三年级上册数学教案-三位数除以一位数 人教版

三位数除以一位数教案
（练习课）
课题
三位数除以一位数
（练习课）
课型
练习课
教学目标
1、掌握三位数除以一位数的笔算方法，理解算理。
2、能正确、熟练地计算三位数除以一位数的笔算除法。
3、对本单元所学的知识进行回顾和整理。使学生形成除数是一位数的除法的知识结构，掌握口算、笔算的基本方法。
4、提高计算的正确性及熟练程度。
教学重点
1、能正确进行口算。
2、掌握两位数除以一位数的算理和笔算方法。
3、竖式的书写格式。
教学难点
1、掌握两位数除以一位数的算理和笔算方法。
2、掌握两位数除以一位数，笔算过程中的试商方法。
教具准备
教学PPT课件
教
学
过
程
教学设计
一、口算除法
教师：同学们我们上个学期学的三年级下册数学中的第二单元，你能说出学了什么吗？
学生：口算除法、笔算除法.....。
教师：非常好！我们今天就来复习第二单元三位数除以一位数的除法。
教师出示例题。
口算
0×2=0
8×0=0
0÷5=0
教师：你能快速说出答案吗？
出示概念：0乘任何数都得0。
0除以任何不是0的数，都得0。
2.口算
60÷3＝
想：（ ）个十除以3得（ ）个十，商是（ ）
600÷3＝
想：（ ）个百除以3得（ ）个百，商是（ ）
6000÷3＝
想：（ ）个千除以3得（ ）个千，商是（ ）
a.出示口算除法部分的3个例题。
b.先复习例题，让学生回忆口算除法的方法。
c.出示口算除法的方法。
D.说算理
笔算除法
教师：同学们，两位数除以一位数已经难不倒你了，我们一起来看看三位数除以一位数是不是把你难倒了呢？
（1）出示笔算除法第一题.
256÷2＝
教师：草稿纸上计算，算好的同学就静心。
让一名学生上黑板计算。
学生：草稿纸上计算
教师：谁愿意来当小老师，给他打一下分。
教师：我们一起来看一下你算的结果正确吗？请大声告诉我你的答案。
教师：同学们真棒！
教师：你已经会计算了，你会说算理吗?
教师：有谁愿意来说算理，请举手。
让学生说算理，给予鼓励。
先算（ ）个百除以2，够商（ ）个百，商（ ）写在（ ）位上。
再算（ ）个十除以2，够商（ ）个十，
商（ ）写在（ ）位上。
最后算（ ）个一除以2，够商（ ）个一，商（ ）写在（ ）位上。
第一题：教师引导说算理
出示笔算除法第二题.
256÷6＝
教师：谁愿意上黑板上计算，请举手。
其他同学草稿纸上计算，算好的同学就静心。
学生：草稿纸上计算
教师：我们一起来看一下你算的结果正确吗？请大声告诉我你的答案。
教师：你已经会计算了，你能说出计算的方法吗?
学生举手回答自己是怎样计算的。
教师：鼓励学生。
教师：你已经算出答案了，你能说出算理吗？
先算（ ）个百除以2，够商（ ）个百，商（ ）写在（ ）位上。
再算（ ）个十除以2，够商（ ）个十，
商（ ）写在（ ）位上。
最后算（ ）个一除以2，够商（ ）个一，商（ ）写在（ ）位上。
第二题：四个大组比赛说算理
(3)出示笔算除法第三题
208÷2＝
教师：你会计算吗？
学生：草稿纸上计算得出结果
教师：老师发现我们同学写的竖式不一样，我们一起来展示看看，他们的计算结果正确吗？竖式有没有列对呢？
学生：都对
教师：通过计算这两个题我们能总结什么知识呢？
展示知识总结：十位上不够商1就商0
教师：你已经算出答案了，你能说出算理吗？
先算（ ）个百除以2，够商（ ）个百，商（ ）写在（ ）位上。
再算（ ）个十除以2，够商（ ）个十，
商（ ）写在（ ）位上。
最后算（ ）个一除以2，够商（ ）个一，商（ ）写在（ ）位上。
第三题：学习小组之间说算理，进行学习小组之间的比赛
(4)出示笔算除法第四题
312÷3＝
教师：你会计算吗？
学生：草稿纸上计算得出结果
教师：老师发现我们同学写的竖式不一样，我们一起来展示看看，他们的计算结果正确吗？竖式有没有列对呢？
学生：都对
教师：通过计算这两个题我们能总结什么知识呢？
展示知识总结：十位上不够商1就商0
教师：你已经算出答案了，你能说出算理吗？
先算（ ）个百除以2，够商（ ）个百，商（ ）写在（ ）位上。
再算（ ）个十除以2，够商（ ）个十，
商（ ）写在（ ）位上。
最后算（ ）个一除以2，够商（ ）个一，商（ ）写在（ ）位上。
第四题：学习小组之间说算理，进行学习小组之间的比赛
(5)出示笔算除法第五题
240÷8＝
教师：你会计算吗？
学生：草稿纸上计算得出结果
教师：老师发现我们同学写的竖式不一样，我们一起来展示看看，他们的计算结果正确吗？竖式有没有列对呢？
学生：都对
教师：通过计算这两个题我们能总结什么知识呢？
展示知识总结：十位上不够商1就商0
教师：你已经算出答案了，你能说出算理吗？
先算（ ）个百除以2，够商（ ）个百，商（ ）写在（ ）位上。
再算（ ）个十除以2，够商（ ）个十，
商（ ）写在（ ）位上。
最后算（ ）个一除以2，够商（ ）个一，商（ ）写在（ ）位上。
第五题：个人抢答说算理
(6)出示笔算除法第六题
245÷8＝
教师：你会计算吗？
学生：草稿纸上计算得出结果
教师：老师发现我们同学写的竖式不一样，我们一起来展示看看，他们的计算结果正确吗？竖式有没有列对呢？
学生：都对
教师：通过计算这两个题我们能总结什么知识呢？
展示知识总结：十位上不够商1就商0
教师：你已经算出答案了，你能说出算理吗？
先算（ ）个百除以2，够商（ ）个百，商（ ）写在（ ）位上。
再算（ ）个十除以2，够商（ ）个十，
商（ ）写在（ ）位上。
最后算（ ）个一除以2，够商（ ）个一，商（ ）写在（ ）位上。
第六题：个人抢答说算理
错例分析
将学生平时做错的例题展示，让学生分析错误。
课堂小结
从高位算起，先看被除数的最高位，最高位
不够除再看前两位，除到哪一位就把商写在那
一位上面，每次除后要比较，余数要比除数小
五、课堂作业
639÷3=
625÷2=
804÷4=
843÷7=
板
书
设
计

三位数除以一位数
（练习课）
学生板演
教
学
反
思