(青岛版)四年级数学下册教案 小数的加法和减法
文档属性
| 名称 | (青岛版)四年级数学下册教案 小数的加法和减法 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 13.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2011-09-30 08:32:54 | ||
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文档简介
课题 小数的加法和减法 课型 练习课
教学目标 进一步理解小数加减法的意义和计算方法。能够正确熟练地计算小数加减法。提高学生解决问题的能力。培养学生计算仔细、认真检查的好习惯。 教学重点 正确熟练地计算小数加减法。
教学难点 灵活运用所学知识解决实际问题
教学方法 自主探究、合作交流、练习法 课前准备 小黑板彩笔
教学环节 师生互动 设计说明 个案补充
一．基本练习 填一填：小数加减法和整数加减法的相同点是（ ）对齐，从（ ）算起，注意的是（ ）的位置一定要上下（ ）计算小数加减法，得数的小数部分末尾有零的一般要把零（ ）。学生独立思考后，指2—3生回答，并举例说明意思。口算：0.42+0.3 7.5+6.8 5.4+1.66 3.25+1.6 3.8+2.23.26+1.62 1-0.8 5-4.25 3.5-2.4 6.23-5.1教师读题学生抢答，对表现好的进行表扬，差的进行鼓励。可能出现的问题：口算时不是相同数位上的数相加减末尾的零忘记去掉。判断对错：9. 8 8.0 6 8 3. 6 4- 5..6 6 - 5. 4 - 7. 2 3 +1 2. 34. 2 6 7.52 1. 7 7 1 5. 9 4先让学生独立思考，然后在小组内交流，对于错题，让学生说出错因，并改正。教师要参与到小组活动中，发现问题及时纠正。1小题和3小题是学生易发生错误。教师提醒学生，计算小数加减法时，可以把小数部分的0添上，按照退位减法进行计算，可能会减少错误。列竖式计算并且验算。26.75+2.83 3.64-2.58 9.6+4.78 37.8+3.02 加深学生对计算方法的巩固。培养学生的口算能力，让学生认真倾听别人的发言。 让学生进一步明确小数加减法应注意的问题，培养学生的辨别能力。培养学生的计算能力及认真验算的好习惯。
二．拓展思维三．总结评价： 5.67-0.845 0.5.6-0.29 7.5+2.56 9-0.28学生独立计算，教师巡视，并对学困生进行指导，然后全班交流，学生可能出现的情况：横是不写得数。数位对不齐。忘记进位或退位。教师强调：计算时，一定要认真仔细，做完后进行检查。解决实际问题。食堂买进西红柿8.6千克，芸豆5.5千克，一共买蔬菜多少千克？王强身高1.75米，比小刚高0.13米，小刚身高多少千克？一本书降驾0.20元后是1.64元，这本书原价是多少元？地球面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米，海洋面积比陆地面积多多少亿千米？小红到学校要走0.48千米，小强从家到学校要走0.78千米，谁家离学校近？近多少？小明家2004年订阅报刊的情况如下：爸爸：《电子与电脑》117.60元 《中华散文》36.00元妈妈：《家庭》45.60元 《演讲与口才》33.60元小明：《少年文艺》42.00元 《当代小学生》26.40元你能提出什么问题，并解答出来？聪明小屋：一箱苹果连箱的质量是51.5千克，倒出一半后，连箱的质量是26.5千克，苹果的质量是多少千克？箱子的质量是多少千克？给学生充足的时间进行思考，然后小组内讨论、交流，最后集体订正。通过今天的练习，你有哪些收获？让学生自由回答。 培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。培养学生的思维能力培养学生的语言表达能力。
教学反思
教学目标 进一步理解小数加减法的意义和计算方法。能够正确熟练地计算小数加减法。提高学生解决问题的能力。培养学生计算仔细、认真检查的好习惯。 教学重点 正确熟练地计算小数加减法。
教学难点 灵活运用所学知识解决实际问题
教学方法 自主探究、合作交流、练习法 课前准备 小黑板彩笔
教学环节 师生互动 设计说明 个案补充
一．基本练习 填一填：小数加减法和整数加减法的相同点是（ ）对齐，从（ ）算起，注意的是（ ）的位置一定要上下（ ）计算小数加减法，得数的小数部分末尾有零的一般要把零（ ）。学生独立思考后，指2—3生回答，并举例说明意思。口算：0.42+0.3 7.5+6.8 5.4+1.66 3.25+1.6 3.8+2.23.26+1.62 1-0.8 5-4.25 3.5-2.4 6.23-5.1教师读题学生抢答，对表现好的进行表扬，差的进行鼓励。可能出现的问题：口算时不是相同数位上的数相加减末尾的零忘记去掉。判断对错：9. 8 8.0 6 8 3. 6 4- 5..6 6 - 5. 4 - 7. 2 3 +1 2. 34. 2 6 7.52 1. 7 7 1 5. 9 4先让学生独立思考，然后在小组内交流，对于错题，让学生说出错因，并改正。教师要参与到小组活动中，发现问题及时纠正。1小题和3小题是学生易发生错误。教师提醒学生，计算小数加减法时，可以把小数部分的0添上，按照退位减法进行计算，可能会减少错误。列竖式计算并且验算。26.75+2.83 3.64-2.58 9.6+4.78 37.8+3.02 加深学生对计算方法的巩固。培养学生的口算能力，让学生认真倾听别人的发言。 让学生进一步明确小数加减法应注意的问题，培养学生的辨别能力。培养学生的计算能力及认真验算的好习惯。
二．拓展思维三．总结评价： 5.67-0.845 0.5.6-0.29 7.5+2.56 9-0.28学生独立计算，教师巡视，并对学困生进行指导，然后全班交流，学生可能出现的情况：横是不写得数。数位对不齐。忘记进位或退位。教师强调：计算时，一定要认真仔细，做完后进行检查。解决实际问题。食堂买进西红柿8.6千克，芸豆5.5千克，一共买蔬菜多少千克？王强身高1.75米，比小刚高0.13米，小刚身高多少千克？一本书降驾0.20元后是1.64元，这本书原价是多少元？地球面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米，海洋面积比陆地面积多多少亿千米？小红到学校要走0.48千米，小强从家到学校要走0.78千米，谁家离学校近？近多少？小明家2004年订阅报刊的情况如下：爸爸：《电子与电脑》117.60元 《中华散文》36.00元妈妈：《家庭》45.60元 《演讲与口才》33.60元小明：《少年文艺》42.00元 《当代小学生》26.40元你能提出什么问题，并解答出来？聪明小屋：一箱苹果连箱的质量是51.5千克，倒出一半后，连箱的质量是26.5千克，苹果的质量是多少千克？箱子的质量是多少千克？给学生充足的时间进行思考，然后小组内讨论、交流，最后集体订正。通过今天的练习，你有哪些收获？让学生自由回答。 培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。培养学生的思维能力培养学生的语言表达能力。
教学反思