Unit 1 It’s a classroom
教学目标：
知识目标：
能够听、说、读、写单词：book, bag, chair, classroom, desk, map, pen, window.
学会使用句型：“What’s this in English ”及相应的答语。
能 理解文中对话的长句型。
能力目标：
能正确书写文中的句子，如Write部分的句子。
能进行角色扮演，运用所学单词和句型进行对话。
能听懂文中的对话，理解其意思。
情感目标：
激发学生对生活中事物的英语表达兴趣，从而使英语学习变得自然轻松。
重点：
掌握本课时的单词及句子。
难点：
能听懂对话并完成say中补充句子的练习。
教学过程：
Step1:
Greetings.
Leading-in（引入本单元的重点单词和句型）
1)看图识字（book, bag, chair, classroom, desk, map, pen, window.
2)实景练习 “What’s this in English ”及相应的答语。
Step2:听
播放录音，跟读单词。
会话跟读
师生对话
结对练习
课堂反馈（检查学生掌握情况）
Step3:课后提升
Do part6
Step4:知识小结：
教师播放这一课时的录音，让学生复习本课时学习的知识点。
教师带领学生回忆知识点。Unit 2 Please touch your head
教学目标：
知识目标：
能听说读写单词：head, hair, ear, eye, nose, mouth, arm, hand, leg, foot.
学会句型：“What are these They are…”; “What’s this This is a/an … It’s a/an…”; “Touch your…”
能力目标：
能听懂对话录音，完成相关的练习，提高自学能力。
能在情景中熟练运用语言，练好口语能力。
能完成课堂中的小游戏，熟练运用知识点。
情感目标：
通过生动活波的方式学习和日常生活密切相关的英语知识，激发学生实际运用英语的兴趣。
重点：
对句型“What are these They are…”; “Touch your…”的理解和掌握。
难点：
能区分单词的单复数形式，合理使用。
教学过程：
Step1:Warm-up
Greetings.
Revision of Unit 1.
Lead-in
单词导入
由图片引出
2）句型导入
情景交际法导入
What are these
They are books.
Step 2: 会话展开
读前听
听后读
读后说
Step 3：巩固强化重点
Show the pictures to students, and they are asked to make dialogues. Then show it.
Step 4:课后提升
Do activity 5.
Step 5:课堂小结。外研版初一英语（上）Starter Module 2测验卷
班级_______ 姓名________ 学号_________
一.将下列句子抄写在四线格中,注意正确书写.(10分)
1.please sit down. 2.no,thank you. 3.it’s a pen.
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
4.goodbye,miss li. 5.what’s this in english
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
二.找出下列单词的缩略形式.(6分)
1. it is___________ 2. they are ___________ 3. I am _________
4. what are____________ 5. what is ____________ 6. he is __________
三.完成对话.(6分) (一空一词)
(A)
MissLi: Daming, ________this in English
Daming: __________a pen .
(B)
Miss Li: How many _______ are there
Daming : _______ are ten desks.
(C)
Daming : Hello, Tom. What are _______ Legs
Tom : Hello, Daming. No, they ______ arms.
四.选择一个最佳答案.(11分)
( ) 1.--Good morning! --_____________
A . Good morning! B.Good afternoon! C. Thanks.
( ) 2.--What’s your name --____________
A. I’m Lingling. B.This is my son. C. My name is lingling.
( )3.--What are these --________.
A.They are hands. B.This is my pen. C.There are two.
( ) 4.--What’s this --_________
A.It’s eggs. B.It’s an egg. C.It’s a egg.
( ) 5.--Dad,_____ is my friend ,Xiao Hua. --Hello, Xiao Hua.
A.he B.she C.this
( ) 6.How many _____are there
A.chair B.maps C.classroom
( ) 7. --What’s this --_____a map.
A.They are B.It’s C. This is
( ) 8. This is ______hand.
