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导入新课
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狼狈为奸
狼子野心
狼心狗肺
狼吞虎咽
狼奔豕突
狼烟四起
狼狈不堪
鬼哭狼嚎
豺狼当道
与狼共舞
引狼入室
杯盘狼藉
成
语
1、小山羊和狼
2、东郭先生和狼
3、狼外婆的故事
故
事
你知道哪些与狼有关的故事和成语？
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1.形容大声哭叫，声音凄厉。
鬼哭狼嚎
2.相互勾结在一起做坏事。
狼狈为奸
3.比喻把坏人或敌人引入内部。
4
形容心肠向狼和狗一样的狠毒。
5.四处都是报警的烟火，指边疆不平静。
引狼入室
狼心狗肺
狼烟四起
导入新课
狼
一、学习目标
1.熟读古文，能熟练的翻译课文，积累课文中的文言词。
2.理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。理解句意、文意。
3.认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
二、学习重点、难点
1.体会狼与屠夫的形象，在叙事中归纳故事的主旨。
2.把握古文朗读的方法，领悟作者语言运用的精妙。
学习目标
第
一
课
时
蒲松龄（字留仙、一字剑臣，1640年6月5日-1715年2月25日），别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市蒲家庄人。
他从小聪颖，科举却屡试不第，71岁时才成岁贡生，舌耕笔耘近42年，用毕生精力完成奇书《聊斋志异》，被誉为中国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。康熙五十四年（1715年）正月病逝，享年76岁。
走近作者
《聊斋志异》是一部什么书？
“聊斋”是蒲松龄的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》共有短篇小说491篇，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。代表他文学创作的最高成就，是他一生心血的结晶。
作品简介
圈出文中的易错生字，将易误读的生字注上拼音，读不准的字做好标记，集中订正。
尝试用“／”在文中划出句子朗读停顿。
用
分钟，带着问题默读全文。
5
通读全文
初读感知
生字注音
缀行
苫蔽
眈眈
意暇
黠
尻
大窘
驰担
少时
毙之
瞑
假寐
（
zhuì
）
（
shān
）
（
dān
）
（
xiá
）
（
xiá
）
（
kāo
）
（
jiǒng
）
（
chí
）
（
shǎo
）
（
bì
）
（
míng
）
（
mèi
）
初读感知
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。
屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣。而两狼/之并驱/如故。
屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
朗读课文
语境推断法——结合上下文和具体语境理解。
释词方法
后狼止而前狼又至。
后：后来得到骨头。
前：
先得到骨头。
屠乃奔倚其下。
乃：于是。
其：代指柴草堆。
初读感知
组词推断法——把单字进行扩充，组成现代汉语中的词语，
然后再根据语境确定意思。
释词方法
屠乃奔倚其下。
奔：奔跑。
倚：倚靠。
初读感知
联想推断法——联系学过该词的用法推断词义。
释词方法
其一犬坐于前。
犬：像狗似的。
意将隧入以攻其后也。
隧：从通道。
以：来，用来。
初读感知
特殊句式
-
倒装句
-
投以骨（状语后置，应为“以骨投”）
-
省略句
-
投以骨（省略了“投”的宾语“狼”，应为“投狼以骨”）
顾野有麦场（省略主语“屠”，应为“屠顾野有麦场”）
场主积薪其中（省略介词“于”，应为“场主积薪于其中”）
初读感知
一词多义
只
停止
1．止
1
2
止有剩骨：
一狼得骨止：
3
4
止露尻尾：
止增笑耳：
只
只
知识积累
一词多义
神情、态度
打算，企图
2．意
1
2
意暇甚：
意将隧入以攻其后：
敌对、攻击
敌人
3．敌
1
2
恐前后受其敌：
盖以诱敌：
知识积累
一词多义
把
用
4．以
1
2
投以骨：
以刀劈狼首：
3
4
意将隧入以攻其后：
盖以诱敌：
来
用来
知识积累
一词多义
于是、就
才
5．乃
1
2
屠乃奔倚其下：
乃悟前狼假寐：
知识积累
