10 牛郎织女（一） （共33张PPT）

(共35张PPT)
新知导入
《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》四大民间爱情传说。这四大传说流传最广，影响最大。
你知道中国的“四大民间传说”吗？
新知导入
牛郎织女
部编版 五年级上
看到这个题目，我不禁要问：
文本感知
用较快的速度默读课文，寻求自己所提问题的答案。
在默读过程中，边读边思考，了解故事内容。
在默读过程中，你又有了哪些疑惑
自度检测
1.哥嫂和牛郎将父亲留下的家产平分了。（ ）
判断
×
2.牛郎经常和老牛商量一些事情。（ ）
3.王母娘娘拿织女织的彩锦化作晚霞装饰天空。
（ ）
4.织女是王母娘娘的侄女。（ ）
√
√
×
自学生词
嫂子 剩饭 床铺 亲密 笑嘻嘻
好歹 稀罕 妻子 晚霞 成家立业
监狱 辈分 结婚 爹娘 相依为命
牛郎 眉开眼笑 眼中钉 车辆 恋恋不舍
一趟 爹娘 纱衣 一趟 托举
挨着
郎
爹
辆
歹
纱
托
狱
婚
辈
罕
挨
认读生字
嫂
趟
妻
仔细观察
妻
竖画上下都要出头。
嫂
大嫂 兄嫂
夫妻 妻女
“臼”中间的竖下部要出头。
文本学习
“牛郎”这个名字的来历是什么？
古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂嫂过日子。人家见他每天放牛，就叫他“牛郎”。
文本学习
“牛郎照看那头牛很周到。”
“照看”的意思是
照料、看管
牛郎这样做的原因是：
牛跟他亲密；
牛勤勤恳恳干活。
文本学习
“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么对得起它呢？”（改为陈述句）
牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，对不起它。
文本学习
从哪些地方可以看出“牛郎照看那头牛挺周到”？
“他总是挑很好的草地……自己也舒服。”
牛郎照看牛非常周到，我体会到了牛郎的（
）。
勤劳、
善良
文本学习
牛郎和老牛是怎样相处的？
“牛郎随口哼几支小曲儿……他也就满意了。”
除了（ ）显得美中不足外，老牛就是牛郎最好的朋友。
不会说话
文本学习
“牛郎常常把看见的、听见的事告诉牛。”牛郎告诉了老牛一些什么事呢？
老牛啊，我发现了一片新的草地，碧草青青……
老牛啊，我在集市上见到夫妇两人领着儿女购物。一家人其乐融融，真让人羡慕……
老牛啊，听说官府贴出榜文，不允许宰杀耕牛，违者要治罪呢！
老牛啊，我看到山下有户人家操办喜事，给自己儿子娶新媳妇呢。
文本学习
除了（ ）显得美中不足外，老牛就是牛郎最好的朋友。
不会说话
文本学习
牛郎如何和织女认识的？
老牛介绍。
民间故事中离奇的情节和丰富的想象突显了浪漫主义色彩，是古代劳动人民用以表达自己情感和愿望的重要手段。
文本学习
你还能找到哪些情节体现了“离奇的情节和丰富的想象”？
“每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空……什么东西也没它美丽。”
文本学习
“她把这个想法跟别的仙女说了，别的仙女也都说早有这种想法。”
（她是怎样跟别的仙女说的？别的仙女是怎么说的？
发挥想象，把她们交流的过程说具体。）
文本学习
织女：“天上好，天上好，天上有什么好呢？咱们到人间见识见识人间的景物吧，哪怕半天也好。”
仙女一：“就是。现在王母娘娘睡着了，我们一起下界看看人间是什么样的吧。”
仙女二：“万一被王母娘娘发现了怎么办？”
仙女三：“我们快去快回，在人间只待半天。”
文本学习
默读全文，简要说说这个故事主要讲了什么。
文本学习
古时候有个孩子叫牛郎，他的爹娘死了,只能和哥嫂生活。哥嫂待他（ ），和他关系亲密的只有（ ）。被哥嫂用（ ）的名义赶出家后，他和老牛相依为命。老牛突然口出人言，让他到湖边拿一套粉色的衣裳，说衣裳的主人就是牛郎的妻子。牛郎照做了，就这样牛郎认识了（ ）并和成婚。
很不好
老牛
分家
织女
这篇课文写了牛郎与老牛 的故事，交代了知恩图报的老牛
。表达了人们对勤劳善良的美好品德的赞美和 。
相依为命
出谋划策让牛郎与织女
主题概括
成婚结为夫妻的事
对男耕女织田园生活的向往
民间故事
一、年代久远；
中国古代民间故事特点
二、主人公多为普通劳动者；
三、情节离奇，想象丰富，富有浪漫色彩；
四、寄托着对幸福美好生活的向往；
五、表达口语化，有固定的类型、重复的段落，便于口口相传。
故事演变
《牛郎织女》最早可追溯到西周末年。到了汉朝，故事情节逐渐丰富和完善，有了浓郁的生活气息；
板书设计
牛郎 织女
父母双亡，哥嫂虐待
人与牛亲密无间
被逐；人与牛相依为命
老牛相助
相识成婚
长年劳作，形同监禁
向往自由，下凡
课堂练习
sǎo zi shènɡ fàn chuánɡ pù qīn mì xiào xī xī
yóu yǒnɡ hǎo dǎi xī han qī zi wǎn xiá
yí bèi zi jiē hūn diē niánɡ niu lánɡ chē liànɡ
xiānɡ yī wéi mìnɡ méi kāi yǎn xiào chénɡ jiā lì yè
看拼音写词语
课堂练习
sǎo zi shènɡ fàn chuánɡ pù qīn mì xiào xī xī
嫂子 剩 饭 床 铺 亲 密 笑嘻嘻
yóu yǒnɡ hǎo dǎi xī han qī zi wǎn xiá
游 泳 好 歹 稀 罕 妻子 晚 霞
yí bèi zi jiē hūn diē niánɡ niu lánɡ chē liànɡ
一辈子 结 婚 爹 娘 牛 郎 车 辆
xiānɡ yī wéi mìnɡ méi kāi yǎn xiào chénɡ jiā lì yè
相 依 为 命 眉 开 眼 笑 成 家立业
看拼音写词语
课堂练习
yǎn zhōnɡ dīnɡ liàn liàn bù shě shā yī chá fǎnɡ
méi kāi yǎn xiào fù lì tánɡ huánɡ yí tànɡ tuō jǔ
āi zhe zūn yán
课堂练习
yǎn zhōnɡ dīnɡ liàn liàn bù shě shā yī chá fǎnɡ
眼 中 钉 恋 恋 不 舍 纱衣 察 访
fù lì tánɡ huánɡ yí tànɡ tuō jǔ
富丽 堂 皇 一趟 托举
āi zhe zūn yán
挨着 尊 严
一、根据意思写词语。
1. 形容非常留恋,舍不得离开。（ ）
2. 比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。也形容查点数目。（ ）
3. 形容人高兴愉快的样子。（ ）
二、根据课文内容填空。
学习了这篇文章，我们知道，牛郎是个 ____________的人，织女是个 的人。
善良、喜欢自由
勤劳、善良
眉开眼笑
一五一十
恋恋不舍
课堂练习
课堂练习
填空
（ ）的牛郎
（ ）的老牛
（ ）的织女
（ ）的哥嫂
勤劳善良
知恩图报
向往自由、追求幸福
心肠狠毒
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作业布置
1.完成本课《学习与巩固》。
2.阅读民间传说《天仙配》或观看同名电影，并讲给别人听。
谢谢
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