A.I B. my C.you
( ) 9.--What are these --______are feet.
A.These B.It C.They
( )10.This is _____arm.
A. / B.an C.a
( )11--How are you --________.
A.Fine,thank. B.Fine,thank you. C .Fine,thanks you.
五.连词成句.(10分)
1. please, Lucy, down, sit ____________________________
2. is, friend ,girl, Lingling , my , this__________________________
3. English ,is ,in ,this, what ________________________________
4. mouth, touch ,please, your ____________________________
5. chairs, there, many, are, how ____________________________
六.用am, is, are填空. (7分)
1.They ___________ legs.
2. What ________ this in English
3. What __________ these
4. It _________ a cup.
5. These __________ flowers.
6. I __________ Daming.
7. This _________ my friend, Lingling.
七.补全单词. (10分)
1. cl___ssroom 2. p__n 3. cha___r 4. m___p
5. f __ve 6. comp__ter 7. h__nd 8. wind__w
9. n__se 10. __ightStarterModule2 Unit3
学习目标
日常生活中我们常常要数数，因此就
用到表数量的词—数词，今天我们就
来学习一些数词：
one two three fourfive six seven eight nine ten.
通过学习这项内容，我们将会在实际生活中运用这些数词，并且将学会提问“某处有多少个某物？”的句型结构。
问题导学
你能用英语表达一个物体吗？
如：一支钢笔_______
一个书包________
你知道怎么用英语表达几个物体吗？
如：三张课桌________
五支铅笔________
3、你能用How many-------- 句型提问
我们教室内的物品吗？比如：“教室
里有几个窗户？在教室里有几个男孩” 等
课前预习：
一、看图完成课本第五题。
二、看图并写出短语。
(内容详见课本第7、8题)
三、选用括号中的词填空
（a,an,this,these,I’m,What’s How,How many）
1、What are _______
2、This is_______leg.
3、____-your name？
4、—____are you
—Fine,thanks.
5、It’s_____eye.
6、—What’s______
—It’s a nose.
7、_________books are there
8、________Wang Hui.
自我检测：
一、按照逻辑顺序重新排列下列对话。
1、Exccuse me!Is this a chair
2、Thank you.Goodbye.
3、What’s this in Ennnglish
4、Yes.N—E—W,new.
5、No,it isn’t.
6、It’s a desk.
7、Can you spell “new”,please
8、Is it your desk
9、Yes,it is. It’s my new desk.
10、Goodbye.
二.连词成句.(10分)
1. please, Lucy, down, sit ____________________________
2. is, friend ,girl, Lingling , my , this__________________________
3. English ,is ,in ,this, what ________________________________
4. mouth, touch ,please, your ____________________________
5. chairs, there, many, are, how ____________________________
三.用am, is, are填空. (7分)
1.They ___________ legs.
2. What ________ this in English
3. What __________ these
4. It _________ a cup.
5. These __________ flowers.
6. I __________ Daming.
7. This _________ my friend, Lingling.
四.找出下列单词的缩略形式.(6分)
1. it is___________2. they are ________3. I am _________
4. what are________5. what is ____ 6. he is __________
五.阅读下面这段对话，完成文后任务。（10分）
Miss Huang: Morning, class.
Pupils: Morning, Miss Huang.
Miss Huang: OK. Bob, what’s this
Bob: It’s a dog. (A)
Miss Huang: Goo4 what’s this room, Grace
Grace: I don’t know(我不知道).
Alice: I know. (B)
Miss Huang: Good .(C)
Alice: A sun.
Miss Huang: Is this a classroom
Alice: Yes, it is.(D)
Miss Huang: What is it, Dale
Dale: It’s a music room.
1. Morning. 是_________更为口语化的表达形式。
2.句子 It’s a lab.应还原到对话中的_________处。
3. 句子What’s this 应还原到对话中的_________处。
4. _________ is a teacher（老师）.
5. Dale is a_________.