一词多义
代词，狼的
代词，指柴草堆
6.其
1
2
恐前后受其敌：
一狼洞其中：
3
4
意将隧入以攻其后：
屠自后断其股：
代词，他的
代词，它的
5
其一犬坐于前：
代词，它的
知识积累
一词多义
代词，指骨头
补充音节，助词
7.之
1
2
复投之：
久之：
3
4
数刀毙之：
禽兽之变诈：
代词，指狼
结构助词，的
5
两狼之并驱如故：
助词，主谓之间，无实义
知识积累
古今异义
：离开。
：能有多少。
一狼径去
禽兽之变诈几何哉
古义
今义
：从所在地到别的地方。
古义
今义
：一门学科，指几何学。
知识积累
词类活用
1.一狼洞其中
2.狼不敢前
3.其一犬坐于前
4.意将隧入……
(“洞”，名词作动词，“打洞”
)
(
“前”，方位名词作动词，“上前”
)
(
“犬”，名词作状语，“像狗一样”
)
(
“隧”，名词作状语，“从通道”
)
知识积累
文言句式
投以骨
（倒装句，介词结构后置，应为“以骨投”）
顾野有麦场
一狼仍从
（省略句，省略主语“屠”，应为“屠顾野有麦场”）
（省略句，省略宾语“之”，应为“一狼仍从之”）
知识积累
词语解释
【缀】
【故】
【窘】
【苫蔽】
【瞑】
【敌】
【意】
【暴】
【黠】
【顷刻】
【几何】
紧跟。
旧，原来。
困窘，处境危急。
覆盖、遮蔽。
闭眼。
敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
这里指神情、态度。
突然。
狡猾。
一会儿。
多少。
知识积累
我们经常说读课文要读出节奏，你能读出下面几个句子的停顿吗？试试看。
1
2
3
4
而
/
两狼之并驱
/
如故。
其一
/
犬坐于前。
意将隧入
/
以攻其后也。
禽兽之变诈
/
几何哉？
知识积累
第
二
课
时
屠户
狼
在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。
本文从体裁上来说属于小说，它有三要素分别是:人物、环境、情节。你能不能概括出本文的故事情节呢?相信同学们一定行！
遇
惧
御
杀
狼
狼
狼
精读课文
有一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完，只有剩下的骨头。在路上遇到两只狼，狼紧跟着他走了很远。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，
缀行甚远。
屠户
仅，只
完
在半路上
紧跟
精读课文
1.请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
一
遇狼
：晚
：途中
：一屠，二狼
：一屠晚归，两狼缀行
2.“缀行甚远”可看出狼的什么特点?
四要素
时间
地点
人物
起因
狡猾
精读课文
屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下，一只狼仍然跟从。屠户又拿骨头扔给它，后面的狼得到骨头停下来,可是前面的狼又跟上来。骨头已经扔完了，可两只狼仍像原来那样一起追赶。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，
后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
停止
不译，用在主谓之间，取消句子的独立性
“以骨投之”，把骨头扔给狼
原来
跟从
代狼
1.从“投
”“复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
二
惧狼
2.从“骨已尽矣，两狼之并驱如故”可以看出狼此时的心态是怎样的？
迁就退让
贪婪凶狠
精读课文
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，
苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
看，视
处境困迫，为难
注视的样子
攻击
覆盖、遮蔽
靠
卸下
拿着
上前
屠大窘,恐前后受其敌
奔倚其下,弛担持刀
眈眈相向
三
御狼
1
2
3
请指出描写屠夫心理的句子。
他采取了怎样的行动？(原文回答)
狼的表现呢?
精读课文
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意
暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
像狗一样
一会儿
径直走开
神情很悠闲
突然
前面
不译
好像
闭上眼睛
用
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。?
