语文中考复习安徽专用 专题三 名著阅读 课件（139张PPT）
文档属性
| 名称 | 语文中考复习安徽专用 专题三 名著阅读 课件（139张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-10-15 10:34:39 | ||
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文档简介
中考语文
（安徽专用）
第一部分 语文积累与综合运用
专题三 名著阅读
A组 安徽中考题组
1.(2020安徽,7—8)请根据名著《骆驼祥子》阅读积累,回答问题。(9分)
(1)从整本书看,祥子的形象发生了怎样的变化?你认为造成这种变化的原因是什么?请用两三句话加以概
括。(6分)
(2)《骆驼祥子》中,除主人公祥子外,还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有泼辣而有心计的 ????
????,有残忍霸道的车厂老板 ????,还有被祥子看作“孔圣人”的 ????。(3分)
答案????(1)形象:从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”,变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自
弃的“行尸走肉”。
原因:祥子的悲剧,是他个性弱点造成的,更是他所处社会压迫的结果。
(2)虎妞 刘四爷(刘四) 曹先生
解析 (1)本题考查整本书阅读能力,重点考查分析人物形象的特征及其变化的原因。学生首先要有《骆
驼祥子》全文阅读的积累,然后抓住“变化”和“原因”两个关键词。祥子身处充满罪恶的、病态的社
会,这样的社会是造成他人生悲剧的主要原因。祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是无法回避的
因素,对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。
(2)本题考查掌握名著阅读中人物形象特征的能力,其实也是考查学生对整本书的阅读情况。
2.(2019安徽,2<1><4>)请运用所积累的知识,完成(1)—(2)题。(8分)
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然
使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗
行列。老兄,请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔这样的人不
可能说出另外的话,表达出另外的情感。
(1)以上文段选自《 ????》,作者是 ????。(2分)
(2)请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么?②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?(6分)
答案 (1)钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基
(2)①保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。
②忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。(意思对即可)
解析 (1)本题考查文学常识的识记能力。根据文段中“保尔”这个人物,可以判断出这段话出自《钢铁
是怎样炼成的》,作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。
(2)本题考查对名著内容的识记与理解能力。小说中保尔是一个无私的革命战士,具有为革命事业献身的
精神。在全身瘫痪、双目失明后,保尔生命的全部需要,就是能够继续为党工作。联系原著内容可知,“悲
剧”是指保尔病情严重,无法投身革命工作了。他的“呐喊”就表达了为共产主义事业奋斗终生的愿
望。
3.(2018安徽,3)运用课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照。他是?( )
A.罗曼·罗兰 B.贝多芬
C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰
(2)“却说那[甲]久坐林间,盼望行者不到,将行李搭在马上,一只手执着降妖宝杖,一只手牵着缰绳,出松林
向南观看。”
上面文字中[甲]指的是《西游记》中的 ????,他忠心耿耿,任劳任怨,终成正果,受封为 ????
????。
答案 (1)B
(2)沙僧(沙悟净、悟净、沙和尚) 金身罗汉
解析 本题考查学生对名著基本内容的熟悉、积累及掌握情况。解答文学名著类题目,要牢记相关文学
常识,如作者资料、写作背景、主要人物、主要情节、精彩片段、人物特点及名言警句、思想主题等。
平时要真读书、真积累、真练习。
(1)根据题干和选项,首先可以确定考查内容为《名人传》。由题干“用苦痛换来欢乐”“埃尔多迪伯爵
夫人”两个关键点,可以判断出答案为贝多芬。
(2)根据题目中“降妖宝杖”“忠心耿耿”“任劳任怨”三个点,在《西游记》中三个徒弟里面进行筛选,
就能得出[甲]为沙僧,他取得真经后被封为“金身罗汉”。
4.(2017安徽,3)运用课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)下列选项中,搭配不正确的一项是?( )
A.《西游记》 吴承恩 明代
B.《安徒生童话》 安徒生 丹麦
C.《朝花夕拾》 鲁 迅 中国现代
D.《海底两万里》 凡尔纳 英国
(2)“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集《 ????
????》,诗中的“你”指的是 ????。
答案 (1)D
(2)繁星·春水 母亲
(诗集名答“繁星”“繁星春水”亦可)
解析 (1)考生在平日阅读中,应做好对作家作品、主要内容、故事情节等重要考点的整理与识记。《海
底两万里》的作者凡尔纳是法国人。
(2)由题干“出自冰心的诗集”这一提示,可以联想到冰心的代表诗集《繁星·春水》。“鸟儿躲到它的巢
里”以避开自然界的风雨,“巢”是安全的所在;“心中的风雨”指的是思想上、感情上的惶惑不安,
“只”表明“你”是“我”唯一值得信赖的依靠。联系《繁星·春水》这部诗集的主题“母爱、自然、
童真”,自然能得知“你”指的是母亲。
5.(2016安徽,3)运用课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说,五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包里取
些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上。出到大门首,把两
扇草场门反拽上,锁了。带了钥匙,信步投东。
以上文段出自《 ????》,描写的人物是 ????(人名)。
(2)《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始,到 ????(潜艇
名)被大西洋漩涡吞噬结束,悬念迭出,环环相扣,读者始终想解开一个谜:船长 ????(人名)究竟是什么人?
答案 (1)水浒传(水浒) 林冲
(2)诺第留斯号(鹦鹉螺号) 尼摩
解析 (1)题要求根据相关情节填写名著名称和人物名字,(2)题给出了书名,要求根据提示写出潜艇名字和
人物姓名。这提醒我们在平时阅读时要多留心那些关键的人物、事件和情节。
B组 2016—2020年全国中考题组
1.(2020福建,21—22)名著阅读,回答问题。(6分)
(1)填空题。(3分)
为了民族未来,红军爬雪山、过草地……历尽艰辛,创下了① ????的壮举(《红星照耀中国》);为了取
得真经,唐僧师徒一路降妖除魔,途经火焰山时,和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇,留下了② ????的故
事(《西游记》);为了保持独立的人格和自尊,简·爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言:③ ????
????(请用一句话概括)(《简·爱》)。
(2)阅读下面的文字,按要求作答。(3分)
朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。
在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着
抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
(鲁迅《朝花夕拾》)
“我”因什么事“急急诵读”?事后“我”的情绪有什么变化?请简要概括。
答案????(1)①长征 ②三调芭蕉扇 ③每个人精神和人格都是平等的(或:我们是平等的;我和你的灵魂是
一样的;我和你有完全一样的一颗心……)(意思答对即可)
(2)“我”渴望看五猖会,却被父亲强迫背书;“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。(意思
答对即可)
解析????(1)本题考查对名著内容的识记能力。本题考查的名著有三本:《红星照耀中国》《西游记》《简·
爱》。本题考查的都是名著中的经典情节。三个空前面都有相应的提示,由“爬雪山”“过草地”可以
得出是“长征”;由“火焰山”“铁扇公主”“牛魔王”等信息可以得出是“三调芭蕉扇”;由“为了保
持独立的人格和自尊”和“爱情宣言”等提示信息可以概括为“每个人精神和人格都是平等的”。
(2)本题考查对名著内容的识记和理解能力。材料中已有明显提示“读熟,而且背出来”,所以此题考查的
就是《朝花夕拾》中《五猖会》的相关情节。而“我”“急急诵读”的原因则是渴望看五猖会,却被父
亲强迫背书,这给“我”带来的情绪上的变化便是兴致大大降低了。
2.(2020四川成都B卷,6—7)名著阅读。(4分)
(1)下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗,请根据你的阅读体验,在代表昆虫的字
母后填上恰当的选项。(2分)
A.蚂蚁 a.身后那条黑色的细线,其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
B.萤火虫 b.为什么与自己的姐妹同类相残?为什么当妈妈前性情大变?
C.圣甲虫 c.前人的寓言迷惑了我的眼,你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
D.螳螂 d.早知你要将我吮吸进肚中,我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
A ???? B ???? C ???? D ????
(2)如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》,下面四首艾青不同时期的代表作,哪两首更适合入选?(2
分)
A.《鱼化石》 B.《北方》
C.《刈草的孩子》 D.《我爱这土地》
答案????(1)A-c B-d C-a D-b
(2)BD
解析????(1)本题考查学生对名著内容的识记能力。根据《昆虫记》中对蚂蚁、萤火虫、圣甲虫和螳螂的
特点的描述,可以找出对应的选项。
(2)本题考查学生对名著内容的识记、理解能力。《北方》《我爱这土地》写国家民族的苦难、悲伤与
反抗,集中体现了诗人的“爱与痛”。而《鱼化石》表达了对生命本质的思考。《刈草的孩子》抒发了
对困苦生活及时代的愤慨。由此可知选B、D两项。
3.(2020天津,22—23)名著阅读。(8分)
(1)请根据阅读积累,在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。(4分)
作品
人物
文段
《海底两万里》
①????
回到大艇上之后,我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历,从而得出了两个结论:一个是 ①????艇长勇气过人,无与伦比;另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人,但却具有无私的献身精神。
《朝花夕拾》
②????
大概是太过于念念不忘了,连 ②????也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
《 ③????》
周恩来
他在战后共产主义运动的影响下,在巴黎帮助组织中国共产党,成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年,到英国去了几个月,又回到法国,接着又到德国学习了一年。
《水浒传》
④????
那雪越下得猛, ④????投东走了两个更次,身上单寒,当不过那冷。在雪地里看时,离得草料场远了。只见前面疏林深处,树林交杂,远远地数间草屋,被雪压着,破壁缝里透出火光来。
① ???? ② ????
③ ???? ④ ????
(2)《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的,保尔也是有血
有肉的平凡人。他理想坚定,英勇无畏;他浪漫温情,也有过挣扎绝望。请结合相关情节,对保尔的英雄形
象进行多角度分析。(4分)
答案????(1)①尼摩 ②阿长 ③红星照耀中国 ④林冲
(2)(示例)理想坚定:保尔全身瘫痪、双目失明以后,把文学创作作为自己新的武器,开始了新生活,继续为共
产主义理想不断奋斗。
英勇无畏:保尔不顾个人安危,勇救朱赫来,表现了大无畏的牺牲精神。
浪漫温情:保尔与冬妮娅纯洁的初恋,让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫。
挣扎绝望:保尔因伤病失去战斗的能力,无法实现自身价值,于是他用枪口对准自己的眼睛。但最后他战胜
了懦弱,重拾生活的勇气。
解析????(1)本题考查的是对名著人物和情节的掌握情况,分别考查了《海底两万里》《朝花夕拾》《红星
照耀中国》和《水浒传》这四部名著。只要将书名与主要情节、关键人物对应起来就可以轻松解答。第
(1)空,根据“艇长”“海底”等关键词可以判断此处人物是“尼摩”;第(2)空,根据“《山海经》”“她
并非学者”等可以判断此处人物为“阿长”;第(3)空,根据“共产主义”“中国共产党”“组织的创建
人”以及“周恩来”可知此处作品是“《红星照耀中国》”;第(4)空,根据“雪地”“草料场”等可知人
物是“林冲”。
(2)解答本题,我们应该从保尔的相应事件出发,感受英雄的形象。从这部名著中,我们可以看到英雄的主
题、信仰的主题,还有爱的主题。学生只需结合具体的事件从不同的角度分析即可。
4.(2020湖南长沙,24—25)名著阅读。(共6分)
阅读从《儒林外史》中节选的四个片段,回答问题。
[片段一]????学道道:“你今年多少年纪了?”范进道:“童生册上写的是三十岁,童生实年五十四岁。(A)”
学道道:“你考过多少回了?”范进道:“童生二十岁应考,到今考过二十余次。”学道道:“如何总不进
学?”范进道:“总因童生文字荒谬,所以各位大老爷不曾赏取。”
[片段二]????他爬将起来,又拍著手大笑道:“噫!好了!我中了!”笑著,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻
居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在池塘里,爬起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水,众
人拉他不住。(B)拍著笑著,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜得疯了。”
[片段三]????胡屠户道:“我那里还杀猪!有我这贤婿,还怕后半世靠不著么?我时常说:我的这个贤婿才学又
高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌!(C)你们不知道,我小
老这一双眼睛,却是认得人的!想著先年我小女在家里,长到三十多岁,多少有钱的富户要和我结亲,我自己
觉得女儿像有些福气的,毕竟要嫁与个老爷。今日果然不错!”说罢,哈哈大笑。
[片段四]????知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸。知县不解其故,静斋笑说:
“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去,换了一个磁杯,一双象牙箸来,范进又不肯举动。静
斋道:“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来,方才罢了。
知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不会备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在
嘴里,方才放心。(D)
(1)对片段中画横线处的批注,不正确的一项是(2分)?( )
A.一语道破范进为了取得报考资格谎报年龄,瞒上欺下的虚伪卑劣行径。
B.活脱脱地写出了范进闻讯后的喜极失态。
C.前后反差如此之大,胡屠户的市侩特性暴露无遗了。
D.居丧尽礼与食膳吃荤前后矛盾,对比鲜明。
(2)讽刺作品有一个重要特点:作者塑造人物,叙述故事时,不仅讽刺单个人物或事件,还讽刺背后的社会现
象及根源。请以《儒林外史》中范进“二十岁应考,到今考过二十余次”,却“总不进学”,一旦考中却
“欢喜得疯了”为例进行说明。(4分)
答案????(1)A (2)一方面讽刺了像范进这样愚昧、执迷不悟,把一生浪费在科举考试上的读书人;另一方面
讽刺了束缚知识分子、扭曲人性、扼杀人格的封建科举制度。
解析????(1)范进谎报年龄并不是为了欺上瞒下,封建社会官员的年龄有“官年”和“实年”两种。“官
年”是指古代具报官府的年龄,而“实年”就是他们的真实年龄,官年比实年小是当时的社会常态。从范
进与学道的问答中可以看出,范进并没有刻意“隐瞒”年龄,而是如实说出。
(2)本题考查学生对名著写作手法的理解与把握能力。结合材料,具体阐述《儒林外史》讽刺手法的运
用。文段通过“二十岁应考”“考过二十余次”细致写出了范进对考取功名的痴迷,同时重点描写了范
进考中后发疯的情形,通过描写范进中举的丑态反映当时社会人们对读书中举的痴迷;通过对胡屠户在范
进中举前后态度的转变、知县豪奢的生活等的描写充分揭示了当时社会拜金主义奉行、对功名利禄的狂
热追求,讽刺了世人的丑陋行径。
5.(2020江苏苏州,3)名著阅读。(6分)
(1)有位读者阅读《西游记》时,有感而发,写了下面一段对话:
“大圣,此去欲何?”
“踏南天,碎灵霄。”
“若一去不回……”
“便一去不回!”
①从理解孙悟空形象的角度来看,这位读者写此对话的意图是什么?
②有同学计划拍摄一部关于孙悟空的电影,想借用这段对话,为此向你征求意见。本着尊重原著内容的原
则,你会建议他把这段对话安排在?( )
A.孙悟空去龙宫借宝,冥府销名之后 B.孙悟空得知弼马温官职的真相之后
C.孙悟空坏了王母娘娘的蟠桃会之后 D.孙悟空逃出太上老君的八卦炉之后
(2)美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时,将书名译成“All Men Are Brothers”(《四海之内皆兄弟》)。鲁迅
先生认为这个书名译得不够妥当,因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的
这一观点,有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个,概述相关内容并作简要分析,帮助同学理
解鲁迅先生的观点。
①林冲递交投名状 ②武松血洗鸳鸯楼 ③李逵江州劫法场
答案 (1)①突出孙悟空大闹天宫时,准备决一死战的大无畏精神。 ②D
(2)(示例1)梁山泊要林冲递交投名状时,林冲并不为杀人犯愁,愁的是只怕没人过。说明林冲为得到梁山泊
的接纳,视他人性命如草芥。
(示例2)武松血洗鸳鸯楼,连马夫、丫鬟也不放过,直杀得心满意足。说明武松眼里,普通人死不足惜。
(示例3)李逵江州劫法场时,晁盖提醒他不要伤及百姓,李逵并不听从,一斧一个,排头儿砍去。说明他眼中
只有“哥哥”宋江的命,没有老百姓的命。
解析 (1)本题考查对名著重要情节的掌握和分析能力。①由“踏南天,碎灵霄”可知,这是大闹天宫的情
节;由“若一去不回……”“便一去不回!”的对话可知,面对强大的天庭,孙悟空毫不畏惧,即使一去不回
也义无反顾,表现了一种决一死战的决绝和勇气。
②孙悟空去龙宫借宝,冥府销名后,被告上了天庭,天庭派太白金星招安孙悟空,封他为弼马温,此时孙悟空
和天庭的关系还没有决裂。当孙悟空得知弼马温是个小官后,自封齐天大圣,玉帝派天兵天将捉拿孙悟空,
却没有成功,便让孙悟空管理蟠桃园,故此时也没有决裂。孙悟空偷吃蟠桃,大闹了王母的蟠桃盛会,反下天
庭,此时也没有彻底决裂。孙悟空和天庭的最终决裂是在他逃出太上老君的炼丹炉后,此时他在天庭被刀
砍斧剁、火烧雷击,甚至置丹炉煅烧七七四十九日,与这段对话中包含的决绝、无畏、决一死战的精神相
符,故选D。
(2)本题考查对名著人物形象的分析能力。“并不将一切人们都作兄弟看的”的意思是,梁山泊的人没有
把一些人看成兄弟,他们的“义”是狭隘的。答题时要结合具体的情节,指出他们一些草菅人命、漠视生
命的行为来证明鲁迅所说的“并不将一切人们都作兄弟看的”。
6.(2019福建,21—22)名著阅读,回答问题。(5分)
(1)判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3分)
①唐僧师徒经过一处山涧时,唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙,把它变作白马,让白马驮唐僧上
西天取经。(吴承恩《西游记》)?( )
②梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府,是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人,
人称“智多星”。(施耐庵《水浒传》)?( )
③简·爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校,在那里,她抓住了有利的学习机会,勤奋刻苦,取得了优异
的成绩。(夏洛蒂·勃朗特《简·爱》)?( )
(2)阅读下面的文字,按要求作答。(2分)
到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子
哪能找到这么俏的事。
(老舍《骆驼祥子》)
祥子原以为“俏的事”,后来却是什么结果?请简要概括。
答案 (1)①√ ②× ③×
(2)祥子连车带人被兵抓走。(意思答对即可)
解析 (1)本题考查对名著中人物、情节的识记和理解能力。②棒打洪教头的是林冲,义夺快活林的是武
松。③简·爱被舅母送到了一所条件极其恶劣的寄宿学校。(2)近年来,名著考查的内容越来越细节化,因
此,对于必考名著中的人物、情节要熟悉。名著中事件的起因、经过、结局,人物间的关系,等等,要记准、
记牢。
7.(2019广东,附加题1—3)阅读下面名著选段,回答问题。(10分)
①正行之际,忽闻得有人言语。八戒仔细看时,原来是行者在山凹里,聚集群妖。……那呆子有些怕他,又不
敢明明的见他;却往草崖边,溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白。便问:“那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的?拿上来!”
