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四年级上
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四年级上册
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同学们，这一单元我们学习了神话故事，现在，就让我们进入语文园地四，有关这一单元的重要知识吧。
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在本单元的学习中，我们读了许多神话故事，认识了许多神话人物。这节课，我们一起来交流一下自己对神话的认识吧。
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?神话充满神奇的想象，像《盘古开天地》《女娲补天》……让我赞叹不已。
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神话中很多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈……
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古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的一种解释。
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神话的特点
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神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞，实质朴素、真实、生动。
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神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日和打猎有关，女娲造人与制陶有关，神话把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。
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神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。
字词乐园
卉
蕾
蕊
圃
玫
茉
牡
丹
莉
pǔ
huì
lěi
ruǐ
méi
mò
lì
dān
mǔ
棠
táng
识字加油站
花圃：是种花的地方
花卉：是花的总称
识字加油站
花蕊：是花中的一部分
花蕾：是没有开放的花
识字加油站
玫瑰
海棠
牡丹
茉莉
词句段运用
腾云驾雾
乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。
上天入地
升上天空，钻入地下。形容神通广大。也比喻为实现某种目的而四处奔走。
孙悟空、二郎神、
王母娘娘
哪吒
词句段运用
神机妙算
惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
各显神通
比喻在各自工作中显身手。
诸葛亮
八仙过海,各显神通的故事
词句段运用
三头六臂
三个脑袋，六条胳臂。原为佛家语，指佛的法相。后比喻神奇的本领。
神通广大
指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高强，无所不能。
杨戬、哪吒
词句段运用
未卜先知
卜：占卜，打卦，古人用火灼龟甲，看灼开的裂纹推测未来的吉凶祸富。
刀枪不入
刀砍不进，枪刺不死，原形容人铜皮铁骨或物体十分结实。现多比喻一个人僵化固执，冥顽不灵，很难被说服打动。
词句段运用
读句子，理解加点词语的意思，体会每组句子意思的不同。
词句段运用
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
词句段运用
当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
词句段运用
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
词句段运用
第一幅是盘古开天地时，天地是如何形成的；第二幅是普罗米修斯如何把火种带到人间；第三幅则是女娲怎样凭借一己之力补天。这三个句子都是神话故事中的语句，是作者想象的，让我们感受到了想象的神奇。
日积月累
李商隐
字义山，号玉溪（谿）生、樊南生，唐代著名诗人，。他擅长诗歌写作，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，作品收录为《李义山诗集》。
日积月累
嫦
娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
深：暗。
长河：银河。
碧海青天：指嫦娥的枯燥生活，只能见到碧色的海，深蓝色的天。
夜夜心：指嫦娥每晚都会感到孤单。
词句段运用
译文：云母屏风上映着幽暗的烛影，银河渐渐疏落，启明星要消失了。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，
夜夜心情孤寂。
知识拓展
含有神话人物的诗句：
1、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
2、白兔捣药秋复春，端娘孤柄与谁邻?
3、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
4、精卫衔微木，将以填沧海。
快乐语文
多彩课堂
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