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，
盖以诱敌。
打洞
正
屁股
打算
从通道
表示推测，大概
敌人，这里指对方
来
才
四
杀狼
一狼径去，一狼假寐
(前后夹击屠夫)
犬坐于前
目似瞑，意暇甚
诱敌
意将隧入以攻其后
阴险狡诈,愚蠢
请用原文回答
1
2
3
4
5
6
两狼的计谋：
前狼假寐的姿势：
前狼假寐的神态：
前狼假寐的目的：
后狼径去的目的：
此节表现了狼的什么特点?
精读课文
勇敢且果断
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
精读课文
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现了屠夫的什么特点？
勇敢机智且细心
屠自后断其股,亦毙之
精读课文
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增添笑料罢了。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
狡猾
一会儿
巧变诡诈
1.本文哪些语句表现了狼的狡猾？
缀行甚远。
一狼得骨止，一狼仍从……两狼之并驱如故。
狼不敢前，眈眈相向。
一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
合作探究
2.屠户的机智表现在什么地方？
顾野有麦场，乃奔倚其下，弛担持刀。
暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
转视积薪后，一狼洞其中，……自后断其股，亦毙之。
合作探究
3.作者对此事发表了怎样的议论？
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
语在说狼，实则说人。
合作探究
4.从本文所写的故事中，我们可以得到怎样的启示？
告诫人们对像狼一样的恶势力应丢掉幻想，要敢于斗争，善于斗争，最后定能取得胜利。
这个故事讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的。
1
2
合作探究
巧妙结构
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狼
叙事
议论
开端
发展
高潮
结局
：屠户遇狼
：屠户惧狼
：屠户御狼
：屠户杀狼
课堂总结
材料一：狼，生性残忍而机警，极善奔跑，耐力很好，能以60千米/小时的速度奔跑20千米。最大本领是利用群体的力量捕杀比它们大得多的食草动物。狼的智商高度发达，可以通过气味、叫声、肢体动作进行沟通。每个狼群中都有一定的等级制，每个成员都很明确自己的身份，因此很少有仇恨和打架的行为。相反，在围捕猎物和共同抚幼方面，还表现出一种友爱与合作的精神。
材料二：很多企业以狼作为形象代言，著名品牌有“七匹狼”“与狼共舞”。影视剧中特种兵多以狼命名，如战狼、西北狼、独狼……
请阅读以下材料，说说新时代的狼性是怎样的。
拓展延伸
新时代的狼性
勇敢、坚忍、聪明、机敏、野性、
具有团队精神、懂得协作、
敢于挑战、积极进取、勇于开拓…
拓展延伸
1.不要逐字逐句翻译，尽量用自己的话说。
2.注意描绘屠夫的心理变化及杀狼时的动作。
请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理描写。
拓展延伸
提示
1
2
3
4
5
6
开头可通过自然环境描写突出屠夫的紧张心理。
“投以骨”时，屠夫的心理活动。
屠夫看到麦场时的心理。
屠夫杀狼的经过。
两狼的动作、神态描写。
结尾可呼应开头，通过自然环境的描写反衬屠夫得胜
而归的喜悦心情。
拓展延伸
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18《狼》教学设计
教学目标：
1.熟读古文，能熟练的翻译课文，积累课文中的文言词。
2.理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。理解句意、文意。
3.认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1.播放秒懂百科《狼》视频。
2.你知道哪些与狼有关的故事和成语？
故事：
小山羊和狼、东郭先生和狼、狼外婆的故事
成语：
狼狈为奸
狼子野心
狼心狗肺
狼吞虎咽
狼奔豕突
狼烟四起
狼狈不堪
鬼哭狼嚎
豺狼当道
与狼共舞
引狼入室
杯盘狼藉
二、检查预习
1.作者简介：
蒲松龄（字留仙、一字剑臣，1640年6月5日-1715年2月25日），别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市蒲家庄人。
他从小聪颖，科举却屡试不第，71岁时才成岁贡生，舌耕笔耘近42年，用毕生精力完成奇书《聊斋志异》，被誉为中国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。康熙五十四年（1715年）正月病逝，享年76岁。