说不了,那些小猴,一窝蜂,把个八戒推将上来,按倒在地。行者道:“你是那里来的夷人?”八戒低着头道:
“不敢,承问了;不是夷人,是熟人,熟人。”行者道:“我这大圣部下的群猴,都是一般模样。你这嘴脸生得
各样,相貌有些雷堆,定是别处来的妖魔。既是别处来的,若要投我部下,先来递个脚色手本,报了名字,我好
留你在这随班点扎。若不留你,你敢在这里乱拜!”八戒低看头,拱着嘴道:“不羞!就拿出这副嘴脸来了!我
和你兄弟也做了几年,又推认不得,说是甚么夷人!”行者笑道:“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸
道:“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”行者忍不住笑道:“猪八戒。”他听见一声叫,就一毂辘跳将起
来道:“正是!正是!我是猪八戒!”他又思量道:“认得就好说话了。”
③行者道:“你不跟唐僧取经去,却来这里怎的?想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了?有甚贬书,拿来我
看。”八戒道:“不曾冲撞他。他也没甚么贬书,也不曾赶我。”行者道:“既无贬书,又不曾赶你,你来我
这里怎的?”八戒道:“师父想你,着我来请你的。”
(节选自《西游记》)
(1)选文第③段中的“这里”是指 ????;猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服 ????。(2分)
(2)《西游记》的语言风格诙谐幽默,请从选文中举出一例,并作简要分析。(3分)
(3)《西游记》中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点,请从孙悟空和猪八戒中任选其
一,结合原著简要分析。(5分)
答案 (1)花果山 黄袍怪
(2)(示例1)如“溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着”中,“溜”和“挤”等动作滑稽可笑,把八戒
不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。
(示例2)如“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”中的“好道认得嘴”,通过俏皮的语言,突出猪八戒的外
貌特征,表现出其憨厚可爱,让人忍俊不禁。(举例1分,分析2分)
(3)(示例1)孙悟空:①动物性:长得一副猴相,雷公嘴、毛脸,具有猴子机敏、乖巧、好动的习性。②神的本
领(神性):神通广大,有七十二般变化的神奇本领。③人的特点(人性):心高气傲,容易冲动,爱捉弄人,信奉
“一日为师终身为父”等。
(示例2)猪八戒:①动物性:猪八戒嘴脸和猪相似,有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点。②神的本领(神性):天蓬
元帅出身,会变身术,能腾云驾雾。③人的特点(人性):爱耍小聪明,爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动
就喊“散伙”等。
解析 (1)本题考查对名著情节的识记能力。节选的是孙悟空被唐僧赶回花果山后,猪八戒前去请孙悟空
捉妖怪救师父的情节。从“溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头”“那些小猴,一窝蜂,把
个八戒推将上来”等信息可判断此处是花果山。根据阅读积累可知节选部分出自《西游记》中的“邪魔
侵正法 意马忆心猿”这一回,由此可知请孙悟空降服的是“黄袍怪”。
(2)本题考查分析作品语言风格的能力。首先根据题干可知,语言风格为“诙谐幽默”,在选文中找出体现
这一风格的句子,然后分析其是体现“诙谐幽默”这一语言特色的。
(3)根据题干中的信息要点“动物性”“神的本领”“人的特点”可知,应该从这三个方面去分析孙悟空
或者猪八戒的特点。
8.(2018内蒙古呼和浩特,4)名著阅读。(5分)
(1)请你结合下面选自《二十四孝图》的文段,说说作者借“阿长”这个人物表达了怎样的主题。(3分)
“例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。”
(2)下列选项是与《贝多芬传》一书相关的内容,请你选出有错误的两项(2分)?( )
A.法国作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》创作于19世纪与20世纪之交,当时的欧洲社会躁动不安,弥漫着腐败
的风气。
B.在表现贝多芬与歌德一起散步遇到皇族的情景时,作者运用动作、语言描写,塑造了贝多芬高傲、倔强
的形象。
C.贝多芬一生历经磨难,失聪的痛苦,爱情的失意折磨着他的心灵。临终前,他的“儿子”韦格勒也没有陪
在他身边。
D.德国音乐家贝多芬的伟大,不仅在于他是最杰出的音乐家,而且是因为他的音乐给苦难的人们带来了勇
气和力量。
答案 (1)阿长对《二十四孝图》的“图画”津津乐道,对其中“孝子”的故事赞许、推崇,她是深受封建
孝道流毒影响的人。作者借阿长这个人物,表达反封建孝道的主题。
(2)BC
解析 (1)解答本题需要考虑题干中的两个要素:①《二十四孝图》的主题;②阿长的人物形象。《二十四
孝图》忆述鲁迅儿时阅读《二十四孝图》的感受,描写了他在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故
事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。鲁迅通过这篇文章告诉我们:孝是应该的,
迂腐是愚蠢的,盲从是可悲的,卫道是可恨的。也表现了作者反封建孝道的思想。
阿长是《朝花夕拾》里多次出现的人物,作者在不同的文章里,通过几件互不关联的事情描绘了她的性
格。作为旧时代的妇女,长妈妈既有朴实善良的特点,也有愚昧迷信的性格特征。在《二十四孝图》中,阿
长对二十四孝的故事熟烂于心,由此可以看出她的愚昧迷信,作者借此揭露了封建孝道对世人的影响和毒
害。
知识拓展 《朝花夕拾》中的阿长
1.《狗·猫·鼠》:“我”有一只心爱的隐鼠,有一次缘着长妈妈的腿要爬上去,被长妈妈不小心踏死了,长妈
妈不好意思承认,就说隐鼠被猫给吃了,于是造成了“我”最开始的仇猫情绪。
2.《阿长与<山海经>》:介绍长妈妈的名称来历;讲述长妈妈喜欢切切察察以及限制“我”的行动;长妈妈
睡觉摆“大”字;阿长懂得许多规矩和麻烦的礼节;她给“我”讲“长毛”的故事;回忆起她谋害“我”的
隐鼠;长妈妈给“我”买《山海经》。
3.《二十四孝图》:长妈妈对二十四孝的故事熟烂于心。
4.《五猖会》:“我”想要去看五猖会,父亲却要“我”背书。只有背书了才能去。母亲、工人、长妈妈
只能静静地等“我”读熟并背出来。
5.《从百草园到三味书屋》:长妈妈给“我”讲美女蛇的故事;“我”问阿长“怪哉”虫,她不知道。
(2)B.贝多芬与歌德一起散步遇到皇族时,贝多芬“按了按帽子,扣上外衣的纽扣,背着手径直朝最密的人丛
中撞去”,这里并没有语言描写。C.贝多芬临终前,立他的侄子卡尔为他全部遗产的继承人,但贝多芬逝世
的时候他的侄子并不在他身边。韦格勒医生是贝多芬的朋友。
方法技巧 识记名著中的人物
1.明确名著中的主人公,梳理与主人公相关的故事情节,概括出人物形象。
2.采用思维导图或表格的整理方式,梳理与主人公相关的其他人物,围绕故事情节和人物描写,概括出人物
形象。
9.(2018河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节。
? ?????
(2)有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个,
简述故事情节,并指出其中蕴含的“极真之理”。
①悟彻菩提真妙理 ②尸魔三戏唐三藏
答案 (1)①鲁滨逊和一条狗被海浪冲到荒岛上。他想记录日期却没有工具,于是就在上岸的地方竖了一
个大十字架,刻下他上岛的日期,并用不同的刻痕来表示日、周、月。这样,他就有了一个独特的日历。②
格列佛被风浪推送到小人国(利立浦特国)。一觉醒来,他发现自己被很多小人用细线绑在地上,挣扎不
脱。在小人们的攻击和劝说下,他表示投降。(符合画面内容,起因、经过和结果完整即可。4分)
(2)①“故事情节”:孙悟空向菩提祖师学艺,悟得祖师敲他三下的暗示,半夜跪在祖师榻前求学长生之道;
后来祖师传他七十二般变化和筋斗云的口诀,他自悟自修,学成之后返回花果山。“极真之理”示例:求学
之道,名师引路不可少,个人领悟和勤学更重要。②“故事情节”:尸魔(白骨精)为了吃唐僧肉,先后变化成
美丽女子、老妇人和老公公来接近唐僧,都被孙悟空识破并打死了。“极真之理”示例:坏人无论如何伪
装,最终都会被识破,得到应有的惩罚。(“故事情节”,意思对即可,2分;“极真之理”,言之成理即可,2
分。共4分)
解析 本题考查对名著故事情节的理解与概括能力。第一小题直接考查对名著的熟悉程度,如果看过这
两部著作便不难答出。第一幅图很明显能看出有十字架在海边,即可知道所指为鲁滨逊用十字架记日期
的情节;第二幅图能看到一个人躺在地上被捆住,周围是密密麻麻的小黑点,可以推测出这应该是格列佛在
小人国被攻击的情节。描述时注意完整性和准确性。第二小题考查更深层次的理解和灵活解释。一定要
注意,不管选择哪一个,都要包含“简述故事情节”和“指出其中蕴含的‘极真之理’”。所谓“极真之
理”就是该情节中所蕴含的道理。
10.(2018江苏苏州,3)名著阅读。(6分)
(1)下面的小诗,涉及《水浒传》中哪三个情节?请分别概述。
闲来乘兴入江楼,渺渺烟波接素秋。
呼酒谩浇千古恨,吟诗欲泻百重愁。
赝书不遂英雄志,失脚翻成狴犴囚。
搔动梁山诸义士,一齐云拥闹江州。
(2)英雄气,是一种精神,一种超越的力量。从下面人物中选出你心目中的英雄,并结合小说某个情节说说理
由。
A.汤姆·索亚 B.保尔·柯察金
答案 (1)宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。戴宗送假信被识破,沦为阶下囚。众好汉为救宋江和戴宗,在江州
劫法场。
(2)(示例1)汤姆·索亚在山洞中克服死亡与恐怖的威胁,一面安慰照顾蓓姬,一面用心寻找出路,体现出沉着
冷静、机智勇敢、团结友爱的精神。
(示例2)保尔·柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难,与其他工人一起完成筑路任务,体现
出顽强坚忍的意志和无私奉献的精神。
解析 (1)这是施耐庵写的一首七言律诗。前两联回顾了《水浒传》中宋江酒后在浔阳楼题反诗的情
景。颈联描述了神行太保戴宗带回的假信被识破后,梁山好汉的计谋落空,戴宗因此被打入死牢,与宋江一
样成为死囚。尾联写宋江、戴宗成为死囚一事惊动了梁山众好汉,梁山众好汉为救宋江和戴宗,云集江州,
劫法场。(2)阅读名著要留意主要人物的性格特点及与其相关的故事情节。汤姆·索亚的英雄气体现在足
智多谋、正义勇敢方面;保尔·柯察金的英雄气体现在顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、积极奋进方面。
11.(2017甘肃兰州A卷,5)结合小说《骆驼祥子》的阅读,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)小说中除主人公祥子外,还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主刘四,一步步走向毁灭的贫苦女孩 ????
????,等等。(1分)
(2)下列有关“虎妞”的情节,按先后顺序排列正确的一项是(3分)?( )
①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕
③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻
A.③④②① B.②③①④
C.③②①④ D.②④③①
答案 (1)小福子 (2)D
解析 (1)《骆驼祥子》是中学必读课外名著,考生应重点阅读,厘清小说情节脉络,熟悉人物关系及主要人
物特点,掌握重点内容。(2)《骆驼祥子》中的虎妞是车厂厂主刘四的女儿,也是主人公祥子的妻子,她费尽
心机来促成自己和祥子的婚姻,首先假装怀孕逼迫祥子,在父亲的生日宴上她和父亲闹翻,之后虎妞“下
嫁”祥子,婚后虎妞一直掌管家里的钱财,为了控制住祥子才给他买车。
知识拓展 老舍先生的《骆驼祥子》讲的是旧中国北平一个人力车夫祥子的悲惨故事。祥子来自农村,
他老实、善良、健壮、坚忍,如同骆驼一般。来到北平后拉车谋生,他最大的梦想就是拥有一辆属于自己
的车。他的希望总是一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以失败而告终,祥子失去了生活的信心。小福
子是一个悲剧式人物,先被卖给一个军官,后又被卖到窑子里,最后上吊自杀,一步一步走向毁灭。也是因为
小福子的悲惨命运,祥子最终彻底堕落。
12.(2017河北,15—16)根据你对文学名著的阅读,回答(1)—(2)题。(6分)
(1)在《红岩》中,渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么?(3分)
(2)请结合《格列佛游记》中的具体内容,说说“慧骃”是怎样教育子女的。(说出一个方面即可)(3分)
答案 (1)在保护水坑(水源)的斗争中,龙光华被特务毒打,因伤势过重而牺牲;全体战友向特务提出悼念龙
光华及改善待遇等要求被拒绝。
(答出一个方面即可给3分,意思对即可)
(2)(示例1)绝不溺爱子女。18岁以前,不让它们吃到一粒燕麦,也很少让它们吃奶。在夏天,它们早晚都到
户外吃两个钟头的青草,它们的父母在一旁监督。
(示例2)让子女接受艰苦的训练。让子女们在陡峻的山岭跑上跑下,或者在坚硬的碎石地上跑来跑去,以此
训练它们的体力、速度和耐性。它们跑得浑身出汗时,就命令它们跳进池塘或河里,全身浸在水中。
(示例3)定期检验运动情况。每年集会四次,表演跑、跳技能和其他体力或技巧方面的本领。
(示例4)重视子女们的学习。让它们学习克制、勤勉、操练以及整洁等课程。
(只笼统作答,没有结合具体内容可给1分,意思对即可)
解析 (1)名著题一般考查的是名著中的具体情节,并且考查内容越来越具体、细致。学生平时要仔细阅
读,熟知书中的情节,才能把题目做对。
(2)格列佛在最后航行中到达的一个地方——慧骃国,那里的主宰者是马,有高度的智慧、自制力、礼节。
在那个世界里,没有贪婪,没有欺骗,没有战争,没有陷害,就像生存在幻境中似的,它们就是慧骃族。学生平
时阅读名著要仔细,熟知书中的情节。
知识拓展 《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特的一部长篇游记体讽刺小说。作品以里梅尔·格
列佛船长的视角叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇
遇,反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。
方法技巧 名著阅读的方法:
①熟悉名著中的主要情节、回目。
②熟悉名著中人物的性格、字、绰号和经典语言,要多关注人物、品味人物、评析人物,抓住人物就抓住
了名著的关键。阅读时要善于总结人物关系,并概括人物的性格特点。
13.(2016北京,13)阅读下面的连环画,完成(1)—(2)题。(5分)
?
1.鹦鹉螺号潜艇在海底沿着前往南极的路线快速驶进,如果顺利,24小时之内就可以到达南极。????
?
2.3月19日,潜艇排出储水舱中的水,准备浮出水面换气。不料,潜艇被卡在冰山的裂缝中,无法上浮。
?
3.尼摩船长告诉大家,唯一出路就是在两天之内把冰山凿开,因为船上储存的空气只能维持48小时。????
?
4.形势非常严峻。十多名船员穿上潜水衣来到冰层下,选择底部较薄的冰层用力开凿。
?
5.不料,从底部凿下的冰块立刻又在两侧冻结起来,船员们好像被一个怪物逐渐收紧在它的利齿中。????
?
6.船长当机立断,拧开船上热水管的龙头,用沸水向四面喷射,延缓了冰的冻结,开凿的速度加快了。
?
7.这时,舱里的空气非常稀薄,有的人已经昏过去了。船长镇定、坚毅,细心地照顾每个船员。????
?
8.还剩一米厚的冰层。为了挽救船员的生命,船长以惊人的毅力开船向冰层冲去,冰层破裂了。
?
9.舱盖打开了, ????。鹦鹉螺号继续向南极驶去。
(1)连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看,当破冰遇到困
难时,尼摩船长想到的解决办法是① ????。在《海底两万
里》一书中,尼摩船长挽救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多,比如在遇到② ????的
险情时,尼摩船长③ ????,化险为夷。(3分)
(2)根据前8幅画的内容,为第9幅画补写一句话。(2分)
答案 (1)(示例)①拧开船上热水管的龙头,用沸水向四面喷射,延缓了冰的冻结 ②鲨鱼冲向阿龙纳斯教
授 ③将教授一把摁倒在地上,躲过鲨鱼
(2)(示例)当空气涌入舱内时,大家得救了
解析 (1)此题考查科幻小说《海底两万里》中的相关情节。完成此题,需要认真看图读文字,并对原著有
一定的熟悉度。
(2)应结合图画与文字进行合理的想象,语言表述应做到与上下文内容相衔接。
14.(2016福建福州,5)名著阅读。(7分)
(1)阅读名著片段,回答问题。(4分)
①“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂
敌才能,略施小计鬼神惊……”
——《水浒传》
这首《临江仙》赞美的是梁山好汉 ????,他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲,还体现在
????、智取文安县等。(2分)
②“婚礼不能继续举行,我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在!”
