小学数学苏教版五年级上9.1整理与练习 数的世界（一） 教案

整理与复习 数的世界（1）教学设计
教学内容：苏教版五年级上册第110-111页。
学情分析：学生已经初步认识了负数和小数，会用负数或小数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义，掌握了小数的性质，知道数位、计数单位、小数与分数之间的联系，会进行小数大小比较，并且会把一个多位数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，并按要求“四舍五入”求它的近似值，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式的能力，能根据字母所取的值求出含有字母的式子的值。
教材分析：本节课主要复习负数的认识、小数的意义和性质、和用字母表示数。教材首先安排了“数的世界”，让学生回顾本学期所认识的数以及学习的小数运算，还有这些数和运算在实际生活中的运用，然后在回忆的基础上再组织学生进行练习。
教学目标：
1.通过复习，进一步加深对负数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象；加深对小数的认识，理解小数的意义和性质，能运用小数描述一些简单的事物；加深对字母表示数的理解，进一步提高用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式的能力，会根据字母所取的值求出含有字母的式子的值，进一步发展符号感。
2.通过复习，能正确读写小数，会比较小数的大小，会用“四舍五入”法求小数的近似值。
3.体会探索数的特征的一些方法，感受数学知识的内在联系。通过小组交流，讨论，培养学生的数学交流能力，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。
重点：进一步加深对负数和小数的认识，熟练地用字母表示数量、数量关系和计算公式。
难点：把多位数改写并根据要求写出它的近似值。
教学准备：课件。
教学过程：
一、回顾梳理，揭示课题。
本册教材新课内容我们已经结束，从今天起，我们将进入整理与复习阶段。今天我们一起复习负数的知识，小数的意义和性质，用字母表示数三部分的知识。
二、分块梳理，理练结合。
（一）活动一：复习负数的知识。
1．结合生活经验说出一些用正数和负数表示的数量。请举例说明。
2．（ ）既不是正数，也不是负数。
3.完成活动一：基本练习。
独立完成，学生交流。
小结。
（二）活动二：小数的意义和性质。
1.复习数位顺序表。
指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数单位，以及相邻计数单位间的进率。
2.小数的性质：小数的（ ）添上“0”或去掉“0”，小数的（ ）不变。
3.完成活动二：基本练习。
独立完成，小组交流。
复习小数的改写和求小数近似值的方法
提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似数？
引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。
小结。
（三）活动三：用字母表示数。
简写规则：
1、在含有字母的式子里，数和字母中间的（ ）可以（ ），在省略乘号时，（ ）要写在字母的前面。b×2=
2、1和任何字母相乘时，（ ）可以省略不写。1×b= c×1=
3、字母和字母相乘时，中间的（ ）号可以（ ）。两个相同的字母相乘，记作（ ）的形式。a×b= b×b=
4.完成活动三：基本练习。
（四）、活动四：提高提。
1.填空
（1）小数点左边第二位是（ ）位，右边第二位是（ ）位。
（2）3个千和3个千分之一组成的数是（ ）。
（3）2.35是由（ ）个1、（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的。
2.在○里填上“>”“<”或“＝”。
0.82○0.86 1.01○0.999
4.3○4.300 0.507○0.57
小结。
三、当堂检测，形成技能。
1．期中考试，小明考了95分，成绩记作+5分；小红考了87分，成绩记作（ ）分；小芳的成绩记作+8分，她实际上考了（ ）分。
2．一艘潜水艇所处的位置是海拔米，一条鲨鱼在潜水艇上方米，鲨鱼所处的位置是海拔（ ）米。
3.由5个百、8个十分之一和7个千分之一组成的数是（ ），它的计数单位是（ ）。
4. 2.38里有（ ）个0.01；也是由（ ）个1和（ ）个0.01组成的。
5.把1927600000吨改写成用“亿吨”作单位的数是（ ），再保留两位小数是（ ）。
6.食堂上个月用去大米a千克,这个月比上个月多用b千克,两个月一共用去大米( )千克。
7.水果店上午运来8筐苹果,每筐a千克,下午又运来同样的苹果b千克,水果店这天一共运来( )千克苹果。