2.《聊斋志异》是一部什么书？
“聊斋”是蒲松龄的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》共有短篇小说491篇，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。代表他文学创作的最高成就，是他一生心血的结晶。
三、初读感知
1.用分钟，带着问题默读全文。
圈出文中的易错生字，将易误读的生字注上拼音，读不准的字做好标记，集中订正。
尝试用“／”在文中划出句子朗读停顿。
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。
屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣。而两狼/之并驱/如故。
屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
2.释词方法
（1）语境推断法——结合上下文和具体语境理解。
（2）组词推断法——把单字进行扩充，组成现代汉语中的词语，
然后再根据语境确定意思。
（3）联想推断法——联系学过该词的用法推断词义。
3.特殊句式
（1）倒装句：投以骨（状语后置，应为“以骨投”）
（2）省略句：投以骨（省略了“投”的宾语“狼”，应为“投狼以骨”）
顾野有麦场（省略主语“屠”，应为“屠顾野有麦场”）
场主积薪其中（省略介词“于”，应为“场主积薪于其中”）
4.知识积累
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第二课时
一、精读课文
1.本文从体裁上来说属于小说，它有三要素分别是:人物、环境、情节。你能不能概括出本文的故事情节呢?相信同学们一定行！
2.
屠户遇狼
（1）请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
（2）“缀行甚远”可看出狼的什么特点?
狡猾
3.屠户惧狼
（1）从“投
”“复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
迁就退让
（2）从“骨已尽矣，两狼之并驱如故”可以看出狼此时的心态是怎样的？
贪婪凶狠
4.屠户御狼
（1）请指出描写屠夫心理的句子。
屠大窘,恐前后受其敌。
（2）他采取了怎样的行动？(原文回答)
奔倚其下,弛担持刀。
（3）狼的表现呢?
眈眈相向
5.屠户杀狼
（1）请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之——勇敢且果断
（2）请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现了屠夫的什么特点？
屠自后断其股,亦毙之——勇敢机智且细心
二、合作探究
1.本文哪些语句表现了狼的狡猾？
缀行甚远。
一狼得骨止，一狼仍从……两狼之并驱如故。
狼不敢前，眈眈相向。
一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
2.屠户的机智表现在什么地方？
顾野有麦场，乃奔倚其下，弛担持刀。
暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
转视积薪后，一狼洞其中，……自后断其股，亦毙之。
3.作者对此事发表了怎样的议论？
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
语在说狼，实则说人。
4.从本文所写的故事中，我们可以得到怎样的启示？
这个故事讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的。
告诫人们对像狼一样的恶势力应丢掉幻想，要敢于斗争，善于斗争，最后定能取得胜利。
三、拓展延伸
1.请阅读以下材料，说说新时代的狼性是怎样的。
材料一：狼，生性残忍而机警，极善奔跑，耐力很好，能以60千米/小时的速度奔跑20千米。最大本领是利用群体的力量捕杀比它们大得多的食草动物。狼的智商高度发达，可以通过气味、叫声、肢体动作进行沟通。每个狼群中都有一定的等级制，每个成员都很明确自己的身份，因此很少有仇恨和打架的行为。相反，在围捕猎物和共同抚幼方面，还表现出一种友爱与合作的精神。
材料二：很多企业以狼作为形象代言，著名品牌有“七匹狼”“与狼共舞”。影视剧中特种兵多以狼命名，如战狼、西北狼、独狼……
勇敢、坚忍、聪明、机敏、野性、
具有团队精神、懂得协作、
敢于挑战、积极进取、勇于开拓…
2.
请结合图片适当想象，将此文改编成一篇白话故事，注意环境、神态、动作、心理描写。
不要逐字逐句翻译，尽量用自己的话说。
注意描绘屠夫的心理变化及杀狼时的动作。
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