学研究甚至可以跨越学科,比如文学与音乐,与哲学,与宗教,与心理学,甚至与数
试卷类型:A
学,都可以进行比较。中国古诗中的美丽意象,如“大漠孤烟直”“长河落日圆”,据
说无非是在用文字图解几何学中的诸如“垂直”“相切”的概念,而“骚人遥驻木兰
舟”和“万户捣衣声”等都可能富有暗示性,所以可以給人留下深刻美好的印象。近
十年来,比较文学研究又开始朝比较文化研究的方向转变,比如所谓后殖民批评
女性主义批评、性别批评等
高三语文
在中国,鲁迅、茅盾、郭沫若等曾广泛比较研究过各国文学的发展,如鲁迅的《摩
罗诗力说》、茅盾的《俄国近代文学杂谈》等。20世纪30年代,中国开始介绍外国比
较文学的历史和理论。陈铨的《中德文学研究》、钱钟书
艺录》、朱光潜的《诗
注意事
论》等,在某个方面对中国比较文学的发展作出了奉献。70年代以来,比较文学在中
1.答題前,考生先将自己的学校、班级、姓名、考号、座号填涂在相应位置
国取得了前所未有的新发展,成绩斐然。中国学派强调跨文化研究,大约可以概括或总
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
结岀这样一些方法论:阐发法、异同比较法、模糢子寻根法、对话法、整合与建构法
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题
摘编自陈惇、刘象愚《比较文学概论》
卡上。写在本试卷上无效
材料二
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
无论在中外文学还是各国文学之间,也无论是诗歌、小说、戏剧、散文,还是文学
理论和文学批评,或是文艺思潮、流派和运动之间,都还存在着众多的并无影响事实联
代文阅读(35分)
系却又十分相似的情况
(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
在白居易与济慈、明代《乐府吴调》与欧洲古代戏剧、《悭吝人》中的阿巴贡与
阅读下面的文字,完成1~5题
《儒林外史》中的严监生等之间的异同,并非彼此有过“影响联系”,而是作家们在各
材料
自民族的现实生活中观察、体验与加工塑造的结果。要说受到“影响”,倒是在东西方
比较文学产生于19世纪,从世界文学的角度着眼,充分揭示各个国家、各个地区
各自文化体系与文学传统中可追溯到各自的源头。如严监生之前的元杂剧《看钱奴》
各个民族文学所特有的发生、发展的过程。探索文学发展的内在规律乃至人类文化发展
中的贾仁,就同严监生临死前的吝啬劲十分相似,不同的是贾仁要儿子舔尽沾了油渍的
的基本规律是比较文学的任务。
手指方肯咽气。更早的可追溯到北魏《笑林》中的“俭吝老人”,甚至战国时《商君
比较文学(
comparative
literature)一词最早出现于法国学者诺埃尔和拉普拉斯合编
书》中的东郭敞,都是以爱物胜过爱人的吝啬与贪欲而影响后世。同样,莫里哀塑造的
的《比较文学教程》(1816)中,但该著作未涉及它的方法与理论,使这一术语得以流
阿巴贡,可上溯到古罗马剧作家普拉图斯的喜剧《一罐金子》中的守财奴,和更早的
行的,是法国著名的历史学家和文学批评家维尔曼(1790~1870)。他于1827年在巴黎
古希腊作家西俄夫拉斯培斯的论文《性格论》,里面也勾勒岀了吝嗇人的性格类型。崇
大学开设了“18世纪法国作家对外国文学和欧洲想的影响”的讲座,并于两年后将
尚古典主义又热于从古希腊罗马文学中汲取创作题材的新古典主义作家莫里哀,受其
讲稿整理,以《18世纪法国文学综览》的书名岀版。在讲课和著述中,维尔曼多次使
欧洲文学传统的影响,连他本人也直言不讳。因此,在研究这二者相似的问题上,就要
用“比较文学”“比较历史”等词语,并从理论和实践上为比较文学提供了范例。1838
撇开影响研究而从经济、政治和社会历史等方面去探索其“文心相通”的规律。
年,他在出版其讲稿的第三卷序言中正式使用了“比较文学”这个术语,后人因此尊
摘编自蔡钟翔《中国古代文艺学》)
他为“比较文学之父”。
下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分
19世纪70年代后,比较文学在欧美各国有了很大发展,其中心在法国。1931年法
A.比较文学一词最早出现于1816年,揭示各个国家、地区、民族文学所特有的发生
国保罗·梵·第根的著作《比较文学论》,第一次全面总结了近百年来比较文学发展的
发展的过程。其任务是探索文学发展的内在规律乃至人类文化发展的基本规律。
狸论和历史,主张把文学研究划分为国别文学、比较文学、总体文学三大范畴。第二次
B.维尔曼于1827年在巴黎大学开设了“18世纪法国作家对外国文学和欧洲思想的