牧师抬起头来看看说话的人,哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下,仿佛他脚下发生了地震
似的……
——《简·爱》
这是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波,从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是
????,选段中“不可逾越的障碍”指的是 ????。(2分)
(2)班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动,同学们踊跃发言,畅谈自己的阅读心得。小明抢先说:“阅读《从
百草园到三味书屋》,我真切地感受到小主人公对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的
心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得。(3分)
答案 (1)①吴用 使时迁盗甲、巧用双掌连环计、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府、布四斗五
方旗等
②梅森 罗切斯特已有妻子(意思对即可)
(2)(示例1)阅读《阿长与<山海经>》,我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗,但
她心地善良,热心帮助孩子解决难题。
(示例2)阅读《藤野先生》,我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质,也真切地感受到鲁迅先生强
烈的爱国主义情感。
(示例3)看完《五猖会》,我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤,一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和
专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性,采取正确的方式教育孩子。(写出自己的真实
感受,言之有理即可。写出一点得2分,两点及以上得3分)
解析????(1)本题考查对文学名著的主要人物和情节的掌握能力。①从题干中的“足智多谋”“智取生辰
纲”就能想到是智多星吴用,他的聪明机智从很多事件中都能体现出来,选填一个自己熟悉的即可。②本
题考查得比较具体,这也是名著阅读考查的趋势。提醒同学们在进行课外阅读时一定要注意掌握典型的
细节。
(2)《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。这本书是鲁迅对童年、少年和青年时期中不同的生活
经历和体验的回忆,共十篇。要选择《从百草园到三味书屋》以外的自己熟悉的篇目来写自己的心得体
会,比如课本上面有的篇目《藤野先生》《阿长与<山海经>》等。
1.(2015安徽,3)运用课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)在 ????、杨益言创作的长篇小说《红岩》中,女主人公 ????面对敌人的酷刑,发出了铮铮宣言:
“毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁!”
(2)《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自 ????(国别)的寓言故事集《 ????》。
C组 教师专用题组
答案 (1)罗广斌 江姐(江雪琴)
(2)古希腊 伊索寓言
解析 本题考查的是《红岩》和《伊索寓言》的名著阅读和文学常识的积累,需要学生了解名著的基本
常识,熟知故事内容。
2.(2014安徽,3)运用课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)我国文学家 ????在《朝花夕拾》中回忆留学生活时,着力写了一位老师和一位朋友。老师是 ????
????,朋友是范爱农。
(2)“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇
小说《 ????》,小说的主人公是 ????。
答案 (1)鲁迅 藤野先生(藤野严九郎)
(2)钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金(保尔)
解析 本题是对重点名著的基础考查,难度系数较低,属于常识性考查。第(1)题是对《朝花夕拾》的考查,
考生根据自己的识记不难填出作者姓名。需要注意的是,鲁迅在《朝花夕拾》中回忆的老师不止一位,但
扣住“留学生活时”几个字,便可以得出该老师是藤野先生。第(2)题是名句出处形式的考查,是作品中保
尔最为经典的名言,写出作品名和主人公即可。但要注意这样的外国经典名著中的人物名字已经约定俗
成,不要写错别字,否则,安徽省中考阅卷中,非约定俗成的名著名称和人物姓名写法是要扣分的。
3.(2013安徽,3)运用你课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A、B两处的人物是谁。
A心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提
别的,院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的
车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子
听。
A: ???? B: ????
(2)安徒生笔下,卖火柴的小女孩借着火柴的亮光,看见了温暖的 ????、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、
和蔼的 ????。
答案 (1)A:刘四爷(刘四,刘老头子,老头子) B:虎妞
(2)火炉(铁炉,炉子) 老祖母
解析 只要平时认真阅读原著,熟悉人物和故事情节,解答此题就很容易。
4.(2012安徽,3)运用你课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)在孙悟空的经历中,菩提祖师传给他长生之道、 ????、筋斗云; ????菩萨规劝他改邪归正,皈依
佛门;唐僧带领他去西天取经,修成正果。
(2)格列佛在最后一次航海奇遇中,接触了两种不可思议的动物:有美德有理性的 ????,丑陋而邪恶的????
????。
答案 (1)七十二般变化 观世音(或:观音)
(2)慧骃(或:马) 野胡(或:耶胡)
解析 此题考查学生对《语文课程标准》所要求的名著的阅读情况,较为简单,注意平时的积累即可。
5.(2011安徽,3)运用你课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)从文体看,《安徒生童话》是童话集,《朝花夕拾》是 ????集,《繁星·春水》是 ????集。
(2)《水浒》中,梁山泊先后有三任寨主,晁盖之前是 ????,晁盖之后是 ????。
答案 (1)散文 诗歌
(2)王伦 宋江
解析 本题是以文学常识为考点的,答题时要结合名著知识来分析。同时提醒考生,在平时的学习中,对名
著内容进行积累,要包括名著的作者、人物、故事情节等。题(1)鲁迅先生作品丰富,文集众多,但散文集仅
有一部《朝花夕拾》,共收录十篇精彩的散文;而《繁星》《春水》作为初中阶段唯一要阅读的课外诗集,
文体把握应该没有问题。题(2)考查《水浒》中的水泊梁山三任寨主(王伦、晁盖和宋江)这一知识点,我
们同学看《水浒》容易被众多英雄好汉的故事所吸引,不注意情节发展的总脉络。这道考题就提醒了广
大考生在阅读时要注意总体感和细节。
6.(2019四川成都B卷,6)在叙述中插入诗词,是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录
的有关孙悟空的诗句,请概括出相应的故事情节。(2分)
(1)渴饮熔铜捱岁月,饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折,人事凄凉喜命长。
(2)棒架威风长,枪来野性狂。一个是混元真大圣,一个是正果善财郎。
答案 (1)被定五行山 (2)大战红孩儿
解析 本题考查对名著故事情节的概括能力。解答此题要熟悉小说的故事情节,第(1)小题的情节出自
《西游记》第七回:“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”,诗句描写的正是大圣被定五行山;第(2)小题出
自《西游记》第四十一回:“心猿遭火败 木母被魔擒”,由“真大圣”可知是孙悟空,由“正果善财郎”
可知是“红孩儿”,因为红孩儿被观音收服后做了“善财童子”。由此可判定诗句所描写的故事情节。
7.(2019新疆,6)根据要求,回答下列有关文化常识、文学知识及名著的问题。(5分)
(1)下列文学文化常识表述不正确的一项是(3分)?( )
A.《三顾茅庐》节选自罗贯中的《三国演义》,叙述了求贤若渴的刘备寻访诸葛亮的故事。
B.鲁迅被国人誉为“民族魂”,《社戏》《孔乙己》《藤野先生》均选自他的小说集《呐喊》。
C.《我的叔叔于勒》的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑,代表作有《项链》《羊脂球》等。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别,如“尊君”尊称对方的父亲,“家君”谦称自己的父亲。
(2)阅读语段,完成题目。(2分)
尼摩船长又一次沉默了,他在平台上徘徊,接着他又对我说:“至于海水中的微生物,它们也同样重要。它
们吸收海中的盐和矿物质,当一滴水中的矿物质被它们吸收后,就变轻了,从而浮到水面上来,后又因为水分
的蒸发造成盐和矿物质含量高,又变重了,于是又下沉。正是这种不停的循环,永恒的生命力使得海洋更丰
富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在!”
文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》,文中的尼摩船长驾驶的潜
艇是[甲]选项中的哪一个?( )这艘船所使用的动力是[乙]选项中的哪一个?( )
[甲]第比利斯号 诺底留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号
[乙]核动力 生物能 水动力 电动力
答案 (1)B (2)[甲]诺底留斯号 [乙]电动力
解析 (1)《社戏》《孔乙己》都是小说,出自《呐喊》,《藤野先生》是一篇回忆性散文,出自散文集《朝
花夕拾》。
(2)《海底两万里》中的潜艇名为诺底留斯号,使用的是电动力。考生平时应当深入阅读,积累相关知识。
知识拓展 鲁迅作品名称与文集
①《呐喊》:小说集《呐喊》收录了14篇小说,反映从辛亥革命前后到五四运动时期中国古老农村和市镇
的面貌;其中包括《狂人日记》《孔乙己》《药》《明天》《一件小事》《头发的故事》《风波》《故
乡》《阿Q正传》《端午节》《白光》《兔和猫》《鸭的喜剧》《社戏》等。②《朝花夕拾》:散文集
《朝花夕拾》里鲁迅用夹叙夹议的方法,以青少年时代的生活经历为线索,真实生动地叙写了自己从农村
到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的生活经历,抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情,同时也对旧势力、
旧文化进行了嘲讽和抨击;其中包括《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无
常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等10篇散文。
8.(2018黑龙江齐齐哈尔,9)名著阅读。(6分)
(1)关于名著《海底两万里》,下列描述不正确的一项是(2分)?( )
A.尼摩是个不明国籍的神秘人物,他会说多国语言。他是个了不起的科学家,设计并建造了超乎人们想象
的“鹦鹉螺”号潜艇。
B.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇,在海底
做了两万里环球旅行的故事。
C.凡尔纳没有到过海底,却把海底的景色写得如此生动,使读者如临其境。
D.“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发,尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼,在红海又击儒
艮,在大西洋肉搏鲨鱼等。
(2)请列举一部有冒险经历的名著并写出作者,简要概述其中一个能体现这种经历的故事情节。(《海底两
万里》除外)(4分)
答案 (1)D
(2)(示例1)名著:《格列佛游记》 作者:乔纳森·斯威夫特或斯威夫特
故事情节:利立浦特王宫女官因看传奇小说时睡着了,导致皇后寝宫失火,水源不在近处,吊桶太小,虽然那
些人一桶桶地供应给格列佛,可是火势太猛无济于事,情急之下,他急中生智,撒了一大泡尿,不到三分钟火
就熄灭了。
(示例2)名著:《鲁滨逊漂流记》或《鲁滨孙漂流记》 作者:笛福
故事情节:鲁滨逊看见一个即将被食人部落吃掉的土著人,正在拼命逃跑,他急忙跑下梯子,拿起枪,翻过山
顶,走近路追击,打死食人部落中一个追赶的野人,救下了土著人,给他取名为星期五。
解析 (1)D项表述有误,应该是“在印度洋肉搏鲨鱼,在大西洋遭遇巨型章鱼”。
(2)书名和作者不能写错字,书名要加上书名号。故事情节要求从“冒险经历”的角度进行概述,平时要认
真阅读相关名著,熟悉主要人物和相关情节,概括时要注意情节的筛选和侧重点,要有情节的起因、经过和
结果。
疑难突破 名著考查
名著考查越来越重视学生的真阅读和深阅读,所以在平时的阅读中,不仅要准确识记书名、作者、书
中人物,还要关注与人物有关的事迹,学会读后梳理和概括,这样才能在考题中准确表述出来。
9.(2018天津,22)根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的人物。(4分)
作 品
文 段
《名人传》
当 (1)????出场的时候,他受到了群众五次鼓掌的欢迎。这在当时是至高无上的荣誉。因为当时,对皇族的出场,人们也只是习惯地鼓掌三次,为此警察不得不出面干涉。
《钢铁是怎
样炼成的》
(2)????注视着走过来的朱赫来和那个士兵,心里非常乱,想不出主意。“怎么办呢?”在最后一分钟,他骤然想起了他衣袋里的手枪。
《西游记》
(3)????见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:“猴头!执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”
《朝花夕拾》
(4)????曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上……
(1) ???? (2) ???? (3) ???? (4) ????
答案 (1)贝多芬 (2)保尔 (3)唐僧 (4)长妈妈
解析 本题考查判断名著人物的能力。第一个文段写的是贝多芬出场时,观众与众不同的反响;第二个文
段写的是保尔勇救朱赫来的情节;第三个文段写的是《西游记》中三打白骨精后唐僧赶悟空走的情节;第
四个文段写的是《朝花夕拾》中长妈妈给“我”讲美女蛇的故事的情节。
10.(2018湖南衡阳,5)名著阅读。(4分)
一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子
上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。
(1)这段文字选自鲁迅的散文集《 ????》,文中描写的人物是 ????。(2分)
(2)关于这部散文集,下列说法不正确的一项是(2分)?( )
A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨,《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情,并借此对“正人君子”予以了
辛辣的嘲讽。
C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生
活。
D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇,记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活,
留下了鲁迅追寻真理的足迹。
答案 (1)朝花夕拾 阿长(长妈妈)
(2)B
解析 本题考查识记名篇出处、名篇中主要人物以及把握名篇主题的能力。第(2)题B项中,“借此对
‘正人君子’予以了辛辣的嘲讽”错误。《五猖会》记述鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心
情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受,揭露封建教育对儿童天性的压制和摧残,并无对“正
人君子”讽刺之意。
11.(2018贵州贵阳,8)名著阅读。(4分)
(1)下面《水浒》片段中,庄院主人在江湖上被唤做“① ????”;此前,林冲在② ????(地名)被鲁
智深救下。
……林冲和董超、薛霸谢了店主人,三个出门,果然三二里,见座大石桥。过得桥来,一条平坦大路,早望见
绿柳阴中显出那座庄院……堂悬敕额金牌,家有誓书铁券。朱甍碧瓦,掩映着九级高堂;画栋雕梁,真乃是
三微精舍。不是当朝勋戚第,也应前代帝王家。……
(2)下列关于名著的表述有误的一项是?( )
A.《傅雷家书》中,傅雷用“把自己的理智做一个天平,把老路与新路放在两个盘里精密称量”的方式,启
发儿子慎重对待创作这件事。
B.培根在随笔《论愤怒》中认为:过于敏感的人、认为自己受到轻蔑的人、认为名誉受到损害的人容易
发怒,加强自信能防止这种情况。
C.《格列佛游记》中,在慧骃国,主人没把格列佛当成“耶胡”对待,全国代表大会的代表们认为这违反理
性,因而格列佛被迫离开了。
D.《简·爱》中,罗切斯特与简·爱举行婚礼时,被中止了,因为梅森证实桑菲尔德庄园中神秘的疯女人就是
罗切斯特活着的妻子伯莎。
答案 (1)①小旋风 ②野猪林 (2)A
解析 (1)片段出自《水浒》第九回《柴进门招天下客 林冲棒打洪教头》,柴进被唤做“小旋风”。此
前林冲被鲁智深救下指的是小说第八回《林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》中的情节。(2)傅雷
这句话的主要目的是启发儿子慎重对待是继续留在波兰学习还是转往苏联学习以及是否要回国演奏等几
件事,而不是对待创作这件事。
12.(2018吉林,23)阅读下面语段,回答问题。(5分)
八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:
“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,
怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他就现了本相。他那
脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。”
(1)选段出自《西游记》,作者是 ????。(1分)
(2)以上选段内容出自(2分)?( )
A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪》
B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》
C.第四十七回《圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童》
D.第九十九回《九九数完魔刬尽三三行满道归根》
(3)你是否喜欢猪八戒这个人物形象?请说明理由。(2分)
答案 (1)吴承恩 (2)B
(3)(示例1)喜欢,猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。
(示例2)不喜欢,猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间,取经意志不坚定。
(答案不唯一,围绕猪八戒形象来谈是否喜欢即可。言之成理即可给满分)
解析 (1)本题考查的是与《西游记》有关的文学常识,平时要注意积累。(2)由“三个人”“粉骷髅”
“白骨夫人”可知,选段内容出自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》。(3)可以
结合原著中的故事来理解,也可以根据文段中猪八戒的语言描写来分析。要言之成理。
13.(2017黑龙江哈尔滨,4)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(3分)?( )
A.孙悟空——三打白骨精(《西游记》)
B.李 逵——拳打镇关西(《水浒传》)
C.曹 操——败走华容道(《三国演义》)
D.格列佛——游历慧骃国(《格列佛游记》)
答案????B B项错误,应为鲁提辖——拳打镇关西。
知识拓展????《水浒传》,是中国古典白话小说四大名著之一,全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在
梁山聚义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
小说第三回的回目是“史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西”。由此可以得知,打死镇关西的是鲁提
辖(鲁智深),而非李逵。此类试题,要求学生在阅读名著时对人物与相关情节进行梳理与记忆。
14.(2017云南,10)请写出下图故事的名称,并简述该故事情节。(3分)
?
