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牛津深圳版小学英语一年级上册
Module
3
Places
and
activities
Unit
9
May
I
have
a
pie,
please?
Let’s
talk
Let’s
learn教学设计（P38）
课题
Unit
9
May
I
have
a
pie,
please?
Let’s
talk
Let’s
learn
单元
第九单元
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习四个有关“食物”的词汇：hamburger,
pizza,
cake,
pie。
2、能够在情境中学习与运用句型：May
I
have
a
______,
please?
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习四个有关“食物”的词汇：hamburger,
pizza,
cake,
pie。
2、能够在情境中学习与运用句型：May
I
have
a
______,
please?
难点
1、能够在语境中学习四个有关“食物”的词汇：hamburger,
pizza,
cake,
pie。
2、能够在情境中学习与运用句型：May
I
have
a
______,
please?
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P41的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）初步认识词汇
draw；
（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片、句型、音频和单词，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词hamburger,
pizza,
cake,
pie。
学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词hamburger,
pizza,
cake,
pie。
（1）能够在语境中学习四个有关“食物”的词汇：hamburger,
pizza,
cake,
pie。（2）能够在情境中初步学习句型：May
I
have
a
______,
please?
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
在游戏中巩固单词，锻炼“看词说词”的能力。
Look
and
say
loudly
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，大声说出看到的图片所对应的单词。
学生看课件，大声说出看到的图片所对应的单词。
在游戏中巩固单词，锻炼“看图说词”的能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中进一步巩固单词。
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P38
Let’s
talk
的视频，点击播放视频，播放视频完毕，呈现图片和句子，要求学生看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。
学生看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。
能够在图片和老师的帮助下，读懂课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P38
Let’s
talk
的视频，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，注意听发音，跟读句子。
学生看视频，注意听发音，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P38
Let’s
talk的图片和文字内容，要求学生打开课本P38，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P38，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现图片和句型，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
巩固词汇和句型。
Let’s
talk
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生两人一组，看课本P38的图片，使用句型，进行交流。
学生两人一组，看课本P38的图片，使用句型，进行交流。
能够在情境中运用词汇和句型：
--
May
I
have
a
______,
please?
--
Here
you
are.
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
在练习题中巩固本节课的核心句型。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
talked
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
9
May
I
have
a
pie,
please?
Let’s
talk
Let’s
learn
P38
--
May
I
have
a
______,
please?
--
Here
you
are.
hamburger
pizza
cake
pie
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
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页
（共
2
页）
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Module
3
Places
and
activities
Unit
9
May
I
have
a
pie,
please?
Let’s
talk
Let’s
learn
导学案
模块
Module
3
Places
and
activities
单元
Unit
9
May
I
have
a
pie,
please?
年级
1
学习目标
一、语言技能1、能够在语境中学习四个有关“食物”的词汇：hamburger,
pizza,
cake,
pie。2、能够在情境中学习与运用句型：May
I
have
a
______,
please?二、语言知识1、能够根据单词的音形义来学习单词。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
学习重难点
1、能够在语境中学习四个有关“食物”的词汇：hamburger,
pizza,
cake,
pie。2、能够在情境中学习与运用句型：May
I
have
a
______,
please?（难点）
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P38
Let’s
talk
的内容。（5遍）2、听录音，跟读课本P38
Let’s
learn
的单词。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
enjoy
欣赏课本P41的歌谣，热身。2、Let’s
learn
看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词hamburger,
pizza,
cake,
pie。3、Listen
and
repeat
看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。4、Let’s
read
看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。5、Quick
response
看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。6、Look
and
say
loudly
看课件，大声说出看到的图片所对应的单词。7、Read
and
choose看课件，看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。8、Watch
and
learn看视频，观察图片，学习句子，了解课文内容。9、Watch
and
repeat看视频，注意听发音，跟读句子。10、Let’s
read打开课本P38，全班同学共同朗读课文内容。11、Look
and
fill看图片，补充句子。
【展示交流】
1、Let’s
talk两人一组，看课本P38的图片，使用句型，进行交流。2、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，选词，填字母编号。A．pizzaB．cakeC．pieD．hamburger（
）（
）（
）（
）二、情景选择。1．你想要一个果馅饼，你应该说：__________A．May
I
have
a
hamburger,
please?B．May
I
have
a
pie,
please?2．你想要一个蛋糕，你应该说：__________
A．May
I
have
a
cake,
please?
B．May
I
have
a
pizza,
please?3．你想说“给你。”，你应该说：__________
A．Thank
you.B．Here
you
are.三、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．May
I
have
a
pie,
please?A．请给我一个比萨饼，好吗？（
）2．May
I
have
a
hamburger,
please?B．请给我一个汉堡包，好吗？（
）3．May
I
have
a
cake,
please?C．请给我一个蛋糕，好吗？（
）4．May
I
have
a
pizza,
please?D．请给我一个果馅饼，好吗？参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。C
D
B
A二、情景选择。1-3．B
A
B三、读句子，选中文，填字母编号。1-4．D
B
C
A
课后反思
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精品试卷·第
2
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（共
2
页）
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