一年级下册数学教案- 6.3 阅览室-两位数减一位数的退位减法北师大版
文档属性
| 名称 | 一年级下册数学教案- 6.3 阅览室-两位数减一位数的退位减法北师大版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 38.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-14 18:22:27 | ||
图片预览
文档简介
榆阳区小学数学课时计划
年级 一年级六班 设计者 郭艳艳
课题
阅览室——两位数减一位数的退位减法
-66040-5715第六单元 第3课 共2课时
第六单元 第3课 共2课时
6572257620课 型 新授
检查记录
初 备
2017年6 月9 日
复 备
年 月 日
年 月 日
年 月 日
年 月 日
导学 目标
掌握两位数减一位数退位减法的计算方法
引导学生参与活动，经历退位减法算法的探索
培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯
重点难点
重点：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法
难点：正确计算两位数减一位数的退位减法
课前准备
教师
知识链接
两位数减一位数的退位减法
教具准备
多媒体课件 彩色数字
学生
预习内容
课本第75和76页
学具准备
榆阳区小学数学活页教案 第1页
教学流程预设
反思与补充
创设情境，激发情趣
同学们，在上课之前老师要给大家播放一个小动画，大家在看的过程中仔细观察，从这个动画中你有什么启示呢？
播放《我也爱看书了》小动画。
同学们，从刚才的动画中你发现了什么呢？
对！我们要做一个爱看书的好孩子，那我们要在哪里看书呢？那我们今天就一起去学校的阅览室找书看，好不好？（板书：阅览室）
自主探索，体验领悟
出示主题图，同学们，我们的阅览室漂亮吗？快看看都有哪些书？你能从这里发现哪些数学信息呢？
儿童画报
故事书
连环画
原有
30本
25本
46 本
借走
7本
8本
9本
同学们真厉害，找出了这么多的数学信息，你能根据这些数学信息提出什么样
的数学问题呢？
教学流程预设
反思与补充
本节课，我们主要解决“儿童画报还剩多少本？”和“故事书还剩多少本？”这两个数学问题。首先来看第一个问题，该如何列式呢？30-7=
你能用自己的方法来计算它吗？
（1）数数——倒着数
（2）数小棒
（3）拆分法：把30 分成20 和10 ，先算10-7=3，再算20+3=23
（4）计数器：计数器上十位上的一个珠子相当于个位上的10 个珠子
（5）列竖式计算：相同数位要对齐，从个位算起，个位数字不够减时向十位借1当十，十位上的3借走1之后还剩2，在3的上面点一个小点，表示被借走了“1”
十位 个位
1440180184153 0
1087755393700- 7
2 3
算完之后答案写在等式上，并带单位和写答。
教学流程预设
反思与补充
接下来，我们解决“故事书还剩多少本？”这个数学问题，请大家拿出练习本自己试着算一算（在黑板上用数字卡片列一个错误的竖式）老师看到同学们都算完了，现在请大家看一下老师列的这个竖式，对吗？那么我们来玩一个大家来找茬的游戏吧！
错误竖式： 2 5
8
16351253930651 7
正确竖式： 2 5
- 8
1367790234951 7
学以致用，巩固知新
用竖式计算
42-6= 50-3= 54-8=
四．课堂小结
同学们本节课你收获了什么？（板书知识标题：两位数减以为数的退位减法）
五．作业：课本第4题
作业设计
列竖式计算
30-7= 13-5= 23-6=
48-9= 53-6= 32-9=
2571752742565板书设计
两位数减一位数的退位减法
阅览室
儿童画报还剩多少本？ 故事书还剩多少本？
30-7=23（本） 25-8=17（本）
380428527241534804352438402 5
- 8
1 7
2 5
- 8
1 7
十位 个位
42100588903 0
3566160299085- 7
2 3
答：儿童画报还剩23本。 答：故事书还剩17本。
教后反思
年级 一年级六班 设计者 郭艳艳
课题
阅览室——两位数减一位数的退位减法
-66040-5715第六单元 第3课 共2课时
第六单元 第3课 共2课时
6572257620课 型 新授
检查记录
初 备
2017年6 月9 日
复 备
年 月 日
年 月 日
年 月 日
年 月 日
导学 目标
掌握两位数减一位数退位减法的计算方法
引导学生参与活动，经历退位减法算法的探索
培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯
重点难点
重点：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法
难点：正确计算两位数减一位数的退位减法
课前准备
教师
知识链接
两位数减一位数的退位减法
教具准备
多媒体课件 彩色数字
学生
预习内容
课本第75和76页
学具准备
榆阳区小学数学活页教案 第1页
教学流程预设
反思与补充
创设情境，激发情趣
同学们，在上课之前老师要给大家播放一个小动画，大家在看的过程中仔细观察，从这个动画中你有什么启示呢？
播放《我也爱看书了》小动画。
同学们，从刚才的动画中你发现了什么呢？
对！我们要做一个爱看书的好孩子，那我们要在哪里看书呢？那我们今天就一起去学校的阅览室找书看，好不好？（板书：阅览室）
自主探索，体验领悟
出示主题图，同学们，我们的阅览室漂亮吗？快看看都有哪些书？你能从这里发现哪些数学信息呢？
儿童画报
故事书
连环画
原有
30本
25本
46 本
借走
7本
8本
9本
同学们真厉害，找出了这么多的数学信息，你能根据这些数学信息提出什么样
的数学问题呢？
教学流程预设
反思与补充
本节课，我们主要解决“儿童画报还剩多少本？”和“故事书还剩多少本？”这两个数学问题。首先来看第一个问题，该如何列式呢？30-7=
你能用自己的方法来计算它吗？
（1）数数——倒着数
（2）数小棒
（3）拆分法：把30 分成20 和10 ，先算10-7=3，再算20+3=23
（4）计数器：计数器上十位上的一个珠子相当于个位上的10 个珠子
（5）列竖式计算：相同数位要对齐，从个位算起，个位数字不够减时向十位借1当十，十位上的3借走1之后还剩2，在3的上面点一个小点，表示被借走了“1”
十位 个位
1440180184153 0
1087755393700- 7
2 3
算完之后答案写在等式上，并带单位和写答。
教学流程预设
反思与补充
接下来，我们解决“故事书还剩多少本？”这个数学问题，请大家拿出练习本自己试着算一算（在黑板上用数字卡片列一个错误的竖式）老师看到同学们都算完了，现在请大家看一下老师列的这个竖式，对吗？那么我们来玩一个大家来找茬的游戏吧！
错误竖式： 2 5
8
16351253930651 7
正确竖式： 2 5
- 8
1367790234951 7
学以致用，巩固知新
用竖式计算
42-6= 50-3= 54-8=
四．课堂小结
同学们本节课你收获了什么？（板书知识标题：两位数减以为数的退位减法）
五．作业：课本第4题
作业设计
列竖式计算
30-7= 13-5= 23-6=
48-9= 53-6= 32-9=
2571752742565板书设计
两位数减一位数的退位减法
阅览室
儿童画报还剩多少本？ 故事书还剩多少本？
30-7=23（本） 25-8=17（本）
380428527241534804352438402 5
- 8
1 7
2 5
- 8
1 7
十位 个位
42100588903 0
3566160299085- 7
2 3
答：儿童画报还剩23本。 答：故事书还剩17本。
教后反思