答案 故事名称:真假美猴王(真假孙悟空)
情节:(示例1)六耳猕猴假扮成孙悟空,唐僧、观音菩萨、李天王等都无法分辨,最终在如来面前才现出原
形。
(示例2)六耳猕猴假扮成孙悟空,孙悟空与他打到观音菩萨面前,可观音菩萨也无法分辨真假。
解析 以精练的语言,按照“人物+事件(过程、结果)”的模式概述即可。
15.(2016黑龙江哈尔滨,4)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(3分)?( )
A.林 冲——误入白虎堂?(《水浒传》)
B.周 瑜——舌战群儒?(《三国演义》)
C.华子良——白公馆装疯?(《红岩》)
D.孙悟空——大闹天宫?(《西游记》)
答案????B 应改为“诸葛亮——舌战群儒”。
16.(2016陕西,6)阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分)
[甲]????青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白
消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。
[乙]????“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个
女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗
长的竹签……
(1)[甲]文选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是 ????。(1分)
(2)从[甲][乙]两段文字可以看出,保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时,都表现出 ????的性格特
点。(1分)
答案 (1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基(或:奥斯特洛夫斯基)
(2)坚韧、刚强
评分标准:(1)作者填写正确,得1分;(2)答出“坚韧、刚强”,得1分,意思对即可。共2分。
解析 这两个小题考查学生对于文学名著的作者和主要人物性格特点的掌握情况。《钢铁是怎样炼成
的》作者名字较长,不要漏写或错写。《红岩》主要描写重庆解放前夕残酷的地下斗争,其中狱中斗争是
主要内容。江姐是《红岩》着力塑造的一个坚强的革命战士形象,她和保尔尽管面临的处境不同,但是表
现出来的高贵品质是有相同之处的。
17.(2016湖南长沙,9)名著阅读。(5分)
(1)一把火,在经典名著中摇曳生姿。在太上老君的八卦丹炉中,一把火烧了七七四十九天,炼就了孙悟空的
????;在翠云楼里,一把火烧得大名府人心惶惶,体现出“智多星”吴用 ????的形象特点;在
小人国里,一把火烧得皇宫烈焰熊熊, ????(人名)急中生智,一泡尿灭了皇宫之火,也因此招致皇后的怨
恨。
(2)一腔情,在经典名著中火花迸溅。为了兄弟之情,鲁智深大闹野猪林,救下了好友 ????(人名);《童
年》中,外祖母慈祥善良,犹如一盏明灯,照亮了 ????(人名)敏感而孤独的心。
答案????(1)火眼金睛 足智多谋 格列佛 (2)林冲 阿廖沙
解析 本题考查对名著以及名著中的重要人物的了解,并要求在阅读的过程中识记相关内容。如孙悟空
“火眼金睛”,有“七十二变”,能翻“筋斗云”;吴用之所以被称作“智多星”,就是因为他足智多谋;
《格列佛游记》就是以格列佛船长的口气叙述周游四国的经历;鲁智深大闹野猪林就是为了救下押解途
中的林冲;《童年》的主角就是阿廖沙,他有一个慈祥善良的外祖母。
1.(2020蚌埠三模,2)请运用所积累的知识,完成各题。(12分)
他说,“在外国人看来可能我们的国势显得很昌隆,实际上却被两大危机所苦:一是国内党争激烈,一是国
外强敌入侵的危险。至于第一个,你要知道,七十多个月以来,帝国内有两个党派一直在勾心斗角。一个党
叫作特莱姆克三,一个党叫作斯莱姆克三,区别就在于一个党的鞋跟高些,另一个党的鞋跟低些。事实上,据
说高跟党最合古法,但不论怎样,皇帝却决意一切政府行政管理部门只起用低跟党人。这一点你是一定觉
察得到的,皇帝的鞋跟就特别低,和朝廷中任何一位官员比,他的鞋跟至少要低一‘都尔’(‘都尔’是一
种长度,约等于十四分之一英寸)。两党间积怨极深,从不在一块儿吃喝或谈话。据我们估算,特莱姆克三
或高跟党的人数要超过我们,但是权力却完全掌握在我们手中。我们担心的是,太子殿下有几分倾向于高
跟党,至少我们清清楚楚地看到他的一只鞋跟比另一只要高些,所以走起路来一拐一拐。而正当我们内息
方殷的时候,却又受到不来夫斯库岛敌人入侵的战争威胁。那是天地间又一个大帝国,据我们所知,它的面
积与实力和我皇陛下治下的这个帝国及其他一些大国几乎不相上下。至于我们听你说到过世界上还有其
他一些王国和国家,住着像你一般庞大的人类,我们的哲学家对此深表怀疑,他们宁可认为你是从月球或者
其他某个星球上掉下来的,因为身躯像你这么大的人只要有一百个,短期内就肯定会将皇帝陛下领地上所
有的果实与牲畜吃个精光。再者说,我们六千月的历史除了利立浦特和不来夫斯库两大帝国外,也从来没
有提到过其他什么地方。我下面要告诉你的是,这两大强国在过去三十六个月里一直在苦战。战争开始
是由于以下的原因:我们大家都认为,吃鸡蛋前,原始的方法是打破鸡蛋较大的一端。可是当今皇帝的祖父
小时候吃鸡蛋,一次按古法打鸡蛋时碰巧将一个手指弄破了,因此他的父亲,当时的皇帝,就下了一道敕令,
命令全体臣民吃鸡蛋时打破鸡蛋较小的一端,违令者重罚。老百姓们对这项命令极为反感。历史告诉我
们,由此曾发生过六次叛乱,其中一个皇帝送了命,另一个丢了王位。
(1)以上文段选自名著《 ????》,作者是 ????。(2分)
(2)“勾心斗角”在文段中的意思是 ????。(2分)
(3)请把文中画线句改为反问句: ????(2分)
(4)①格列佛刚到达小人国时,小人国面临着什么内忧外患?②作者描写关于两党相互斗争的真正用意是什
么?(6分)
答案 (1)格列佛游记 乔纳森·斯威夫特 (2)用尽心机,明争暗斗 (3)难道老百姓们对这项命令不极为
反感吗?(4)①内忧:国内党争激烈。外患:国外强敌(不来夫斯库)入侵。②影射英国的两个党派之争。
解析 此题考查学生对名著的阅读积累。阅读名著要注意掌握以下内容:①作者——姓名、国籍(朝代)、
主要作品、成就等。②作品内容——主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类
题中,主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。第(1)题考查学生对该作品文学
常识的把握,根据文段内容可知,此段是格列佛在小人国的见闻,选自名著《格列佛游记》,作者是乔纳森·
斯威夫特。第(2)题考查学生对词语的理解。勾心斗角,原指宫室结构精巧工致,后用来指各用心机,互相排
挤。根据语境可知,此处指用尽心机,明争暗斗。第(3)题考查句式的转换。原句为陈述句,先将其变为否定
句,即“老百姓们对这项命令不极为反感”,然后加上表示反问的语气词,如“难道……吗”,最后将句末的
句号变为问号。注意要保持句意不变。第(4)题,①考查学生对名著内容的把握。通读全文,可知小人国面
临着国内党争激烈和国外强敌入侵的危局。②考查学生对名著讽刺手法的把握。根据小说的写作背景可
知,作者描写关于两党相互斗争的真正用意是影射英国的两个党派之争。
2.(2020淮北二模,2)请运用所积累的知识,完成各题。(12分)
桥
艾 青
当土地与土地被水分割了的时候,
当道路与道路被水截断了的时候,
智慧的人类伫立在水边:
于是产生了桥。
苦于跋涉的人类,
应该感谢桥啊。
桥是土地与土地的联系;
桥是河流与道路的爱情;
桥是驿站,船只与车辆在此点头致敬;
桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。
(有改动)
(1)以上诗歌是艾青创作高峰期的作品,这一时期的作品还有《 ????》《 ????
????》等。(2分)
(2)“跋涉”在诗中的意思是 ????。(2分)
(3)请变换诗中画线句子的句式,使之与上下句构成排比。(4分)
(4)诗中桥的形象特点是 ????,艾青擅长绘画,这首诗明显地体现出“????”
的特点。(4分)
答案 (1)雪落在中国的土地上 北方 火把(任答两个即可)
(2)爬山蹚水,形容旅途艰苦(意思相近即可)
(3)桥是船只与车辆点头致敬的驿站。
(4)默默无闻,无私奉献,服务他人 诗中有画
解析 (1)本题考查学生对名著的积累。该诗发表于1939年秋,此时,艾青的诗歌创作达到了一个高峰,同一
时期的作品还有《雪落在中国的土地上》《北方》《火把》等。
(2)跋涉:爬山蹚水,形容旅途艰苦。此题可借助字典完成。
(3)分析上下句的句式特点,按照“桥是××与××……的……”的形式,运用拟人的修辞手法改写画线句即
可。
(4)“当土地与土地被水分割了的时候”“当道路与道路被水截断了的时候”写出了桥在人类社会中的
重要作用,表现了桥默默无闻、无私奉献、服务他人的精神。“桥是驿站,船只与车辆在此点头致敬”
“桥是乘船者与步行者挥手告别的地方”极具画面感,体现了诗中有画的特点。
3.(2020名校联盟一模,2)请运用所积累的知识,回答问题。(12分)
“我告诉你我非走不可!”我回驳着,感情很有些冲动。“你难道认为,我会留下来甘愿做一个对你来说无
足轻重的人?你以为我是一架机器?——一架没有感情的机器?能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走,把
一滴生命之水从我杯子里泼掉?难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没
有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一
点姿色和充足的财富,我会使你同我现在一样难分难舍。”
(有删改)
(1)以上文段中的“我”指的是 ????,“你”指的是 ????。(2分)
(2)“平庸”在文段中的意思是????。
(2分)
(3)请把文中画横线的句子改为陈述句: ????(2分)
(4)请结合原著回答:①“要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富”,其实后来“我”获得了一笔财富,请结
合原著内容说说这笔财富的来源。②文中的“我”深爱着男主人公,但是一开始却拒绝和他结婚,原因是
什么?(6分)
答案 (1)简·爱 罗切斯特
(2)(长相)普通、平常而不突出
(3)(示例)你想错了。(意思对即可)
(4)①简·爱得到了她叔叔的遗产。②简·爱知道罗切斯特有妻子,并且他的妻子还活着。
解析 (1)这个文段出自《简·爱》,从“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有
灵魂,没有心肠了”可知,“我”指的是简·爱;从“你难道认为,我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重
的人?你以为我是一架机器”可知,“你”指的是罗切斯特。
(2)此题考查学生对关键词语的理解,需要结合上下文语境来分析。由文段中“长相平庸”可知,“平庸”
指(长相)普通、平常而不突出。
(3)此题考查学生变换句式的能力。反问句变陈述句,首先应把否定词“不”去掉,然后去掉疑问词“吗”,
最后将问号改为句号。特别提醒:改过的句子要认真读一读是否通顺,语句意思与原句是否一致。
(4)本题考查对名著主要故事情节的积累。①离开了桑菲尔德庄园的简·爱在圣约翰家住了下来。不久,圣
约翰接到律师的通知,说他的舅舅约翰去世了,留下两万英镑遗产要给他的侄女简·爱,并要圣约翰帮助寻
找简·爱。圣约翰发现简·爱就是他的表妹、约翰舅舅的侄女。最终,简·爱得到了遗产。②简·爱发现罗切
斯特有意对她隐瞒了他已有妻子一事之后,虽然她深深爱着罗切斯特,但是她的理性和自尊战胜了她的感
情。有着强烈自尊心的简·爱不会也不允许自己这样,她毫不犹豫地离开了罗切斯特。
4.(2020合肥模拟,2)请运用所积累的知识,完成下列小题。(12分)
那菩萨早已看见行者来到,即命守山大神去迎。那大神出林来,叫声“孙悟空,那里去?”行者抬头喝道:
“你这个熊罴!我是你叫的悟空!当初不是老孙饶了你,你已此做了黑风山的尸鬼矣。今日跟了菩萨,受了
善果,居此仙山,常听法教,你叫不得我一声‘老爷’?”那黑熊真个得了正果,在菩萨处镇守普陀,称为大神,
是也亏了行者。他只得陪笑道:“大圣,古人云:‘君子不念旧恶。’只管题他怎的!菩萨着我来迎你
哩。”这行者就端肃尊诚,与大神到了紫竹林里,参拜菩萨。
菩萨道:“悟空,唐僧行到何处也?”行者道:“行到西牛贺洲万寿山了。”
(1)以上文段选自《西游记》,作者是 ????(朝代)时的 ????(姓名)。(2分)
(2)“端肃尊诚”在文段中的意思是: ????。(2分)
(3)请把文中画线的句子改为陈述句: ????(2分)
(4)请结合原著回答:①文段中“旧恶”指什么?②孙悟空此次来是要寻求什么帮助?(6分)
答案 (1)明 吴承恩
(2)端正严肃、尊敬虔诚的样子
(3)你应该叫我一声老爷。
(4)①指黑熊怪偷取唐僧的袈裟开“佛衣会”,后被观音收服。②此次来请观音救活五庄观被他推倒的人
参果树。
解析 (1)本题考查文学常识的积累。根据选段中提到的人物“菩萨”“行者”“黑熊”“唐僧”等可
知,选段出自《西游记》,作者是明代小说家吴承恩。
(2)本题考查词语释义。端肃尊诚:端,端正;肃,严肃;尊,尊敬;诚,虔诚。根据语境可以解释为:端正严肃、尊
敬虔诚的样子。
(3)本题考查句式转换。画线句是一个反问句,为无疑而问,表达的意思是你应该叫我一声老爷。因此可改
为陈述句:你应该叫我一声老爷。
(4)本题考查名著情节的识记。①由原著可知,悟空与唐僧行至观音禅院,黑熊怪偷走袈裟开“佛衣会”,后
被观音收服,做了守山大神。“旧恶”即指此事。②师徒四人行至万寿山五庄观,因偷吃人参果被清风明
月辱骂,悟空不忿,推倒人参果树,后被镇元大仙擒拿,悟空四处求人救活果树,皆是无法,只得来到落伽山,请
菩萨出山救树。
5.(2020芜湖二模,2)初中阶段我们学习了很多种阅读方法,请运用所积累的知识,完成下列小题。(10分)
(1)采用速读的方式,可整体感知文章内容。以下对《海底两万里》的描述有误的一项是(3分)?( )
A.《海底两万里》主要讲述法国生物学者阿龙纳斯跟尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇,在海底两万里
环球旅行的故事。
B.“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发。尼摩船长一行经历了很多险情。曾在印度洋遭遇章鱼袭击,在红
海击杀儒艮,在大西洋肉搏鲨鱼等。
C.小说中人物寥寥,有名有姓的只有四个半,即船长尼摩、生物学者阿龙纳斯、仆人康塞尔和鱼叉手尼德·
兰。“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特,只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个。
D.《海底两万里》是科学和幻想碰撞的产物,也是一部出色的悬念小说。画面多姿多彩、气象万千,故事
曲折惊险、环环相扣,很有可读性。
(2)经典作品宜精读细读,可适当批注。明末清初文学评论家金圣叹这样点评《水浒传》人物语言:“一样
人,便还他一样说话。”据此,请在横线上填写相关人物姓名。(3分)
① ????问戴宗道:“哥哥,这黑汉子是谁?”
② ????陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休嫌小微。”
③ ????答道:“洒家心已成灰,不愿为官,只图寻个净了去处,安身立命足矣。”
(3)阅读《骆驼祥子》两段摘选,请你任选一段作适当批注。(4分)
①祥子,在与“骆驼”这个外号发生关系以前,是个比较有自由的洋车夫……从风里雨里的咬牙,从饭里茶
里的自苦,才赚出那辆车,那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。
②他在桥上立了许久,世界像是已经死去,没一点声音,没一点动静,灰白的雪花似乎得了机会,慌乱的,轻快
的,一劲儿往下落,要人不知鬼不觉的把世界埋上。
答案 (1)B (2)①李逵 ②林冲 ③鲁智深
(3)(示例)第①段,“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章”,运用
比喻的修辞手法,将“车”比作“一颗徽章”,形象地写出这辆车对于祥子的重要意义。此时的祥子是一
个上进心极强的上等车夫,他想靠自己的力量过上好日子。
②景物描写,形象地写出下雪时的寂静,烘托了祥子此时心中的慌乱和迷茫。
解析 (1)应该是“在印度洋肉搏鲨鱼,在大西洋遭遇章鱼袭击”。故选B。
(2)本题考查名著人物性格特点。李逵,性情急躁、耿直、纯朴;林冲,谨小慎微,善于忍耐;鲁智深,疾恶如仇,
爱打抱不平,性格豪爽。根据以上人物性格特点,结合题干中人物语言风格可知,①为李逵,②为林冲,③为
鲁智深。
(3)批注可以从修辞、内容、写法等不同角度分析。
6.(2020宿州二模,2)请运用所积累的知识,完成各题。(12分)
(1)根据《骆驼祥子》的内容,完成下面两个小题。
①填空。
祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以 ????为生。虎妞是祥
子的妻子,也是车厂主 ????的女儿。(2分)
②简答。
小说题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义?(4分)
(2)李逵、燕青径望梁山泊来,路上无话。直到忠义堂上,宋江见了李逵、燕青回来,便问道:“兄弟,你两个
那里来?错了许多路,如今方到。”李逵那里应答,睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把“替天行道”四
个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道:“黑厮又做甚么?”李逵拿了双斧,抢上堂来,径奔宋江。
①此情节可以概括为 ????。(2分)
②他砍倒杏黄旗、扯碎“替天行道”四个字、欲杀宋江的前因后果分别是什么?(4分)
答案 (1)①拉车 刘四爷
②三层含义:a.点明小说的主人公——祥子;b.点明主人公的绰号——骆驼祥子;c.揭示主人公的性格——像
骆驼一样吃苦耐劳、憨厚老实。
(2)①李逵大闹忠义堂 ②前因:刘太公告诉李逵,他十八岁的女儿被宋江抢去了。后果:经证实不是宋江所
为,李逵负荆请罪,与燕青在牛头山找到草贼并杀了他们,救了刘女,回到梁山。
解析 (1)本题考查对名著《骆驼祥子》相关知识的理解与掌握。①根据主要人物及情节的积累作答即
可。②作答时,注意联系人物及相关情节。小说以“骆驼”和“祥子”命名,一方面让读者认识到主人公
是祥子,另一方面又引人思考为什么叫“骆驼祥子”,所以就有了另外两层含义,即祥子的绰号和祥子像骆
驼一样的性格。
(2)①从“李逵、燕青径望梁山泊来,路上无话。直到忠义堂上”“拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把‘替天行
道’四个字扯做粉碎”“李逵拿了双斧,抢上堂来,径奔宋江”可知,该情节可概括为“李逵大闹忠义
堂”。②此段节选自《水浒传》七十三回,是《黑旋风乔捉鬼 梁山泊双献头》的第二个故事:李逵和燕
青夜入刘太公庄上,半夜听到刘太公夫妻哭泣,一问,刘太公说他女儿被宋江抢去了,李逵大怒,到忠义堂扯
了杏黄旗,与宋江以头相赌。宋江到刘太公庄上对证,发现有人冒充,李逵惭愧万分,燕青让李逵负荆请罪,
宋江让李逵去找假宋江。李逵和燕青下山,夜宿古庙,发现一个强盗,得知牛头山有草贼且经常冒充他人打
劫,于是杀光了满山草贼,正好发现刘女并将她救下,回山告知宋江,宋江大喜,设宴与李逵、燕青作贺。
7.(2020六安模拟,2)请运用所积累的知识,完成各题。(12分)
开首是一个孩子骑马先来,称为“塘报”;过了许久,“高照”到了,长竹竿揭起一条很长的旗,一个汗流jiā
背的胖大汉用两手托着;他高兴的时候,就肯将竿头放在头顶或牙齿上,甚而至于鼻尖。其次是所谓“高
跷”,“抬阁”,“马头”了;还有扮犯人的,红衣jiā锁,内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事
业,与闻其事的即全是大有运气的人,——大概 ????他们的出风头罢。我想,我为什么不生一场重病,使
我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢?
