现在而言，第一，孔孟的思想主张和平，对促进世界和平意义重大；第二，孔孟思想主张忠孝，有助于维护中华民族的团结，增强向心力与凝聚力；第三，孔孟思想主张修德，是社会道德建设的基础；第四，孔孟礼乐思想有助于提高民族的人文素质、精神素质；第五，孔孟的诚信思想，对建立市场规范意义重大。第六，孔孟儒家思想长期以来一直是维系中华民族精神团结的重要纽带。
（2）特点：源远流长，分布广泛；强调的是人与人及人与自然之间的协调；对外来文明的吸收。
【解析】（1）评析：根据材料“然
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"欢迎登陆21世纪教育网?)其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也”可归纳出儒学有利于维护统治秩序的主张，关于评价可从儒家思想的主张及对于维护社会秩序的积极作用进行分析即可。借鉴意义：结合儒家思想的主张可从对维护世界和平、社会主义道德建设、提高民族素质、规范社会主义市场经济及民族凝聚力等方面进行分析即可。
（2）特点：根据材料“中
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"欢迎登陆21世纪教育网?)华文明在史前时期的存在，不是一花独放，而是像满天星斗一样”可归纳出源远流长，分布广泛；根据材料中孔子和老子的主张可提炼出特点是强调的是人与人及人与自然之间的协调；根据材料“无论是与印度佛教文明的接触，还是对西方近代文明的引进，都促进了中华文明的发展”可归纳出对外来文明的吸收。
27、（20分）阅读材料,回答问题。
中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色,对中国历史产生了深远影响。
材料一
秦朝郡县制结构示意图
材料二
……郡县之制,垂二千年而弗能改矣
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"欢迎登陆21世纪教育网?),合古今上下皆安之,势之所趋……分之为郡,分之为县,俾才可长民者皆居民上,以尽其才,而治民之纪,亦何为而非天下之公乎?……故秦、汉以降,天子孤立无辅,祚不永于商、周……郡县者,非天子之利也,国祚所以不长也;而为天下计(利)[则]害不如封建之滋也多矣。……
【来源：21cnj
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——(清)王夫之《读通鉴论?卷一》
材料三
特别值得注意的,是《工律
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"欢迎登陆21世纪教育网?)》中这样的内容:"为器同物者,其小大、短长、广亦必等。"即使在官营手工业系统,这样讲究标准化的要求,也是值得重视的。《工律》还规定,县和工室由官府有关机构校正其衡器的权、斗桶和升,至少每年应当校正1次。
——张岂之主编《中国历史o秦汉魏晋南北朝卷》
材料四
两千多年来,不管王朝如何
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"欢迎登陆21世纪教育网?)更迭,不管哪个民族掌握政权,这种政治制度和统治形式都一直延续下来。它既有助于打破民族间的隔阂和地区间的分裂割据状态,又有助于每个民族内部和不同民族之间的政治凝聚力的形成。这是中国各地区、各民族有如百川归海、日益统一的政治基础。
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——张岂之《中国文明史十五讲》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出秦朝地方行政架构的特点。（4分）
(2)根据材料二并结合所学知识,
分析"郡县之制"的历史作用及其"垂二千年而弗能改矣"的根本原因。（6分）21教育网
(3)根据材料三,概括秦朝统一度量衡的措施,并结合所学知识分析其积极作用。（6分）
(4)综上,谈谈你对中央集权制度的认识。（4分）
【答案】(1)秦朝地方行政机构是与秦朝中央行政机构相配套的,机构完备,结构严密,各司其职,相互制约,工作效能高。21
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(2)历史作用:有利于社
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"欢迎登陆21世纪教育网?)会安定;任用有才能的人管理百姓,以官僚政治取代贵族政治;克服了分封制的弊端,有利于加强中央集权。根本原因:适应了小农经济发展的需要。【来源：21·世纪·教育·网】
(3)措施:对器物有标准化的要
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"欢迎登陆21世纪教育网?)求;政府机构对衡器要定期校正。作用:有利于公平交易,促进商品贸易的繁荣和统一市场的形成;有利于提升政府的公信力,加强中央集权。
(4)中央集权制度是与小农经济
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"欢迎登陆21世纪教育网?)相适应的政治制度,符合中国历史发展趋势,它有效维护和巩固了国家统一,有助于中华民族凝聚力的形成,有利于中华文明的延续。
28、（16分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
“士”原是贵族的最低阶层，
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"欢迎登陆21世纪教育网?)有一定的“食田”，受过“六艺”教育,能文能武，战时可充当下级军官，平时可作卿大夫的家臣。春秋战国之际，“士”发生了分化，既无田可食，又失去原来的职守，成为传授知识的教师或主持仪式的赞礼人，于是“士”就成为知识分子的统称。
——摘编自樊树志《国史概要》
材料二
汉朝皇帝的高招是,延揽始终坚持封
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"欢迎登陆21世纪教育网?)建制度的学派来支持中央集权的国家……中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制锻度,但是在此之后，他们一直反对任何分裂活动。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析“士”社
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)会地位转变的原因。指出春秋战国之际，以孔子为代表的“士”追求的目标。（8分）2-1-c-n-j-y
(2)根据材料二并结合所学知识，分析汉武帝时期促使儒家信徒的国家理念发生变化的措施及这些措施产生的影响。（8分）21cnjy.com
【答案】（1)原因：经济上，铁器
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"欢迎登陆21世纪教育网?)的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解；政治上，周王室衰微，诸侯国独立性增强，分封制渐趋瓦解，士人阶层兴起并受到各诸侯国统治者的重用；文化上，私学出现，学术下移。目标:希望规范社会秩序，建立等级分明的社会。21·cn·jy·com
(2)措施：设置太学；重用儒生，表彰六
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"欢迎登陆21世纪教育网?)经；推行以德行和才能为选官标准的察举制；强调统一；“罢黜百家，独尊儒术”。
影响:促进儒学教育官方化和制度化；巩固了统一；促进文化共同体的基本形成;使儒家思想逐渐成为正统思想。
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