(共22张PPT)
Ask
and
answer
牛津深圳版
一年级上
Module
3
Places
and
activities
Unit
9
May
I
have
a
pie,
please?
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
Look
and
say
看图片，说单词。
hamburger
pizza
cake
pie
pizza
hamburger
hamburger
pizza
pie
cake
cake
pie
Quick
response
哪个单词不见了，就说出哪个单词。
Let’s
bomb
看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
Look
and
fill
看图片，补充句子。
May
I
have
a
______,
please?
May
I
have
a
______,
please?
cake
pie
Look
and
fill
看图片，补充句子。
May
I
have
a
___________,
please?
May
I
have
a
______,
please?
hamburger
pizza
Look,
ask
and
answer
看课件，看图片，使用句型，自问自答。
--
May
I
have
a
______,
please?
--
Here
you
are.
hamburger
pizza
cake
pie
May
I
have
a
________,
please?
请给我一个汉堡包，好吗？
hamburger
Look
and
learn
看图片，学习如何进行问答游戏。
Look
and
learn
看图片，学习如何进行问答游戏。
Here
you
are.
给你。
Look
and
learn
看图片，学习如何进行问答游戏。
Thank
you,
Danny.
谢谢你，丹尼。
Let’s
read
打开课本P40，全班同学共同朗读课文内容。
--
May
I
have
a
hamburger,
please?
--
Here
you
are.
--
Thank
you.
Look,
ask
and
answer
看课件，看图片，使用句型，自问自答。
--
May
I
have
a
______,
please?
--
Here
you
are.
--
Thank
you.
cake
Look,
ask
and
answer
看课件，看图片，使用句型，自问自答。
--
May
I
have
a
______,
please?
--
Here
you
are.
--
Thank
you.
pizza
Look,
ask
and
answer
看课件，看图片，使用句型，自问自答。
--
May
I
have
a
______,
please?
--
Here
you
are.
--
Thank
you.
pie
Ask
and
answer
四人一组，使用句型，进行问答活动。
--
May
I
have
a
______,
please?
--
Here
you
are.
--
Thank
you,
_______.
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想要一个汉堡包，你应该说：_______
A.
May
I
have
a
hamburger,
please?
B.
May
I
have
a
pie,
please?
2.
你要拿东西给别人，你应该说：_______
A.
Here
you
are.
B.
Thank
you.
3.
别人拿东西给你，你应该回复：_______
A.
Here
you
are.
B.
Thank
you.
A
A
B
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P40的内容：
--
May
I
have
a
_____,
please?
--
Here
you
are.
--
Thank
you,
_______.
2、玩了课本P40的问答游戏。
Make
a
summary
1、背诵课本P40
Ask
and
answer
的内容给组长听；
2、四人一组，玩课本P40
的问答游戏；
3、朗读课本P63
Unit
9
的单词给组长听；
4、完成本课相对应的练习题；
5、复习Unit
7
----
9，准备月考。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
3
Places
and
activities
Unit
9
May
I
have
a
pie,
please?
Ask
and
answer
导学案
模块
Module
3
Places
and
activities
单元
Unit
9
May
I
have
a
pie,
please?
年级
1
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的帮助下，读懂课文内容。2、能够四人一组，玩课本P40的问答游戏。二、语言知识1、能够了解英语中“想要某物”的语言表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在图片和老师的帮助下，读懂课文内容。2、能够四人一组，玩课本P40的问答游戏。（难点）
学法指导
跟读模仿
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P40
Ask
and
answer
的内容。（5遍）2、根据图片，尝试猜测句子的意思，尝试举一反三。
【课堂探究】
1、Let’s
chant
看视频，唱歌谣。2、Look
and
say
看图片，说单词。3、Quick
response
看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。4、Let’s
bomb
看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。5、Look
and
fill
看课件，看图片，补充句子。6、Look,
ask
and
answer
看课件，看图片，使用句型，自问自答。7、Look
and
learn看图片，学习如何进行问答游戏。8、Let’s
read打开课本P40，全班同学共同朗读课文内容。9、Look,
ask
and
answer看课件，看图片，使用句型，自问自答。10、Ask
and
answer
四人一组，使用句型，进行问答活动。
【展示交流】
1、Time
for
exercise
看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
【当堂检测】
一、选出不同类的一项。（
）1．A．singB．hamburgerC．dance（
）2．A．pieB．drawC．read（
）3．A．fatB．pizzaC．thin（
）4．A．mouthB．noseC．cake二、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．May
I
have
a
pie,
please?A．请给我一个汉堡包，好吗？（
）2．May
I
have
a
hamburger,
please?B．请给我一个蛋糕，好吗？（
）3．May
I
have
a
cake,
please?C．请给我一个比萨饼，好吗？（
）4．May
I
have
a
pizza,
please?D．请给我一个果馅饼，好吗？三、读句子，选答语，填字母编号。（
）1．May
I
have
a
cake,
please?A．Thank
you.（
）2．Here
you
are.B．Here
you
are.参考答案：
一、选出不同类的一项。1-4．B
A
B
C二、读句子，选中文，填字母编号。1-4．D
A
B
C三、读句子，选答语，填字母编号。1-2．B
A
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
3
Places
and
activities
Unit
9
May
I
have
a
pie,
please?
Ask
and
answer教学设计（P40）
课题
Unit
9
May
I
have
a
pie,
please?
Ask
and
answer
单元
第九单元
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的帮助下，读懂课文内容。
2、能够四人一组，玩课本P40的问答游戏。
二、语言知识
1、能够了解英语中“想要某物”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的帮助下，读懂课文内容。
2、能够四人一组，玩课本P40的问答游戏。
难点
1、能够四人一组，玩课本P40的问答游戏。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P41的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
（1）初步复习本单元的核心词汇；（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：hamburger,
pizza,
cake,
pie。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求、苹果树和单词，要求学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。
学生看课件，哪个单词不见了，就说出哪个单词。
在游戏中进一步巩固单词，锻炼“看词说词”的能力。
Let’s
bomb
教师播放课件，呈现任务要求、图片或者炸弹，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
在游戏中进一步巩固单词，锻炼“看图说词”的能力。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、句式和图片，要求学生看课件，看图片，补充句子。
学生看课件，看图片，补充句子。
巩固词汇和句型。
Look,
ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、句式和图片，要求学生看课件，看图片，使用句型，自问自答。
学生看课件，看图片，使用句型，自问自答。
进一步巩固词汇和句型。词汇与句型。
Look
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，学习如何进行问答游戏。
学生看图片，学习如何进行问答游戏。
能够在图片和老师的帮助下，读懂课文内容。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P40
Ask
and
answer的文字内容，要求学生打开课本P40，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P40，全班同学共同朗读课文内容。
朗读课文内容，锻炼认读能力。
Look,
ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，看图片，使用句型，自问自答。
学生看课件，看图片，使用句型，自问自答。
进一步巩固本节课的核心句型，为问答游戏做好准备。
Ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生四人一组，使用句型，进行问答活动。
学生四人一组，使用句型，进行问答活动。
能够四人一组，玩课本P40的问答游戏。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
在练习题中巩固本节课的核心句型。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
talked
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
9
May
I
have
a
pie,
please?
Ask
and
answer
P40
--
May
I
have
a
hamburger,
please?
--
Here
you
are.
--
Thank
you.
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2
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