(1)以上文段选自 ????(作者)的散文集《 ????》,该语段描绘的是一场充满地方民俗风情的
????。(3分)
(2)请根据拼音写出相应的汉字。(2分)
汗流jiā( )背 jiā( )锁
(3)请结合语境并根据下面的意思,在文中画线处填入恰当的词语。(2分)
看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
(4)读经典文学作品可以帮助我们思考许多人生问题。经典文学作品所表现的社会人生具有长远的认识
价值和审美价值。请结合原著回答:
①文段中“我”产生这样的“心愿”是出于什么心理?反映了儿童的什么特点?(3分)
②针对原文的结局,谈谈表达了作者怎样的情感。(2分)
答案 (1)鲁迅 朝花夕拾 迎神赛会 (2)浃 枷 (3)羡慕 (4)①出于想在迎神赛会上“出风头”的心
理,反映了儿童的率性贪玩、天真稚气的特点。②原文的结局是作者虽然如愿去看盛会,却因为被父亲要
求背诵《鉴略》而觉得索然无味,表现了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦,揭示了封建教育
对儿童天性的压制和摧残。
解析 (1)从语段中的“塘报”“高照”“高跷”“抬阁”等民间游艺专有名词可知,这里描写的是迎神
赛会,语段所描写的是鲁迅在《五猖会》中所写的较具体的一次赛会,选自散文集《朝花夕拾》。
(2)语段中的两个拼音都是jiā,“汗流jiā背”的“jiā”应写作“浃”,“jiā锁”的“jiā”应写作
“枷”。汗流浃背:汗水湿透了背上的衣服,形容汗出得很多。枷锁:比喻束缚人的观念、制度等。
(3)从“我那时觉得这些都是有光荣的事业,与闻其事的即全是大有运气的人”可知,“我”对参加赛会这
件事是十分感兴趣并热衷的,但“我”却一直没有这样的机会,而且根据题干给出的意思“看见别人有某
种长处、好处或有利条件而希望自己也有”可知,应填“羡慕”,“我”羡慕那些能够参加赛会的人。
(4)①“我”的“心愿”是“扮犯人”,也就是参加迎神赛会,“我”之所以会这样,是因为想要“出风
头”,这符合儿童的心理特点,反映了“我”的儿童心性,即率性贪玩、天真稚气。②解答此题,首先要答出
《五猖会》的结局,即“我”在父亲的强迫下背诵出了《鉴略》,父亲才准许“我”去看赛会,但“我”已
觉得赛会索然无味。作者借此表达了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦,揭示了封建教育对
儿童天性的压制和摧残。
8.(2020 C20二模,2)请运用所积累的知识,完成各题。(12分)
A出了曹宅,大概有十一点左右吧,正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美,蓝天上没有一点云,
日光从干凉的空气中射下,使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠,和小贩们的吆喝声,都能传达到很远,隔着
街能听到些响亮清脆的声儿,像从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚,车上的铜活闪着黄光。便道上骆
驼缓慢稳当的走着,街心中汽车电车疾驰,地上来往着人马,天上飞着白鸽,整个的老城处处动中有静,乱得
痛快,静得痛快,一片声音,万种生活,都覆在晴爽的蓝天下面,到处静静的立着树木。
A的心要跳出来,一直飞到空中去,与白鸽们一同去盘旋!什么都有了:事情,工钱,小福子,在几句话里美满的
解决了一切,想也没想到呀!看这个天,多么晴爽干燥,正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事,连天气也好
了,他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐,他买了个冻结实了的柿子,一口下去,满嘴
都是冰凌!扎牙根的凉,从口中慢慢凉到胸部,使他全身一颤。几口把它吃完,舌头有些麻木,心中舒服。他
扯开大步,去找小福子。
(1)上面文字节选自名著《 ????》,作者 ????,文段中的“A”指 ????。(3分)
(2)“晴美”在句中的意思是 ????。(2分)
(3)把文段中画线语句改为肯定句: ????(2分)
(4)结合原著回答:
①文段中“人遇到喜事”的“喜事”指什么?(3分)
②“喜事”的结局怎样?(2分)
答案 (1)骆驼祥子 老舍 祥子 (2)晴朗美好 (3)蓝天上很难看到一点云。
(4)①曹先生要祥子回他这儿拉包月,答应让小福子来曹家帮忙,同意让出一间房给他们住。
②祥子带着好消息去找小福子,可是小福子却早已因不堪忍受娼妓的非人生活上吊死了。
解析 此题考查学生对文学名著的识记能力。(1)根据两段文字对人物的心理刻画不难判断A是老舍《骆
驼祥子》中的祥子。(2)根据语境填空即可。(3)将否定句改为肯定句,先将否定词“没有”替换,然后保持
原意不变,语句流畅即可。(4)根据故事情节可知,这里的“喜事”就是祥子得到了曹先生的帮助,心情好极
了。他要把这好消息赶紧告诉小福子,怎料小福子已身死。
9.(2019 C20水平测试卷二模,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)下列选项中搭配不正确的一项是(2分)?( )
A.《朝花夕拾》 鲁迅
B.《海底两万里》 儒勒·凡尔纳
C.《西游记》 施耐庵
D.《简·爱》 夏洛蒂·勃朗特
(2)“万卷经书曾读过,平生机巧心灵。六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平
岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒传》中的哪位人物?请结合相关情节,简要分析其
性格特点。(2分)
答案 (1)C
(2)吴用 吴用智慧高超,胆大心细,考虑周全,最终夺取生辰纲(结合与吴用相关的故事情节,围绕其智慧高
超,考虑周全,神机妙算展开亦可)。
解析 (1)《西游记》的作者应为吴承恩,故选C。
(2)提炼、归纳题干中的有效信息“读书人”“有谋略”。《水浒传》中,著名的谋士有三人:“智多星”
吴用、“神机军师”朱武、“入云龙”公孙胜。其中吴用满腹经纶,通晓文武,足智多谋,常以诸葛亮自比,
道号“加亮先生”,人称“智多星”。材料中“谋略敢欺诸葛亮”正好体现其号“加亮先生”。
10.(2019合肥二模,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)《红岩》中,为了节省人力,更好地保密, ????(人名)建议江姐将《挺进报》的刻钢版、印刷工作合
为一体;而在被捕受刑之后,面对徐鹏飞的利诱,他愤然写下 ????(篇目名):“任脚下响着沉重的铁
镣,任你把皮鞭举得高高……”
(2)《朗读者》中有人曾言:“我们成为什么样的人,可能不在于我们的能力,而在于我们的选择。”请从下
面人物中任选一个,结合相关情节诠释这句话的内涵。
A.祥子 B.简·爱
答案 (1)成岗 《我的“自白书”》
(2)(示例1)祥子原本憨厚老实,只想拥有一辆属于自己的车,但在希望一次次落空后,倍受打击,小福子自杀
成了压垮他的最后一根稻草,他选择了堕落,变成一具行尸走肉。
(示例2)简·爱自幼失去父母,又惨遭舅母虐待,被送去寄宿学校。但她自尊,坚强,追求平等独立的人格,在经
历种种磨难后,最终收获了爱情。
解析 第(1)题考查《红岩》的相关知识。考生只要对名著人物及情节比较熟悉,就不难写出答案。但须
注意,“我的‘自白书’”中“自白书”必须加引号。
第(2)题要求考生结合具体人物、故事情节分析“选择”对人生的重要意义。作答时,考生从两个人物中
选取一个比较熟悉的人物,结合具体情节进行分析即可。
11.(2019阜阳三模,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
早晨,住在一门里的【甲】进来了。她是一个精通礼节的妇人,说我们不应该空等着。于是给他换衣服;又
将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰,用纸包了给他捏在拳头里……。
“叫呀,你父亲要断气了。快叫呀!”【甲】说。
“父亲!父亲!”我就叫起来。
(1)上面文字中【甲】指的是《父亲的病》中的 ????,文中的父亲是被庸医 ????耽误而去世的。
(2)下面是《钢铁是怎样炼成的》中以保尔为中心的人物关系思维导图,请在横线处填上合适的内容,完成
该图。
?
答案 (1)衍太太 陈莲河
(2)A.丽达 B.妻子
解析 第(1)题考查考生对《朝花夕拾》中《父亲的病》的相关知识的掌握。解答第一空时,注意抓住
“她是一个精通礼节的妇人”这一重要提示。根据语境可知,此处应为“衍太太”;解答第二空,需要考生
熟悉《父亲的病》一文的细节,文中批判的医生是陈莲河。
第(2)题以思维导图的形式考查考生对《钢铁是怎样炼成的》以保尔为中心的人物关系的识记能力。所
涉及人物均为该名著中的主要人物,只要熟读名著,不难写出答案。
12.(2019沿淮五校联盟二模,3)运用课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)“眉粗眼大,胖面肥腰。插一头异样钗环,露两臂时兴钏镯。红裙六幅,浑如五月榴花;翠领数层,染就三
春杨柳”描写的是梁山女将 ????,她的绰号叫 ????。
(2) ????国作家夏洛蒂·勃朗特的作品《简·爱》中的主人公在 ????爱上罗切斯特。
答案 (1)顾大嫂 母大虫 (2)英 桑菲尔德庄园
解析 (1)考查《水浒传》中相关人物知识,只要熟读名著,就不难写出答案。
(2)《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说,是一部具有自传色彩的作品。简·爱是在桑菲
尔德庄园爱上罗切斯特的。
13.(2019安庆二模,3)运用课外阅读积
（安徽专用）
第一部分 语文积累与综合运用
专题三 名著阅读
A组 安徽中考题组
1.(2020安徽,7—8)请根据名著《骆驼祥子》阅读积累,回答问题。(9分)
(1)从整本书看,祥子的形象发生了怎样的变化?你认为造成这种变化的原因是什么?请用两三句话加以概
括。(6分)
(2)《骆驼祥子》中,除主人公祥子外,还刻画了其他个性鲜明的人物形象。其中有泼辣而有心计的 ????
????,有残忍霸道的车厂老板 ????,还有被祥子看作“孔圣人”的 ????。(3分)
答案????(1)形象:从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”,变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自
弃的“行尸走肉”。
原因:祥子的悲剧,是他个性弱点造成的,更是他所处社会压迫的结果。
(2)虎妞 刘四爷(刘四) 曹先生
解析 (1)本题考查整本书阅读能力,重点考查分析人物形象的特征及其变化的原因。学生首先要有《骆
驼祥子》全文阅读的积累,然后抓住“变化”和“原因”两个关键词。祥子身处充满罪恶的、病态的社
会,这样的社会是造成他人生悲剧的主要原因。祥子自身性格的双重性、堕落性、劣根性是无法回避的
因素,对他的人生悲剧造成了不可忽视的影响。
(2)本题考查掌握名著阅读中人物形象特征的能力,其实也是考查学生对整本书的阅读情况。
2.(2019安徽,2<1><4>)请运用所积累的知识,完成(1)—(2)题。(8分)
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……
“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然
使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗
行列。老兄,请你千万记住这一点。”
阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白,像保尔这样的人不
可能说出另外的话,表达出另外的情感。
(1)以上文段选自《 ????》,作者是 ????。(2分)
(2)请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么?②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?(6分)
答案 (1)钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基
(2)①保尔渴望继续投身革命工作,但又知道自己病情严重,已经无法治愈。
②忠于党,忠于革命,要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻。(意思对即可)
解析 (1)本题考查文学常识的识记能力。根据文段中“保尔”这个人物,可以判断出这段话出自《钢铁
是怎样炼成的》,作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基。
(2)本题考查对名著内容的识记与理解能力。小说中保尔是一个无私的革命战士,具有为革命事业献身的
精神。在全身瘫痪、双目失明后,保尔生命的全部需要,就是能够继续为党工作。联系原著内容可知,“悲
剧”是指保尔病情严重,无法投身革命工作了。他的“呐喊”就表达了为共产主义事业奋斗终生的愿
望。
3.(2018安徽,3)运用课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话,也是他的人生写照。他是?( )
A.罗曼·罗兰 B.贝多芬
C.米开朗琪罗 D.托尔斯泰
(2)“却说那[甲]久坐林间,盼望行者不到,将行李搭在马上,一只手执着降妖宝杖,一只手牵着缰绳,出松林
向南观看。”
上面文字中[甲]指的是《西游记》中的 ????,他忠心耿耿,任劳任怨,终成正果,受封为 ????
????。
答案 (1)B
(2)沙僧(沙悟净、悟净、沙和尚) 金身罗汉
解析 本题考查学生对名著基本内容的熟悉、积累及掌握情况。解答文学名著类题目,要牢记相关文学
常识,如作者资料、写作背景、主要人物、主要情节、精彩片段、人物特点及名言警句、思想主题等。
平时要真读书、真积累、真练习。
(1)根据题干和选项,首先可以确定考查内容为《名人传》。由题干“用苦痛换来欢乐”“埃尔多迪伯爵
夫人”两个关键点,可以判断出答案为贝多芬。
(2)根据题目中“降妖宝杖”“忠心耿耿”“任劳任怨”三个点,在《西游记》中三个徒弟里面进行筛选,
就能得出[甲]为沙僧,他取得真经后被封为“金身罗汉”。
4.(2017安徽,3)运用课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)下列选项中,搭配不正确的一项是?( )
A.《西游记》 吴承恩 明代
B.《安徒生童话》 安徒生 丹麦
C.《朝花夕拾》 鲁 迅 中国现代
D.《海底两万里》 凡尔纳 英国
(2)“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集《 ????
????》,诗中的“你”指的是 ????。
答案 (1)D
(2)繁星·春水 母亲
(诗集名答“繁星”“繁星春水”亦可)
解析 (1)考生在平日阅读中,应做好对作家作品、主要内容、故事情节等重要考点的整理与识记。《海
底两万里》的作者凡尔纳是法国人。
(2)由题干“出自冰心的诗集”这一提示,可以联想到冰心的代表诗集《繁星·春水》。“鸟儿躲到它的巢
里”以避开自然界的风雨,“巢”是安全的所在;“心中的风雨”指的是思想上、感情上的惶惑不安,
“只”表明“你”是“我”唯一值得信赖的依靠。联系《繁星·春水》这部诗集的主题“母爱、自然、
童真”,自然能得知“你”指的是母亲。
5.(2016安徽,3)运用课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说,五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包里取
些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上。出到大门首,把两
扇草场门反拽上,锁了。带了钥匙,信步投东。
以上文段出自《 ????》,描写的人物是 ????(人名)。
(2)《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始,到 ????(潜艇
名)被大西洋漩涡吞噬结束,悬念迭出,环环相扣,读者始终想解开一个谜:船长 ????(人名)究竟是什么人?
答案 (1)水浒传(水浒) 林冲
(2)诺第留斯号(鹦鹉螺号) 尼摩
解析 (1)题要求根据相关情节填写名著名称和人物名字,(2)题给出了书名,要求根据提示写出潜艇名字和
人物姓名。这提醒我们在平时阅读时要多留心那些关键的人物、事件和情节。
B组 2016—2020年全国中考题组
1.(2020福建,21—22)名著阅读,回答问题。(6分)
(1)填空题。(3分)
为了民族未来,红军爬雪山、过草地……历尽艰辛,创下了① ????的壮举(《红星照耀中国》);为了取
得真经,唐僧师徒一路降妖除魔,途经火焰山时,和铁扇公主、牛魔王斗智斗勇,留下了② ????的故
事(《西游记》);为了保持独立的人格和自尊,简·爱对罗切斯特发出了经典的爱情宣言:③ ????
????(请用一句话概括)(《简·爱》)。
(2)阅读下面的文字,按要求作答。(3分)
朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。
在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着
抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
(鲁迅《朝花夕拾》)
“我”因什么事“急急诵读”?事后“我”的情绪有什么变化?请简要概括。
答案????(1)①长征 ②三调芭蕉扇 ③每个人精神和人格都是平等的(或:我们是平等的;我和你的灵魂是
一样的;我和你有完全一样的一颗心……)(意思答对即可)
(2)“我”渴望看五猖会,却被父亲强迫背书;“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高。(意思
答对即可)
解析????(1)本题考查对名著内容的识记能力。本题考查的名著有三本:《红星照耀中国》《西游记》《简·
爱》。本题考查的都是名著中的经典情节。三个空前面都有相应的提示,由“爬雪山”“过草地”可以
得出是“长征”;由“火焰山”“铁扇公主”“牛魔王”等信息可以得出是“三调芭蕉扇”;由“为了保
持独立的人格和自尊”和“爱情宣言”等提示信息可以概括为“每个人精神和人格都是平等的”。
(2)本题考查对名著内容的识记和理解能力。材料中已有明显提示“读熟,而且背出来”,所以此题考查的
就是《朝花夕拾》中《五猖会》的相关情节。而“我”“急急诵读”的原因则是渴望看五猖会,却被父
亲强迫背书,这给“我”带来的情绪上的变化便是兴致大大降低了。
2.(2020四川成都B卷,6—7)名著阅读。(4分)
(1)下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗,请根据你的阅读体验,在代表昆虫的字
母后填上恰当的选项。(2分)
A.蚂蚁 a.身后那条黑色的细线,其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
B.萤火虫 b.为什么与自己的姐妹同类相残?为什么当妈妈前性情大变?