世界大战以后,美国成为比较文学研究的中心。1952年《比较文学与总体文学年鉴》
影响”的讲座,多次使用“比较文学”等词语,后人因此尊他为“比较文学之
在美国创刊,按年总结比较文学发展的成绩与问题
C.第二次世界大战以后,美国成为比较文学研究的中心,在此之前,欧美各国有长足发
歌德是比较文学的先驱。世界上主要有法、美两派,不同国家的学者强调的侧重点
展,其中心在法国
各有不同。前者注重研究一国文学对另一国文学的影响;后者注重研究在相同的历史条
D.比较文学其中一派注重研究一国文学对另一国文学的影响,例如以韦勒克为代表
件下不同民族文化的比较,找出异同及缘由,以找出共同的规律。以梵·第根、伽列等
的学者强调不同民族文学的平行研究
为代表的法国学者强调不同民族文学的影响研究,以韦勒克为代表的美国学者强调不同
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
民族文学的平行研究,以阿列克谢耶夫和日尔蒙斯基为代表的俄罗斯学者则认为影响研
A.中国古诗中的“大漠孤烟直”“长河落日圆”,据说也就是在用文字图解几何学中的
究和平行研究不可分,应该同时并重
诸如“垂直”“相切”的概念。
战以后,美国的比较文学学者提出了所谓“平行的研究”,即国别文学之间即使
B.明代《乐府吴调》与欧洲古代戏剧之间的异同,说明中外文学和各国文学之间
没有发生过关系,照样可以进行比较研究
莎士比亚可以和汤显祖比较。比较文
存在着众多的并无影响事实联系却又十分相似的情况
高三语文试题第1页(共8页)
高三语文试题第2页(共8页)长得矮小,却有幸在这里休息
是,秦始皇准许卫上城半值班、轮流接營
长”“幸
短”“半相代”各1分
高三语文参考答案及评分标准
4.他们这些滑稽之人虽身斥下位,却能利用自己幽默风趣的特点,劝谏君
到某一目
劝谏齐威上发愤图蚯;优孟劝诫控庄
重人;优
合理的方式为他们取到休息的机
及劝谏秦始皇不要
现代文阅读
张敞是前朝
诗人在此祝愿窦少尹此
赴征能够大放光彩,一展宏图,比肩前辈,青史留名
4.比较文学是指跨越国界和语言界限的文学比较研
广生于19世
露出对自口老迈无为的哀叹自怜之意
分)
川比较的方法来研究国家与国家、民族与民族之间,文学
或者文学与其他的
形式、意识形态的关系的新型边缘学科
不鉴之亦使后人面复哀后人也
先界定比较文学的概念和任务;③其次提出比较文学的起源利确立;③接
丹以荆卿为计始速祸焉
着论述比较文学在世界上的发展过程;④
介绍比较文学的流派和分支;⑤最
湍瀑流争喧咏转石万壑雷(每」
有错字、漏字不得分)
的中国比较文
展情况。(共6
分
句中把大大鹅的鸣叫比作诗人的弧吟,声音相比,体现
的相似性
娜拉出走或像《海上大人》中的主
般留在家中。②娜拉留在梦
感的转移性。(的
大大鹅的鸣
j射出的金箭是视觉,把听觉转化为视觉,体现了通
或惊鯉过来不再到梦境。③娜拉得到冋情搢勛闻活,或随娜拉们数量变多、同
情减少得到厌
娜拉作
被迫离开的普通人物和情
去牺牲的人物
强调的重点不同:改句的重点在“摇曲
为主动牺牲者的适意和看客们的麻
出任意四点
在:“唧喳喳,无始无终”上,强调鸟求食的鸣叫,吏符合原文的逻貓
拉出走后,或者走向堕落,或者自立自强,代表了外国女性在她们所处
川来结束文段,似乎话还没说完,∏与上句谙意割裂;原句把
弋的觉陛意识和囚徒困境。②中国女性在五四运动
国女性走过的道
须在夏大长大,然后跟随父母飞到南方
放在句了最后
明确,适
觉鯉后毅然离家,便也翌而对娜拉曾经遘到的问题,頤落自毁或者自立新牛
做段落的结尾。③语体风格不同
比较普通;原句更山语化,活泼俏皮,和
国家、各个时代的女性,想要获得自主自由,走上娜拉离家之路后,都要面
整个文段的风格更和谐。(答出任意两点即可,共4分
这个问题,应该提前做好准备,通过战斗获得经济权。④4国家和人民,也要自
自强,通过斗争获得
和话语权。(答出任意三点即可,共6分
根据
古代诗文阅读
:疫情防控期问进人小区的人员首先应测量体温。若体温正常则进
来自本县(市、区)域内且在本小区有住
分)如果该人员来自县
区)域外且在本小区内有住
(1)优孟说:“马是人干所喜爱
楚国这样强大的国家,有什么事情办
其进行居家隔离;若为本小区无住所人员,则应送往集中隔离点进行隔离
不到,却川安葬大大的礼仪来埋葬
薄待∫,请川安葬人君的礼仪来埋葬
分)如果该人员体温不正常,应立刻就地隔离)及时报告街道网格员,由社风
所爱”所了结构
堂之大”定请后置
语前置、“薄
作者协助街道扩送至医疗机构
分
长得高大,有什么好处?只有幸站在露天淋
考2020年高考作文评分标准
高二语文试题答案
文试题答案第
