人教版六年级上册数学 节约用水 课件（共15张ppt）

六年级数学上册（RJ）教学课件
第七单元 扇形统计图
节约用水
第一部分
学习目标
学习目标
1. 通过测量等操作活动，使学生经历收集、整理数据的过程。
2．使学生综合运用所学的数学知识、技能和方法，通过平均数的计算及统计推断，了解和认识日常生活中水资源浪费的情况。
3．使学生积累节约用水的方法，加强环保意识。
第二部分
探究与发现
探索与发现
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}调查内容
1.家里或学校里漏水水龙头的数量。
2.选择其中一个漏水的水龙头，测量它一定时间内漏水的量。
3. 通过多种途径收集节约用水的资料。
1. 收集信息。
探索与发现
2.分析数据。
每个水龙头漏水的速度一样吗？
用什么数来代表不同水龙头漏水的一般水平呢？
探索与发现
3.解决问题。
以小组为单位，测量不同水龙头在一定时间
内的漏水量，并制作出像下面的条形统计图。
探索与发现
平均每个水龙头一天漏水多少升？一年呢？
一个漏水水龙头一天的漏水量虽然不多，但是一年下来漏水量是很惊人的。
探索与发现
学校有几个水龙头？如果按这个比率计算，全国大约有30万所学校用自来水，这么多学校全年大约要浪费多少吨水？
根据课前调查到的当地的水费，算一算这些水一共要多支付多少水费？
探索与发现
应该如何节约用水？
4.提出方案，付诸行动。
刷牙时不要让水龙头一直开着……
洗衣服的最后一道水可以用来拖地板……
所有水龙头都应该用节水型的……
第三部分
课堂小结
知识小结
节约用水是我们每个人应尽的责任。
我们还可以通过什么样的活动来宣传“节约用水”呢？
1.“节约用水”黑板报的展演、评比活动。
2.“节约用水”的辩论赛或演讲赛。
3.“节约用水”的主题征文活动。
第六部分
课后作业
完成同步练习。

课后作业
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