C.圣甲虫 c.前人的寓言迷惑了我的眼,你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
D.螳螂 d.早知你要将我吮吸进肚中,我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
A ???? B ???? C ???? D ????
(2)如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》,下面四首艾青不同时期的代表作,哪两首更适合入选?(2
分)
A.《鱼化石》 B.《北方》
C.《刈草的孩子》 D.《我爱这土地》
答案????(1)A-c B-d C-a D-b
(2)BD
解析????(1)本题考查学生对名著内容的识记能力。根据《昆虫记》中对蚂蚁、萤火虫、圣甲虫和螳螂的
特点的描述,可以找出对应的选项。
(2)本题考查学生对名著内容的识记、理解能力。《北方》《我爱这土地》写国家民族的苦难、悲伤与
反抗,集中体现了诗人的“爱与痛”。而《鱼化石》表达了对生命本质的思考。《刈草的孩子》抒发了
对困苦生活及时代的愤慨。由此可知选B、D两项。
3.(2020天津,22—23)名著阅读。(8分)
(1)请根据阅读积累,在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。(4分)
作品
人物
文段
《海底两万里》
①????
回到大艇上之后,我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经历,从而得出了两个结论:一个是 ①????艇长勇气过人,无与伦比;另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人,但却具有无私的献身精神。
《朝花夕拾》
②????
大概是太过于念念不忘了,连 ②????也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
《 ③????》
周恩来
他在战后共产主义运动的影响下,在巴黎帮助组织中国共产党,成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年,到英国去了几个月,又回到法国,接着又到德国学习了一年。
《水浒传》
④????
那雪越下得猛, ④????投东走了两个更次,身上单寒,当不过那冷。在雪地里看时,离得草料场远了。只见前面疏林深处,树林交杂,远远地数间草屋,被雪压着,破壁缝里透出火光来。
① ???? ② ????
③ ???? ④ ????
(2)《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的,保尔也是有血
有肉的平凡人。他理想坚定,英勇无畏;他浪漫温情,也有过挣扎绝望。请结合相关情节,对保尔的英雄形
象进行多角度分析。(4分)
答案????(1)①尼摩 ②阿长 ③红星照耀中国 ④林冲
(2)(示例)理想坚定:保尔全身瘫痪、双目失明以后,把文学创作作为自己新的武器,开始了新生活,继续为共
产主义理想不断奋斗。
英勇无畏:保尔不顾个人安危,勇救朱赫来,表现了大无畏的牺牲精神。
浪漫温情:保尔与冬妮娅纯洁的初恋,让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫。
挣扎绝望:保尔因伤病失去战斗的能力,无法实现自身价值,于是他用枪口对准自己的眼睛。但最后他战胜
了懦弱,重拾生活的勇气。
解析????(1)本题考查的是对名著人物和情节的掌握情况,分别考查了《海底两万里》《朝花夕拾》《红星
照耀中国》和《水浒传》这四部名著。只要将书名与主要情节、关键人物对应起来就可以轻松解答。第
(1)空,根据“艇长”“海底”等关键词可以判断此处人物是“尼摩”;第(2)空,根据“《山海经》”“她
并非学者”等可以判断此处人物为“阿长”;第(3)空,根据“共产主义”“中国共产党”“组织的创建
人”以及“周恩来”可知此处作品是“《红星照耀中国》”;第(4)空,根据“雪地”“草料场”等可知人
物是“林冲”。
(2)解答本题,我们应该从保尔的相应事件出发,感受英雄的形象。从这部名著中,我们可以看到英雄的主
题、信仰的主题,还有爱的主题。学生只需结合具体的事件从不同的角度分析即可。
4.(2020湖南长沙,24—25)名著阅读。(共6分)
阅读从《儒林外史》中节选的四个片段,回答问题。
[片段一]????学道道:“你今年多少年纪了?”范进道:“童生册上写的是三十岁,童生实年五十四岁。(A)”
学道道:“你考过多少回了?”范进道:“童生二十岁应考,到今考过二十余次。”学道道:“如何总不进
学?”范进道:“总因童生文字荒谬,所以各位大老爷不曾赏取。”
[片段二]????他爬将起来,又拍著手大笑道:“噫!好了!我中了!”笑著,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻
居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在池塘里,爬起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水,众
人拉他不住。(B)拍著笑著,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜得疯了。”
[片段三]????胡屠户道:“我那里还杀猪!有我这贤婿,还怕后半世靠不著么?我时常说:我的这个贤婿才学又
高,品貌又好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌!(C)你们不知道,我小
老这一双眼睛,却是认得人的!想著先年我小女在家里,长到三十多岁,多少有钱的富户要和我结亲,我自己
觉得女儿像有些福气的,毕竟要嫁与个老爷。今日果然不错!”说罢,哈哈大笑。
[片段四]????知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸。知县不解其故,静斋笑说:
“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去,换了一个磁杯,一双象牙箸来,范进又不肯举动。静
斋道:“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色的竹子的来,方才罢了。
知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不会备办。后来看见他在燕窝碗里拣了一个大虾丸子送在
嘴里,方才放心。(D)
(1)对片段中画横线处的批注,不正确的一项是(2分)?( )
A.一语道破范进为了取得报考资格谎报年龄,瞒上欺下的虚伪卑劣行径。
B.活脱脱地写出了范进闻讯后的喜极失态。
C.前后反差如此之大,胡屠户的市侩特性暴露无遗了。
D.居丧尽礼与食膳吃荤前后矛盾,对比鲜明。
(2)讽刺作品有一个重要特点:作者塑造人物,叙述故事时,不仅讽刺单个人物或事件,还讽刺背后的社会现
象及根源。请以《儒林外史》中范进“二十岁应考,到今考过二十余次”,却“总不进学”,一旦考中却
“欢喜得疯了”为例进行说明。(4分)
答案????(1)A (2)一方面讽刺了像范进这样愚昧、执迷不悟,把一生浪费在科举考试上的读书人;另一方面
讽刺了束缚知识分子、扭曲人性、扼杀人格的封建科举制度。
解析????(1)范进谎报年龄并不是为了欺上瞒下,封建社会官员的年龄有“官年”和“实年”两种。“官
年”是指古代具报官府的年龄,而“实年”就是他们的真实年龄,官年比实年小是当时的社会常态。从范
进与学道的问答中可以看出,范进并没有刻意“隐瞒”年龄,而是如实说出。
(2)本题考查学生对名著写作手法的理解与把握能力。结合材料,具体阐述《儒林外史》讽刺手法的运
用。文段通过“二十岁应考”“考过二十余次”细致写出了范进对考取功名的痴迷,同时重点描写了范
进考中后发疯的情形,通过描写范进中举的丑态反映当时社会人们对读书中举的痴迷;通过对胡屠户在范
进中举前后态度的转变、知县豪奢的生活等的描写充分揭示了当时社会拜金主义奉行、对功名利禄的狂
热追求,讽刺了世人的丑陋行径。
5.(2020江苏苏州,3)名著阅读。(6分)
(1)有位读者阅读《西游记》时,有感而发,写了下面一段对话:
“大圣,此去欲何?”
“踏南天,碎灵霄。”
“若一去不回……”
“便一去不回!”
①从理解孙悟空形象的角度来看,这位读者写此对话的意图是什么?
②有同学计划拍摄一部关于孙悟空的电影,想借用这段对话,为此向你征求意见。本着尊重原著内容的原
则,你会建议他把这段对话安排在?( )
A.孙悟空去龙宫借宝,冥府销名之后 B.孙悟空得知弼马温官职的真相之后
C.孙悟空坏了王母娘娘的蟠桃会之后 D.孙悟空逃出太上老君的八卦炉之后
(2)美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时,将书名译成“All Men Are Brothers”(《四海之内皆兄弟》)。鲁迅
先生认为这个书名译得不够妥当,因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的
这一观点,有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个,概述相关内容并作简要分析,帮助同学理
解鲁迅先生的观点。
①林冲递交投名状 ②武松血洗鸳鸯楼 ③李逵江州劫法场
答案 (1)①突出孙悟空大闹天宫时,准备决一死战的大无畏精神。 ②D
(2)(示例1)梁山泊要林冲递交投名状时,林冲并不为杀人犯愁,愁的是只怕没人过。说明林冲为得到梁山泊
的接纳,视他人性命如草芥。
(示例2)武松血洗鸳鸯楼,连马夫、丫鬟也不放过,直杀得心满意足。说明武松眼里,普通人死不足惜。
(示例3)李逵江州劫法场时,晁盖提醒他不要伤及百姓,李逵并不听从,一斧一个,排头儿砍去。说明他眼中
只有“哥哥”宋江的命,没有老百姓的命。
解析 (1)本题考查对名著重要情节的掌握和分析能力。①由“踏南天,碎灵霄”可知,这是大闹天宫的情
节;由“若一去不回……”“便一去不回!”的对话可知,面对强大的天庭,孙悟空毫不畏惧,即使一去不回
也义无反顾,表现了一种决一死战的决绝和勇气。
②孙悟空去龙宫借宝,冥府销名后,被告上了天庭,天庭派太白金星招安孙悟空,封他为弼马温,此时孙悟空
和天庭的关系还没有决裂。当孙悟空得知弼马温是个小官后,自封齐天大圣,玉帝派天兵天将捉拿孙悟空,
却没有成功,便让孙悟空管理蟠桃园,故此时也没有决裂。孙悟空偷吃蟠桃,大闹了王母的蟠桃盛会,反下天
庭,此时也没有彻底决裂。孙悟空和天庭的最终决裂是在他逃出太上老君的炼丹炉后,此时他在天庭被刀
砍斧剁、火烧雷击,甚至置丹炉煅烧七七四十九日,与这段对话中包含的决绝、无畏、决一死战的精神相
符,故选D。
(2)本题考查对名著人物形象的分析能力。“并不将一切人们都作兄弟看的”的意思是,梁山泊的人没有
把一些人看成兄弟,他们的“义”是狭隘的。答题时要结合具体的情节,指出他们一些草菅人命、漠视生
命的行为来证明鲁迅所说的“并不将一切人们都作兄弟看的”。
6.(2019福建,21—22)名著阅读,回答问题。(5分)
(1)判断题(正确的打“√”,错误的打“×”)。(3分)
①唐僧师徒经过一处山涧时,唐僧骑的马被孽龙吃了。观音菩萨擒住孽龙,把它变作白马,让白马驮唐僧上
西天取经。(吴承恩《西游记》)?( )
②梁山泊军师吴用棒打洪教头、义夺快活林、智取大名府,是一个饱读经书、精通韬略、神机妙算的人,
人称“智多星”。(施耐庵《水浒传》)?( )
③简·爱被舅母送到了一所食宿条件很好的学校,在那里,她抓住了有利的学习机会,勤奋刻苦,取得了优异
的成绩。(夏洛蒂·勃朗特《简·爱》)?( )
(2)阅读下面的文字,按要求作答。(2分)
到了高亮桥,他向四围打了一眼,并没有一个兵,他又放了点心。两块钱到底是两块钱,他盘算着,没点胆子
哪能找到这么俏的事。
(老舍《骆驼祥子》)
祥子原以为“俏的事”,后来却是什么结果?请简要概括。
答案 (1)①√ ②× ③×
(2)祥子连车带人被兵抓走。(意思答对即可)
解析 (1)本题考查对名著中人物、情节的识记和理解能力。②棒打洪教头的是林冲,义夺快活林的是武
松。③简·爱被舅母送到了一所条件极其恶劣的寄宿学校。(2)近年来,名著考查的内容越来越细节化,因
此,对于必考名著中的人物、情节要熟悉。名著中事件的起因、经过、结局,人物间的关系,等等,要记准、
记牢。
7.(2019广东,附加题1—3)阅读下面名著选段,回答问题。(10分)
①正行之际,忽闻得有人言语。八戒仔细看时,原来是行者在山凹里,聚集群妖。……那呆子有些怕他,又不
敢明明的见他;却往草崖边,溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白。便问:“那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的?拿上来!”
说不了,那些小猴,一窝蜂,把个八戒推将上来,按倒在地。行者道:“你是那里来的夷人?”八戒低着头道:
“不敢,承问了;不是夷人,是熟人,熟人。”行者道:“我这大圣部下的群猴,都是一般模样。你这嘴脸生得
各样,相貌有些雷堆,定是别处来的妖魔。既是别处来的,若要投我部下,先来递个脚色手本,报了名字,我好
留你在这随班点扎。若不留你,你敢在这里乱拜!”八戒低看头,拱着嘴道:“不羞!就拿出这副嘴脸来了!我
和你兄弟也做了几年,又推认不得,说是甚么夷人!”行者笑道:“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸
道:“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”行者忍不住笑道:“猪八戒。”他听见一声叫,就一毂辘跳将起
来道:“正是!正是!我是猪八戒!”他又思量道:“认得就好说话了。”
③行者道:“你不跟唐僧取经去,却来这里怎的?想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了?有甚贬书,拿来我
看。”八戒道:“不曾冲撞他。他也没甚么贬书,也不曾赶我。”行者道:“既无贬书,又不曾赶你,你来我
这里怎的?”八戒道:“师父想你,着我来请你的。”
(节选自《西游记》)
(1)选文第③段中的“这里”是指 ????;猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服 ????。(2分)
(2)《西游记》的语言风格诙谐幽默,请从选文中举出一例,并作简要分析。(3分)
(3)《西游记》中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点,请从孙悟空和猪八戒中任选其
一,结合原著简要分析。(5分)
答案 (1)花果山 黄袍怪
(2)(示例1)如“溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着”中,“溜”和“挤”等动作滑稽可笑,把八戒
不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。
(示例2)如“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”中的“好道认得嘴”,通过俏皮的语言,突出猪八戒的外
貌特征,表现出其憨厚可爱,让人忍俊不禁。(举例1分,分析2分)
(3)(示例1)孙悟空:①动物性:长得一副猴相,雷公嘴、毛脸,具有猴子机敏、乖巧、好动的习性。②神的本
领(神性):神通广大,有七十二般变化的神奇本领。③人的特点(人性):心高气傲,容易冲动,爱捉弄人,信奉
“一日为师终身为父”等。
(示例2)猪八戒:①动物性:猪八戒嘴脸和猪相似,有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点。②神的本领(神性):天蓬
元帅出身,会变身术,能腾云驾雾。③人的特点(人性):爱耍小聪明,爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动
就喊“散伙”等。
解析 (1)本题考查对名著情节的识记能力。节选的是孙悟空被唐僧赶回花果山后,猪八戒前去请孙悟空
捉妖怪救师父的情节。从“溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头”“那些小猴,一窝蜂,把
个八戒推将上来”等信息可判断此处是花果山。根据阅读积累可知节选部分出自《西游记》中的“邪魔
侵正法 意马忆心猿”这一回,由此可知请孙悟空降服的是“黄袍怪”。
(2)本题考查分析作品语言风格的能力。首先根据题干可知,语言风格为“诙谐幽默”,在选文中找出体现
这一风格的句子,然后分析其是体现“诙谐幽默”这一语言特色的。
(3)根据题干中的信息要点“动物性”“神的本领”“人的特点”可知,应该从这三个方面去分析孙悟空
或者猪八戒的特点。
8.(2018内蒙古呼和浩特,4)名著阅读。(5分)
(1)请你结合下面选自《二十四孝图》的文段,说说作者借“阿长”这个人物表达了怎样的主题。(3分)
“例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。”
(2)下列选项是与《贝多芬传》一书相关的内容,请你选出有错误的两项(2分)?( )
A.法国作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》创作于19世纪与20世纪之交,当时的欧洲社会躁动不安,弥漫着腐败
的风气。
B.在表现贝多芬与歌德一起散步遇到皇族的情景时,作者运用动作、语言描写,塑造了贝多芬高傲、倔强
的形象。
C.贝多芬一生历经磨难,失聪的痛苦,爱情的失意折磨着他的心灵。临终前,他的“儿子”韦格勒也没有陪
在他身边。
D.德国音乐家贝多芬的伟大,不仅在于他是最杰出的音乐家,而且是因为他的音乐给苦难的人们带来了勇
气和力量。
答案 (1)阿长对《二十四孝图》的“图画”津津乐道,对其中“孝子”的故事赞许、推崇,她是深受封建
孝道流毒影响的人。作者借阿长这个人物,表达反封建孝道的主题。
(2)BC
解析 (1)解答本题需要考虑题干中的两个要素:①《二十四孝图》的主题;②阿长的人物形象。《二十四
孝图》忆述鲁迅儿时阅读《二十四孝图》的感受,描写了他在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故
事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。鲁迅通过这篇文章告诉我们:孝是应该的,
迂腐是愚蠢的,盲从是可悲的,卫道是可恨的。也表现了作者反封建孝道的思想。
阿长是《朝花夕拾》里多次出现的人物,作者在不同的文章里,通过几件互不关联的事情描绘了她的性
格。作为旧时代的妇女,长妈妈既有朴实善良的特点,也有愚昧迷信的性格特征。在《二十四孝图》中,阿
长对二十四孝的故事熟烂于心,由此可以看出她的愚昧迷信,作者借此揭露了封建孝道对世人的影响和毒
害。
知识拓展 《朝花夕拾》中的阿长
1.《狗·猫·鼠》:“我”有一只心爱的隐鼠,有一次缘着长妈妈的腿要爬上去,被长妈妈不小心踏死了,长妈
妈不好意思承认,就说隐鼠被猫给吃了,于是造成了“我”最开始的仇猫情绪。
2.《阿长与<山海经>》:介绍长妈妈的名称来历;讲述长妈妈喜欢切切察察以及限制“我”的行动;长妈妈
睡觉摆“大”字;阿长懂得许多规矩和麻烦的礼节;她给“我”讲“长毛”的故事;回忆起她谋害“我”的
隐鼠;长妈妈给“我”买《山海经》。
3.《二十四孝图》:长妈妈对二十四孝的故事熟烂于心。
4.《五猖会》:“我”想要去看五猖会,父亲却要“我”背书。只有背书了才能去。母亲、工人、长妈妈
只能静静地等“我”读熟并背出来。
5.《从百草园到三味书屋》:长妈妈给“我”讲美女蛇的故事;“我”问阿长“怪哉”虫,她不知道。
(2)B.贝多芬与歌德一起散步遇到皇族时,贝多芬“按了按帽子,扣上外衣的纽扣,背着手径直朝最密的人丛
中撞去”,这里并没有语言描写。C.贝多芬临终前,立他的侄子卡尔为他全部遗产的继承人,但贝多芬逝世
的时候他的侄子并不在他身边。韦格勒医生是贝多芬的朋友。
方法技巧 识记名著中的人物
1.明确名著中的主人公,梳理与主人公相关的故事情节,概括出人物形象。
2.采用思维导图或表格的整理方式,梳理与主人公相关的其他人物,围绕故事情节和人物描写,概括出人物
形象。
9.(2018河南,4)名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节。
? ?????
