四年级上册数学教案-2.2 数与量（四舍五入法—相邻的整万数，整十万数…..） 沪教版

四舍五入（1）——相邻的整万数，整十万数…..
教学目标：
1. 会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数、整百万数；
2. 会找出与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数。
重点难点：
通过观察、比较得出找与一个数最接近的整万数、整十万数、整百万数的方法。
教学过程：
一、复习引入：
312420063550482513970 2、
说说你是怎么判断的？你能估计一下a，b大约是多少？
我们已经掌握了如何判断与一个数相邻的整百数，整千数，今天我们就来学校如何写出与一个数相邻的整万数、整十万数、整百万数………
揭示课题：谁能说说这个省略号的意思。
二、新授：
观察
-4762517780 1）、根据数射线，说说abcde相邻的整万数，并说说你是怎么想的？
2）、说说这些字母最接近的整万数是多少?说说你的理由？
3）、总结：你是怎么找到一个数的最接近的整万数的。
看来找与一个数相邻的整万数借助数射线是一个很不错的方法，你有什么需要提示你的小伙伴？
相邻的整万数
4762555245

（1） 出示24975，325841,7893201没有数射线，
怎么找出他们相邻的整万的？
（有困难的可以画图，或者在脑海里画图）
说说你是怎么想的？
24975：在2个万和3个万之间。没有满
25000，所以最接近20000。
（2）写出325841、7893201的相邻整万数，找出最接近的整万数。
（说说你的方法）
325841：在32个万和33个万之间。超过325000，所以最接近330000。
7893201：在789个万和790个万之间。没有超过7895000，所以最接近7890000。
小结：在没有数射线的时候，我们可以在脑海里呈现数字的位置，帮助我们找到与数字 在“几万”和“几万”之间，然后再看万位后面的数字去判断它最接近的整万数。
相邻的整十万数（有数射线）
4191003810（1）、
说说你看到了什么，需要注意什么？（整十万数）说说你是如何找出ab最接近的整十万数。
（2）、完成 747777 885672 1250672
28575055245

小组合作，完成练习，反馈说说你们用什么方法做的
反馈：出示学生出现的两种情况，让学生说明理由，可以借助数射线，强调“整十万数”，在“7的十万”和“8的十万”之间，因为没有超过750000，所以最接近“700000”。
小结：一定要看清题意“整十万数”，看这个数字在“几十万”和“几十万”之间，然后看“十万”位后面的数字，然后在判断最接近的整十万数。
探究：
885825203835（1）、观察一个数与它的整万数，整十万数有什么异同？你知道他们是怎么变化的？
（2）、寻找最接近的整万数，整十万数时，你又有什么好方法？
5、尝试：
小结：先找到“万位”确定数字在“几万”和“几万”之间，找到“十万位”，确定数字在“几十万”和“几十万”之间，找到“百万位”确定数字在“几百万”和“几百万”之间，然后再看这个数位后面的数字去判断它最接近的整万数。同样的方法，我们还可以找到更多的，相邻的“整亿数”“整十亿数”。（是否需要再做一个“亿”的）
三、练习
1、巩固：（实物投影反馈）
28575047625
419100-19052、
48577595253、
4800601466854、
四、总结：