人教版五年级上册数学第五单元第6课时 方程的意义 课件（27张ppt）

(共27张PPT)
五年级数学上册（RJ）教学课件
第五单元 简易方程
第6课时 方程的意义
目录
01 情景导学
02 探索与发现
03 学以致用
04 知识小结
05 课后作业
学习目标
1.理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系；
2.感受方程与生活的密切联系，发展其抽象思维能力和符号感。
3.了解数学与生活的密切联系；
情景导学
1
情景导学
你们认识它吗？
探索与发现
2
探索与发现
让大象和石头的重量相等，再称石头的重量。
曹冲是利用什么原理称出了大象的重量呢？
探索与发现
如果天平两边的托盘放上质量相同的物体,天平保持平衡。这时,物体的质量=砝码的质量。
怎样使用天平？
探索与发现
怎样使用天平？
右盘放砝码
左盘放物品
指针对准中央刻度线时，说明天平平衡。
天平的指针左偏，则左边的物品重；天平的指针右偏，则右边的砝码重。
探索与发现
50+50=100
等式
左边有两个50g。
右边一个100g，天平保持平衡。
探索与发现
一个空杯子的质量正好是100g。
探索与发现
( 100+x）g
100+ x>100
空杯子内加入xg水。
探索与发现
哪边重些？
100+x>200
100+x<300
探索与发现
100+x=250
平衡了！
探索与发现
探索与发现
3x=2.4
像100+x=250，3x=2.4……这样，含有未知数的等式就是方程。
探索与发现
你能自己写出一些方程吗？
例如：
x+5=18 x+x+x+x=35 8-x=3
5x=30 x÷4=6 3x+6=12
6（x-2）=24 （x+4）÷2=3 x+y=5
学以致用
3
学以致用
1.下面哪些式子是方程？
35+65=100 x-14>72 y+24
5x+32=47 28<16+14 6（y+2）=42
√
√
学以致用
2.用方程表示下面的数量关系。
2x=50
x+73=166
学以致用
x＋0.5＝2.5
3x＝36
3.用方程表示下面的数量关系。（练习十四第2题）
学以致用
小方
小方每天跑s km。
平均分给25个小朋友，每人得3颗，正好分完。
7s＝2.8
a÷25＝3
4.用方程表示下面的数量关系。（练习十四第3题）
知识小结
4
知识小结
1.像100＋x=250这样含有未知数的等式叫做方程。
2.方程有两个重要条件：一个是等式，一个是含有未知数。
3.方程一定是等式，等式不一定全都是方程。
课后作业
5
完成同步练习。
课后作业
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