(2)有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个,
简述故事情节,并指出其中蕴含的“极真之理”。
①悟彻菩提真妙理 ②尸魔三戏唐三藏
答案 (1)①鲁滨逊和一条狗被海浪冲到荒岛上。他想记录日期却没有工具,于是就在上岸的地方竖了一
个大十字架,刻下他上岛的日期,并用不同的刻痕来表示日、周、月。这样,他就有了一个独特的日历。②
格列佛被风浪推送到小人国(利立浦特国)。一觉醒来,他发现自己被很多小人用细线绑在地上,挣扎不
脱。在小人们的攻击和劝说下,他表示投降。(符合画面内容,起因、经过和结果完整即可。4分)
(2)①“故事情节”:孙悟空向菩提祖师学艺,悟得祖师敲他三下的暗示,半夜跪在祖师榻前求学长生之道;
后来祖师传他七十二般变化和筋斗云的口诀,他自悟自修,学成之后返回花果山。“极真之理”示例:求学
之道,名师引路不可少,个人领悟和勤学更重要。②“故事情节”:尸魔(白骨精)为了吃唐僧肉,先后变化成
美丽女子、老妇人和老公公来接近唐僧,都被孙悟空识破并打死了。“极真之理”示例:坏人无论如何伪
装,最终都会被识破,得到应有的惩罚。(“故事情节”,意思对即可,2分;“极真之理”,言之成理即可,2
分。共4分)
解析 本题考查对名著故事情节的理解与概括能力。第一小题直接考查对名著的熟悉程度,如果看过这
两部著作便不难答出。第一幅图很明显能看出有十字架在海边,即可知道所指为鲁滨逊用十字架记日期
的情节;第二幅图能看到一个人躺在地上被捆住,周围是密密麻麻的小黑点,可以推测出这应该是格列佛在
小人国被攻击的情节。描述时注意完整性和准确性。第二小题考查更深层次的理解和灵活解释。一定要
注意,不管选择哪一个,都要包含“简述故事情节”和“指出其中蕴含的‘极真之理’”。所谓“极真之
理”就是该情节中所蕴含的道理。
10.(2018江苏苏州,3)名著阅读。(6分)
(1)下面的小诗,涉及《水浒传》中哪三个情节?请分别概述。
闲来乘兴入江楼,渺渺烟波接素秋。
呼酒谩浇千古恨,吟诗欲泻百重愁。
赝书不遂英雄志,失脚翻成狴犴囚。
搔动梁山诸义士,一齐云拥闹江州。
(2)英雄气,是一种精神,一种超越的力量。从下面人物中选出你心目中的英雄,并结合小说某个情节说说理
由。
A.汤姆·索亚 B.保尔·柯察金
答案 (1)宋江醉酒后在浔阳楼题反诗。戴宗送假信被识破,沦为阶下囚。众好汉为救宋江和戴宗,在江州
劫法场。
(2)(示例1)汤姆·索亚在山洞中克服死亡与恐怖的威胁,一面安慰照顾蓓姬,一面用心寻找出路,体现出沉着
冷静、机智勇敢、团结友爱的精神。
(示例2)保尔·柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难,与其他工人一起完成筑路任务,体现
出顽强坚忍的意志和无私奉献的精神。
解析 (1)这是施耐庵写的一首七言律诗。前两联回顾了《水浒传》中宋江酒后在浔阳楼题反诗的情
景。颈联描述了神行太保戴宗带回的假信被识破后,梁山好汉的计谋落空,戴宗因此被打入死牢,与宋江一
样成为死囚。尾联写宋江、戴宗成为死囚一事惊动了梁山众好汉,梁山众好汉为救宋江和戴宗,云集江州,
劫法场。(2)阅读名著要留意主要人物的性格特点及与其相关的故事情节。汤姆·索亚的英雄气体现在足
智多谋、正义勇敢方面;保尔·柯察金的英雄气体现在顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、积极奋进方面。
11.(2017甘肃兰州A卷,5)结合小说《骆驼祥子》的阅读,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)小说中除主人公祥子外,还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主刘四,一步步走向毁灭的贫苦女孩 ????
????,等等。(1分)
(2)下列有关“虎妞”的情节,按先后顺序排列正确的一项是(3分)?( )
①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕
③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻
A.③④②① B.②③①④
C.③②①④ D.②④③①
答案 (1)小福子 (2)D
解析 (1)《骆驼祥子》是中学必读课外名著,考生应重点阅读,厘清小说情节脉络,熟悉人物关系及主要人
物特点,掌握重点内容。(2)《骆驼祥子》中的虎妞是车厂厂主刘四的女儿,也是主人公祥子的妻子,她费尽
心机来促成自己和祥子的婚姻,首先假装怀孕逼迫祥子,在父亲的生日宴上她和父亲闹翻,之后虎妞“下
嫁”祥子,婚后虎妞一直掌管家里的钱财,为了控制住祥子才给他买车。
知识拓展 老舍先生的《骆驼祥子》讲的是旧中国北平一个人力车夫祥子的悲惨故事。祥子来自农村,
他老实、善良、健壮、坚忍,如同骆驼一般。来到北平后拉车谋生,他最大的梦想就是拥有一辆属于自己
的车。他的希望总是一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以失败而告终,祥子失去了生活的信心。小福
子是一个悲剧式人物,先被卖给一个军官,后又被卖到窑子里,最后上吊自杀,一步一步走向毁灭。也是因为
小福子的悲惨命运,祥子最终彻底堕落。
12.(2017河北,15—16)根据你对文学名著的阅读,回答(1)—(2)题。(6分)
(1)在《红岩》中,渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么?(3分)
(2)请结合《格列佛游记》中的具体内容,说说“慧骃”是怎样教育子女的。(说出一个方面即可)(3分)
答案 (1)在保护水坑(水源)的斗争中,龙光华被特务毒打,因伤势过重而牺牲;全体战友向特务提出悼念龙
光华及改善待遇等要求被拒绝。
(答出一个方面即可给3分,意思对即可)
(2)(示例1)绝不溺爱子女。18岁以前,不让它们吃到一粒燕麦,也很少让它们吃奶。在夏天,它们早晚都到
户外吃两个钟头的青草,它们的父母在一旁监督。
(示例2)让子女接受艰苦的训练。让子女们在陡峻的山岭跑上跑下,或者在坚硬的碎石地上跑来跑去,以此
训练它们的体力、速度和耐性。它们跑得浑身出汗时,就命令它们跳进池塘或河里,全身浸在水中。
(示例3)定期检验运动情况。每年集会四次,表演跑、跳技能和其他体力或技巧方面的本领。
(示例4)重视子女们的学习。让它们学习克制、勤勉、操练以及整洁等课程。
(只笼统作答,没有结合具体内容可给1分,意思对即可)
解析 (1)名著题一般考查的是名著中的具体情节,并且考查内容越来越具体、细致。学生平时要仔细阅
读,熟知书中的情节,才能把题目做对。
(2)格列佛在最后航行中到达的一个地方——慧骃国,那里的主宰者是马,有高度的智慧、自制力、礼节。
在那个世界里,没有贪婪,没有欺骗,没有战争,没有陷害,就像生存在幻境中似的,它们就是慧骃族。学生平
时阅读名著要仔细,熟知书中的情节。
知识拓展 《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特的一部长篇游记体讽刺小说。作品以里梅尔·格
列佛船长的视角叙述周游四国的经历。通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇
遇,反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。
方法技巧 名著阅读的方法:
①熟悉名著中的主要情节、回目。
②熟悉名著中人物的性格、字、绰号和经典语言,要多关注人物、品味人物、评析人物,抓住人物就抓住
了名著的关键。阅读时要善于总结人物关系,并概括人物的性格特点。
13.(2016北京,13)阅读下面的连环画,完成(1)—(2)题。(5分)
?
1.鹦鹉螺号潜艇在海底沿着前往南极的路线快速驶进,如果顺利,24小时之内就可以到达南极。????
?
2.3月19日,潜艇排出储水舱中的水,准备浮出水面换气。不料,潜艇被卡在冰山的裂缝中,无法上浮。
?
3.尼摩船长告诉大家,唯一出路就是在两天之内把冰山凿开,因为船上储存的空气只能维持48小时。????
?
4.形势非常严峻。十多名船员穿上潜水衣来到冰层下,选择底部较薄的冰层用力开凿。
?
5.不料,从底部凿下的冰块立刻又在两侧冻结起来,船员们好像被一个怪物逐渐收紧在它的利齿中。????
?
6.船长当机立断,拧开船上热水管的龙头,用沸水向四面喷射,延缓了冰的冻结,开凿的速度加快了。
?
7.这时,舱里的空气非常稀薄,有的人已经昏过去了。船长镇定、坚毅,细心地照顾每个船员。????
?
8.还剩一米厚的冰层。为了挽救船员的生命,船长以惊人的毅力开船向冰层冲去,冰层破裂了。
?
9.舱盖打开了, ????。鹦鹉螺号继续向南极驶去。
(1)连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看,当破冰遇到困
难时,尼摩船长想到的解决办法是① ????。在《海底两万
里》一书中,尼摩船长挽救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多,比如在遇到② ????的
险情时,尼摩船长③ ????,化险为夷。(3分)
(2)根据前8幅画的内容,为第9幅画补写一句话。(2分)
答案 (1)(示例)①拧开船上热水管的龙头,用沸水向四面喷射,延缓了冰的冻结 ②鲨鱼冲向阿龙纳斯教
授 ③将教授一把摁倒在地上,躲过鲨鱼
(2)(示例)当空气涌入舱内时,大家得救了
解析 (1)此题考查科幻小说《海底两万里》中的相关情节。完成此题,需要认真看图读文字,并对原著有
一定的熟悉度。
(2)应结合图画与文字进行合理的想象,语言表述应做到与上下文内容相衔接。
14.(2016福建福州,5)名著阅读。(7分)
(1)阅读名著片段,回答问题。(4分)
①“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂
敌才能,略施小计鬼神惊……”
——《水浒传》
这首《临江仙》赞美的是梁山好汉 ????,他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲,还体现在
????、智取文安县等。(2分)
②“婚礼不能继续举行,我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在!”
牧师抬起头来看看说话的人,哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下,仿佛他脚下发生了地震
似的……
——《简·爱》
这是罗切斯特和简·爱在教堂举行婚礼时出现的一场风波,从国外赶回英国阻止这场婚礼举行的人是
????,选段中“不可逾越的障碍”指的是 ????。(2分)
(2)班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动,同学们踊跃发言,畅谈自己的阅读心得。小明抢先说:“阅读《从
百草园到三味书屋》,我真切地感受到小主人公对大自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的
心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇,简述你的阅读心得。(3分)
答案 (1)①吴用 使时迁盗甲、巧用双掌连环计、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府、布四斗五
方旗等
②梅森 罗切斯特已有妻子(意思对即可)
(2)(示例1)阅读《阿长与<山海经>》,我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念。阿长虽然粗俗,但
她心地善良,热心帮助孩子解决难题。
(示例2)阅读《藤野先生》,我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质,也真切地感受到鲁迅先生强
烈的爱国主义情感。
(示例3)看完《五猖会》,我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的哀伤,一场难得一遇的赛会被父亲的不理解和
专制搅得索然无味。真心希望家长们都能顺应儿童的天性,采取正确的方式教育孩子。(写出自己的真实
感受,言之有理即可。写出一点得2分,两点及以上得3分)
解析????(1)本题考查对文学名著的主要人物和情节的掌握能力。①从题干中的“足智多谋”“智取生辰
纲”就能想到是智多星吴用,他的聪明机智从很多事件中都能体现出来,选填一个自己熟悉的即可。②本
题考查得比较具体,这也是名著阅读考查的趋势。提醒同学们在进行课外阅读时一定要注意掌握典型的
细节。
(2)《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。这本书是鲁迅对童年、少年和青年时期中不同的生活
经历和体验的回忆,共十篇。要选择《从百草园到三味书屋》以外的自己熟悉的篇目来写自己的心得体
会,比如课本上面有的篇目《藤野先生》《阿长与<山海经>》等。
1.(2015安徽,3)运用课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)在 ????、杨益言创作的长篇小说《红岩》中,女主人公 ????面对敌人的酷刑,发出了铮铮宣言:
“毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁!”
(2)《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自 ????(国别)的寓言故事集《 ????》。
C组 教师专用题组
答案 (1)罗广斌 江姐(江雪琴)
(2)古希腊 伊索寓言
解析 本题考查的是《红岩》和《伊索寓言》的名著阅读和文学常识的积累,需要学生了解名著的基本
常识,熟知故事内容。
2.(2014安徽,3)运用课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)我国文学家 ????在《朝花夕拾》中回忆留学生活时,着力写了一位老师和一位朋友。老师是 ????
????,朋友是范爱农。
(2)“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇
小说《 ????》,小说的主人公是 ????。
答案 (1)鲁迅 藤野先生(藤野严九郎)
(2)钢铁是怎样炼成的 保尔·柯察金(保尔)
解析 本题是对重点名著的基础考查,难度系数较低,属于常识性考查。第(1)题是对《朝花夕拾》的考查,
考生根据自己的识记不难填出作者姓名。需要注意的是,鲁迅在《朝花夕拾》中回忆的老师不止一位,但
扣住“留学生活时”几个字,便可以得出该老师是藤野先生。第(2)题是名句出处形式的考查,是作品中保
尔最为经典的名言,写出作品名和主人公即可。但要注意这样的外国经典名著中的人物名字已经约定俗
成,不要写错别字,否则,安徽省中考阅卷中,非约定俗成的名著名称和人物姓名写法是要扣分的。
3.(2013安徽,3)运用你课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)下面一段文字节选自《骆驼祥子》,读一读,指出A、B两处的人物是谁。
A心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的车,他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿,先不提
别的,院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的
车夫,因为受尽苦楚,说话总是横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子
听。
A: ???? B: ????
(2)安徒生笔下,卖火柴的小女孩借着火柴的亮光,看见了温暖的 ????、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、
和蔼的 ????。
答案 (1)A:刘四爷(刘四,刘老头子,老头子) B:虎妞
(2)火炉(铁炉,炉子) 老祖母
解析 只要平时认真阅读原著,熟悉人物和故事情节,解答此题就很容易。
4.(2012安徽,3)运用你课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)在孙悟空的经历中,菩提祖师传给他长生之道、 ????、筋斗云; ????菩萨规劝他改邪归正,皈依
佛门;唐僧带领他去西天取经,修成正果。
(2)格列佛在最后一次航海奇遇中,接触了两种不可思议的动物:有美德有理性的 ????,丑陋而邪恶的????
