植物的呼吸作用及利用

(共29张PPT)
一、探究呼吸作用的实验
见教材P40
现象：澄清的石灰水变浑浊
结论：种子呼吸释放二氧化碳
结论：萌发的种子吸收氧气
现象：蜡烛在甲瓶立即熄灭，在乙瓶能继续燃烧
现象：甲瓶温度明显上升，乙瓶温度不变。
结论：种子呼吸时放热（能量）
活动一：
把甲、乙两瓶（甲
瓶装有萌发的种子，乙
瓶装有等量的煮熟的种
子），放到温暖黑暗处
24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶里的燃烧情况
结论：萌发的种子吸收氧气
现象：蜡烛在甲瓶立即熄灭，在乙瓶能继续燃烧
活动二：
现象：澄清的石灰水变浑浊
把装有萌发种子的瓶子，按照下图装置起来。
并放于黑暗温暖处。过一段时间，往瓶子里注入
清水 。观察试管里澄清的石灰水是否发生变化
结论：种子呼吸释放二氧化碳
由以上实验可以得出:
萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收______,
释放____________，而且会释放出__________。
氧气
二氧化碳
热量（能量）
思考:萌发的种子进行呼吸作用时,释放出
的二氧化碳以及热量是怎样产生的呢
萌发的种子吸收的氧气，将种子中的有机
物分解,产生二氧化碳和水，同时有机物中的
能量释放出来。
二、呼吸作用及其意义
植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
1.呼吸作用：
2.呼吸作用的场所:
3.呼吸作用的公式:
线粒体
4.呼吸作用的意义
植物体呼吸过程中释放的能量大部分用于植物体的各种生命活动，为生命活动提供了动力，小部分能量转变成热散放出来。
线粒体
三、光合作用与呼吸作用的关系
光合作用 呼吸作用
部 位 含叶绿体的细胞内 所有的活细胞内
条件（光） 需要光 有光或无光
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧气 二氧化碳和水
能 量 储存能量 释放能量
1.呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳的浓度等条件的影响。
2.促进呼吸作用的方法： 中耕松土、及时排涝。
3.抑制呼吸作用的方法： 低温贮藏、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳的含量。
4、综合应用：
①大白菜堆里常会冒出热气的原因是：呼吸作用放出热量，使温度增高而出现水蒸气。
②供给草履虫生命活动的动力“能量”来自于呼吸作用。
④新疆的哈蜜瓜比别处的甜，吐鲁番的葡萄比湖南的甜，都是因为那里昼夜温差大，白天通过光合作用合成的有机物多，晚上因温度低,通过呼吸作用分解的有机物少的原因。
⑤贮存粮食时，要想法抑制呼吸作用。如及时晒干、充分加氮气或二氧化碳等。
⑥作物生长时要促进呼吸作用，如及时松土、淹水后要及时排涝、用底有小孔的瓦盆，而不用瓷盆栽花等。
③解释：农谚“不冷不热，五谷不结。”
练习一：
1、为什么栽花和种庄稼，都需要经常松土？
2、甘薯，白菜堆放久了，为什么会发热？储存甘薯，白菜的窖为什么必须留有通风孔？
答：因为植物的根进行呼吸作用需要氧，经常松土可以为根提
供充足的氧气。
答：甘薯、白菜不停地进行呼吸作用产生的热量，如果有通风孔，便于把
甘薯、白菜呼吸作用产生的热量散出去，避免甘薯、白菜腐烂。
3、为什么卧室中放大量的植物过夜不利于健康？
答：植物进行呼吸，使植物周围的氧气减少，二氧化碳增多。
4.甲乙两地生产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表，请说明原因。
平均温度 甲 地 乙 地
白 天 33 33
夜 间 12 22
.呼吸作用是指植物吸收空气中的 ，将体内的有机物转变成 和 ，并释放出储存在有机物中的 的过程。
氧气
二氧化碳
水
能量
思考与练习二
2．植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
3．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
思考与练习
D
C
思考与练习二
思考与练习二
4.有人说,绿色植物在白天
进行光合作用,晚上进行呼吸作
用.你认为这种说法有道理吗 为
什么
5.萝卜储存久了,为什么要空
心 而干树枝不管放置多久,为
什么变化都不大
1）实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？
讨论
澄清的石灰水
2）黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨别？
1）实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？
实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进行呼吸作用不进行光合作用。 因为在光照下若用白色塑料袋，里面的绿色植物除了呼吸外，还可进行光合作用。光合作用会利用二氧化碳，这样袋内的二氧化碳含量少，不能使石灰水变浑浊，因此就不能证明植物呼吸作用产生二氧化碳。
2）黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨别？
能使澄清的石灰水变浑浊的塑料袋内装有新鲜蔬菜。
因为植物体只有活细胞才能进行呼吸作用。