三年级上册数学教案-6.2 整理与提高（解决问题-几倍求和与几倍求差） 沪教版

几倍求和与几倍求差

教学内容
几倍求和与几倍求差
（沪教版小学数学三年级第一学期 p71-72）
课型
新授
教学目标
能根据问题收集有用的信息，将情节描述成线段图，按要求正确分析数量关系，形成解题策略。
初步掌握分析方法，会解决两步计算实际问题，并能正确使用小括号。
3、经历观察、比较、讨论等过程，引发数学思考，提升数学思维和语言表达能力。
教学重点
正确解答两步计算应用题，增强应用数学的意识和独立思考的习惯。
教学难点
正确使用小括号。
教学环节
及对应目标
师生活动与设计意图
评价关注点
一、情景引入
1.通过元宵节逛灯市，引出学习内容。
2. 兔子灯有25盏，莲花灯的盏数是兔子灯盏数的3倍，将数学信息转换成线段图，同伴交流。
3.提出两步计算的问题。
能收集有用的信息，将情节描述成线段图。
二、探究新知
对应目标：1
对应目标：3
对应目标：2
对应目标：3
几倍求和（莲花灯和兔子灯一共有几盏？）
（1）问题问号打在线段图的哪儿？并且如何求解。
（2）汇报展示
预设1：25×3＋25
＝75＋25
＝100（盏）
预设2：（3＋1）×25
＝4×25
＝100（盏）
（3）两种方法有什么不同点，小组交流讨论。
（4）一条裤子100元，一件上衣是一条裤子的2倍。买一套衣服多少元？（综合列式）
2.几倍求差（莲花灯比兔子灯多几盏？）
同伴交流，问题问号打在线段图的哪儿？并且如何求解。
汇报展示
预设1：25×3－25
＝75－25
＝50（盏）
预设2：（3－1）×25
: ＝2×25
＝50（盏）
（3）根据线段图编一道应用题
（4）小组交流讨论，几倍求和与几倍求差，它们都有两种计算方法，它们的计算方法有什么异同点呢？
能仔细倾听，清晰完整地表达自己的想法。
能仔细观察，积极思考，大胆表达自己的想法。
会解决两步计算实际问题，并能正确使用小括号。
能仔细观察并积极思考，自信地表达自己的观点。
三、巩固提升
对应目标:1、2
把正确选项填在括号里
（1）松树38棵，杨树是松树的5 倍，杨树和松树一共有多少颗？（ ）
A：38×5＋38 B：38×5－38
C：38×5＋1 D：38×（5＋1）
（2）桃子有52千克，橘子是桃子的2倍，橘子比桃子多多少千克？（ ）
A：52×（2－1） B：52×2＋52
C：52×（2＋1） D：52×2－52
应用题
虎妈妈的体重是120千克，刚好是虎宝宝体重的4倍， ？
（请你根据条件，自己编一道两步计算应用题并且用今天的学习方法来解决它）。
掌握分析方法，会解决两步计算实际问题，并能正确使用小括号。
板书设计
几倍求和与几倍求差
莲花灯和兔子灯一共有几盏？ 莲花灯比兔子灯多几盏？
（一）25×3＝75（盏） （一）25×3＝75（盏）
75＋25＝100（盏） 75－25＝50（盏）
合并：25×3＋25 合并：25×3－25
＝75＋25 ＝75－25
＝100（盏） ＝50（盏）
（二） （二）
1＋3＝4（份） 3－1＝2（份）
4×25＝100（盏） 2×25＝50（盏）
合并：（1＋3）×25 合并：（3－1）×25
＝4×25 ＝2×25
＝100（盏） ＝50（盏）