????。
答案 (1)七十二般变化 观世音(或:观音)
(2)慧骃(或:马) 野胡(或:耶胡)
解析 此题考查学生对《语文课程标准》所要求的名著的阅读情况,较为简单,注意平时的积累即可。
5.(2011安徽,3)运用你课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)从文体看,《安徒生童话》是童话集,《朝花夕拾》是 ????集,《繁星·春水》是 ????集。
(2)《水浒》中,梁山泊先后有三任寨主,晁盖之前是 ????,晁盖之后是 ????。
答案 (1)散文 诗歌
(2)王伦 宋江
解析 本题是以文学常识为考点的,答题时要结合名著知识来分析。同时提醒考生,在平时的学习中,对名
著内容进行积累,要包括名著的作者、人物、故事情节等。题(1)鲁迅先生作品丰富,文集众多,但散文集仅
有一部《朝花夕拾》,共收录十篇精彩的散文;而《繁星》《春水》作为初中阶段唯一要阅读的课外诗集,
文体把握应该没有问题。题(2)考查《水浒》中的水泊梁山三任寨主(王伦、晁盖和宋江)这一知识点,我
们同学看《水浒》容易被众多英雄好汉的故事所吸引,不注意情节发展的总脉络。这道考题就提醒了广
大考生在阅读时要注意总体感和细节。
6.(2019四川成都B卷,6)在叙述中插入诗词,是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录
的有关孙悟空的诗句,请概括出相应的故事情节。(2分)
(1)渴饮熔铜捱岁月,饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折,人事凄凉喜命长。
(2)棒架威风长,枪来野性狂。一个是混元真大圣,一个是正果善财郎。
答案 (1)被定五行山 (2)大战红孩儿
解析 本题考查对名著故事情节的概括能力。解答此题要熟悉小说的故事情节,第(1)小题的情节出自
《西游记》第七回:“八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”,诗句描写的正是大圣被定五行山;第(2)小题出
自《西游记》第四十一回:“心猿遭火败 木母被魔擒”,由“真大圣”可知是孙悟空,由“正果善财郎”
可知是“红孩儿”,因为红孩儿被观音收服后做了“善财童子”。由此可判定诗句所描写的故事情节。
7.(2019新疆,6)根据要求,回答下列有关文化常识、文学知识及名著的问题。(5分)
(1)下列文学文化常识表述不正确的一项是(3分)?( )
A.《三顾茅庐》节选自罗贯中的《三国演义》,叙述了求贤若渴的刘备寻访诸葛亮的故事。
B.鲁迅被国人誉为“民族魂”,《社戏》《孔乙己》《藤野先生》均选自他的小说集《呐喊》。
C.《我的叔叔于勒》的作者是“短篇小说巨匠”莫泊桑,代表作有《项链》《羊脂球》等。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别,如“尊君”尊称对方的父亲,“家君”谦称自己的父亲。
(2)阅读语段,完成题目。(2分)
尼摩船长又一次沉默了,他在平台上徘徊,接着他又对我说:“至于海水中的微生物,它们也同样重要。它
们吸收海中的盐和矿物质,当一滴水中的矿物质被它们吸收后,就变轻了,从而浮到水面上来,后又因为水分
的蒸发造成盐和矿物质含量高,又变重了,于是又下沉。正是这种不停的循环,永恒的生命力使得海洋更丰
富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在!”
文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》,文中的尼摩船长驾驶的潜
艇是[甲]选项中的哪一个?( )这艘船所使用的动力是[乙]选项中的哪一个?( )
[甲]第比利斯号 诺底留斯号 裴廓德号 阿喀琉斯号
[乙]核动力 生物能 水动力 电动力
答案 (1)B (2)[甲]诺底留斯号 [乙]电动力
解析 (1)《社戏》《孔乙己》都是小说,出自《呐喊》,《藤野先生》是一篇回忆性散文,出自散文集《朝
花夕拾》。
(2)《海底两万里》中的潜艇名为诺底留斯号,使用的是电动力。考生平时应当深入阅读,积累相关知识。
知识拓展 鲁迅作品名称与文集
①《呐喊》:小说集《呐喊》收录了14篇小说,反映从辛亥革命前后到五四运动时期中国古老农村和市镇
的面貌;其中包括《狂人日记》《孔乙己》《药》《明天》《一件小事》《头发的故事》《风波》《故
乡》《阿Q正传》《端午节》《白光》《兔和猫》《鸭的喜剧》《社戏》等。②《朝花夕拾》:散文集
《朝花夕拾》里鲁迅用夹叙夹议的方法,以青少年时代的生活经历为线索,真实生动地叙写了自己从农村
到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的生活经历,抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情,同时也对旧势力、
旧文化进行了嘲讽和抨击;其中包括《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无
常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》等10篇散文。
8.(2018黑龙江齐齐哈尔,9)名著阅读。(6分)
(1)关于名著《海底两万里》,下列描述不正确的一项是(2分)?( )
A.尼摩是个不明国籍的神秘人物,他会说多国语言。他是个了不起的科学家,设计并建造了超乎人们想象
的“鹦鹉螺”号潜艇。
B.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇,在海底
做了两万里环球旅行的故事。
C.凡尔纳没有到过海底,却把海底的景色写得如此生动,使读者如临其境。
D.“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发,尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼,在红海又击儒
艮,在大西洋肉搏鲨鱼等。
(2)请列举一部有冒险经历的名著并写出作者,简要概述其中一个能体现这种经历的故事情节。(《海底两
万里》除外)(4分)
答案 (1)D
(2)(示例1)名著:《格列佛游记》 作者:乔纳森·斯威夫特或斯威夫特
故事情节:利立浦特王宫女官因看传奇小说时睡着了,导致皇后寝宫失火,水源不在近处,吊桶太小,虽然那
些人一桶桶地供应给格列佛,可是火势太猛无济于事,情急之下,他急中生智,撒了一大泡尿,不到三分钟火
就熄灭了。
(示例2)名著:《鲁滨逊漂流记》或《鲁滨孙漂流记》 作者:笛福
故事情节:鲁滨逊看见一个即将被食人部落吃掉的土著人,正在拼命逃跑,他急忙跑下梯子,拿起枪,翻过山
顶,走近路追击,打死食人部落中一个追赶的野人,救下了土著人,给他取名为星期五。
解析 (1)D项表述有误,应该是“在印度洋肉搏鲨鱼,在大西洋遭遇巨型章鱼”。
(2)书名和作者不能写错字,书名要加上书名号。故事情节要求从“冒险经历”的角度进行概述,平时要认
真阅读相关名著,熟悉主要人物和相关情节,概括时要注意情节的筛选和侧重点,要有情节的起因、经过和
结果。
疑难突破 名著考查
名著考查越来越重视学生的真阅读和深阅读,所以在平时的阅读中,不仅要准确识记书名、作者、书
中人物,还要关注与人物有关的事迹,学会读后梳理和概括,这样才能在考题中准确表述出来。
9.(2018天津,22)根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的人物。(4分)
作 品
文 段
《名人传》
当 (1)????出场的时候,他受到了群众五次鼓掌的欢迎。这在当时是至高无上的荣誉。因为当时,对皇族的出场,人们也只是习惯地鼓掌三次,为此警察不得不出面干涉。
《钢铁是怎
样炼成的》
(2)????注视着走过来的朱赫来和那个士兵,心里非常乱,想不出主意。“怎么办呢?”在最后一分钟,他骤然想起了他衣袋里的手枪。
《西游记》
(3)????见他言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:“猴头!执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!”
《朝花夕拾》
(4)????曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上……
(1) ???? (2) ???? (3) ???? (4) ????
答案 (1)贝多芬 (2)保尔 (3)唐僧 (4)长妈妈
解析 本题考查判断名著人物的能力。第一个文段写的是贝多芬出场时,观众与众不同的反响;第二个文
段写的是保尔勇救朱赫来的情节;第三个文段写的是《西游记》中三打白骨精后唐僧赶悟空走的情节;第
四个文段写的是《朝花夕拾》中长妈妈给“我”讲美女蛇的故事的情节。
10.(2018湖南衡阳,5)名著阅读。(4分)
一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子
上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。
(1)这段文字选自鲁迅的散文集《 ????》,文中描写的人物是 ????。(2分)
(2)关于这部散文集,下列说法不正确的一项是(2分)?( )
A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨,《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情,并借此对“正人君子”予以了
辛辣的嘲讽。
C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生
活。
D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇,记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活,
留下了鲁迅追寻真理的足迹。
答案 (1)朝花夕拾 阿长(长妈妈)
(2)B
解析 本题考查识记名篇出处、名篇中主要人物以及把握名篇主题的能力。第(2)题B项中,“借此对
‘正人君子’予以了辛辣的嘲讽”错误。《五猖会》记述鲁迅儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心
情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受,揭露封建教育对儿童天性的压制和摧残,并无对“正
人君子”讽刺之意。
11.(2018贵州贵阳,8)名著阅读。(4分)
(1)下面《水浒》片段中,庄院主人在江湖上被唤做“① ????”;此前,林冲在② ????(地名)被鲁
智深救下。
……林冲和董超、薛霸谢了店主人,三个出门,果然三二里,见座大石桥。过得桥来,一条平坦大路,早望见
绿柳阴中显出那座庄院……堂悬敕额金牌,家有誓书铁券。朱甍碧瓦,掩映着九级高堂;画栋雕梁,真乃是
三微精舍。不是当朝勋戚第,也应前代帝王家。……
(2)下列关于名著的表述有误的一项是?( )
A.《傅雷家书》中,傅雷用“把自己的理智做一个天平,把老路与新路放在两个盘里精密称量”的方式,启
发儿子慎重对待创作这件事。
B.培根在随笔《论愤怒》中认为:过于敏感的人、认为自己受到轻蔑的人、认为名誉受到损害的人容易
发怒,加强自信能防止这种情况。
C.《格列佛游记》中,在慧骃国,主人没把格列佛当成“耶胡”对待,全国代表大会的代表们认为这违反理
性,因而格列佛被迫离开了。
D.《简·爱》中,罗切斯特与简·爱举行婚礼时,被中止了,因为梅森证实桑菲尔德庄园中神秘的疯女人就是
罗切斯特活着的妻子伯莎。
答案 (1)①小旋风 ②野猪林 (2)A
解析 (1)片段出自《水浒》第九回《柴进门招天下客 林冲棒打洪教头》,柴进被唤做“小旋风”。此
前林冲被鲁智深救下指的是小说第八回《林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》中的情节。(2)傅雷
这句话的主要目的是启发儿子慎重对待是继续留在波兰学习还是转往苏联学习以及是否要回国演奏等几
件事,而不是对待创作这件事。
12.(2018吉林,23)阅读下面语段,回答问题。(5分)
八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:
“师父,莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,
怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他就现了本相。他那
脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。”
(1)选段出自《西游记》,作者是 ????。(1分)
(2)以上选段内容出自(2分)?( )
A.第五回《乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪》
B.第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》
C.第四十七回《圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童》
D.第九十九回《九九数完魔刬尽三三行满道归根》
(3)你是否喜欢猪八戒这个人物形象?请说明理由。(2分)
答案 (1)吴承恩 (2)B
(3)(示例1)喜欢,猪八戒憨厚、质朴、善良、可爱。
(示例2)不喜欢,猪八戒贪吃、好色、懒惰、爱挑拨离间,取经意志不坚定。
(答案不唯一,围绕猪八戒形象来谈是否喜欢即可。言之成理即可给满分)
解析 (1)本题考查的是与《西游记》有关的文学常识,平时要注意积累。(2)由“三个人”“粉骷髅”
“白骨夫人”可知,选段内容出自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》。(3)可以
结合原著中的故事来理解,也可以根据文段中猪八戒的语言描写来分析。要言之成理。
13.(2017黑龙江哈尔滨,4)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(3分)?( )
A.孙悟空——三打白骨精(《西游记》)
B.李 逵——拳打镇关西(《水浒传》)
C.曹 操——败走华容道(《三国演义》)
D.格列佛——游历慧骃国(《格列佛游记》)
答案????B B项错误,应为鲁提辖——拳打镇关西。
知识拓展????《水浒传》,是中国古典白话小说四大名著之一,全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在
梁山聚义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。
小说第三回的回目是“史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西”。由此可以得知,打死镇关西的是鲁提
辖(鲁智深),而非李逵。此类试题,要求学生在阅读名著时对人物与相关情节进行梳理与记忆。
14.(2017云南,10)请写出下图故事的名称,并简述该故事情节。(3分)
?
答案 故事名称:真假美猴王(真假孙悟空)
情节:(示例1)六耳猕猴假扮成孙悟空,唐僧、观音菩萨、李天王等都无法分辨,最终在如来面前才现出原
形。
(示例2)六耳猕猴假扮成孙悟空,孙悟空与他打到观音菩萨面前,可观音菩萨也无法分辨真假。
解析 以精练的语言,按照“人物+事件(过程、结果)”的模式概述即可。
15.(2016黑龙江哈尔滨,4)名著中的人物和情节对应不正确的一项是(3分)?( )
A.林 冲——误入白虎堂?(《水浒传》)
B.周 瑜——舌战群儒?(《三国演义》)
C.华子良——白公馆装疯?(《红岩》)
D.孙悟空——大闹天宫?(《西游记》)
答案????B 应改为“诸葛亮——舌战群儒”。
16.(2016陕西,6)阅读下面的文字,完成后面的题目。(2分)
[甲]????青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后,苍白
消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来,摸着墙壁,在房间里走动了。
[乙]????“把她泼醒!再钉!”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个
女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗
长的竹签……
(1)[甲]文选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是 ????。(1分)
(2)从[甲][乙]两段文字可以看出,保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时,都表现出 ????的性格特
点。(1分)
答案 (1)尼古拉·奥斯特洛夫斯基(或:奥斯特洛夫斯基)
(2)坚韧、刚强
评分标准:(1)作者填写正确,得1分;(2)答出“坚韧、刚强”,得1分,意思对即可。共2分。
解析 这两个小题考查学生对于文学名著的作者和主要人物性格特点的掌握情况。《钢铁是怎样炼成
的》作者名字较长,不要漏写或错写。《红岩》主要描写重庆解放前夕残酷的地下斗争,其中狱中斗争是
主要内容。江姐是《红岩》着力塑造的一个坚强的革命战士形象,她和保尔尽管面临的处境不同,但是表
现出来的高贵品质是有相同之处的。
17.(2016湖南长沙,9)名著阅读。(5分)
(1)一把火,在经典名著中摇曳生姿。在太上老君的八卦丹炉中,一把火烧了七七四十九天,炼就了孙悟空的
????;在翠云楼里,一把火烧得大名府人心惶惶,体现出“智多星”吴用 ????的形象特点;在
小人国里,一把火烧得皇宫烈焰熊熊, ????(人名)急中生智,一泡尿灭了皇宫之火,也因此招致皇后的怨
恨。
(2)一腔情,在经典名著中火花迸溅。为了兄弟之情,鲁智深大闹野猪林,救下了好友 ????(人名);《童
年》中,外祖母慈祥善良,犹如一盏明灯,照亮了 ????(人名)敏感而孤独的心。
答案????(1)火眼金睛 足智多谋 格列佛 (2)林冲 阿廖沙
解析 本题考查对名著以及名著中的重要人物的了解,并要求在阅读的过程中识记相关内容。如孙悟空
“火眼金睛”,有“七十二变”,能翻“筋斗云”;吴用之所以被称作“智多星”,就是因为他足智多谋;
《格列佛游记》就是以格列佛船长的口气叙述周游四国的经历;鲁智深大闹野猪林就是为了救下押解途
中的林冲;《童年》的主角就是阿廖沙,他有一个慈祥善良的外祖母。
1.(2020蚌埠三模,2)请运用所积累的知识,完成各题。(12分)
他说,“在外国人看来可能我们的国势显得很昌隆,实际上却被两大危机所苦:一是国内党争激烈,一是国
外强敌入侵的危险。至于第一个,你要知道,七十多个月以来,帝国内有两个党派一直在勾心斗角。一个党
叫作特莱姆克三,一个党叫作斯莱姆克三,区别就在于一个党的鞋跟高些,另一个党的鞋跟低些。事实上,据
说高跟党最合古法,但不论怎样,皇帝却决意一切政府行政管理部门只起用低跟党人。这一点你是一定觉
察得到的,皇帝的鞋跟就特别低,和朝廷中任何一位官员比,他的鞋跟至少要低一‘都尔’(‘都尔’是一
种长度,约等于十四分之一英寸)。两党间积怨极深,从不在一块儿吃喝或谈话。据我们估算,特莱姆克三
或高跟党的人数要超过我们,但是权力却完全掌握在我们手中。我们担心的是,太子殿下有几分倾向于高
跟党,至少我们清清楚楚地看到他的一只鞋跟比另一只要高些,所以走起路来一拐一拐。而正当我们内息
方殷的时候,却又受到不来夫斯库岛敌人入侵的战争威胁。那是天地间又一个大帝国,据我们所知,它的面
积与实力和我皇陛下治下的这个帝国及其他一些大国几乎不相上下。至于我们听你说到过世界上还有其
他一些王国和国家,住着像你一般庞大的人类,我们的哲学家对此深表怀疑,他们宁可认为你是从月球或者
其他某个星球上掉下来的,因为身躯像你这么大的人只要有一百个,短期内就肯定会将皇帝陛下领地上所
有的果实与牲畜吃个精光。再者说,我们六千月的历史除了利立浦特和不来夫斯库两大帝国外,也从来没
有提到过其他什么地方。我下面要告诉你的是,这两大强国在过去三十六个月里一直在苦战。战争开始
是由于以下的原因:我们大家都认为,吃鸡蛋前,原始的方法是打破鸡蛋较大的一端。可是当今皇帝的祖父
小时候吃鸡蛋,一次按古法打鸡蛋时碰巧将一个手指弄破了,因此他的父亲,当时的皇帝,就下了一道敕令,
命令全体臣民吃鸡蛋时打破鸡蛋较小的一端,违令者重罚。老百姓们对这项命令极为反感。历史告诉我
们,由此曾发生过六次叛乱,其中一个皇帝送了命,另一个丢了王位。
(1)以上文段选自名著《 ????》,作者是 ????。(2分)
(2)“勾心斗角”在文段中的意思是 ????。(2分)
(3)请把文中画线句改为反问句: ????(2分)
(4)①格列佛刚到达小人国时,小人国面临着什么内忧外患?②作者描写关于两党相互斗争的真正用意是什
么?(6分)
答案 (1)格列佛游记 乔纳森·斯威夫特 (2)用尽心机,明争暗斗 (3)难道老百姓们对这项命令不极为
反感吗?(4)①内忧:国内党争激烈。外患:国外强敌(不来夫斯库)入侵。②影射英国的两个党派之争。
解析 此题考查学生对名著的阅读积累。阅读名著要注意掌握以下内容:①作者——姓名、国籍(朝代)、
主要作品、成就等。②作品内容——主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类
题中,主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。第(1)题考查学生对该作品文学
常识的把握,根据文段内容可知,此段是格列佛在小人国的见闻,选自名著《格列佛游记》,作者是乔纳森·
斯威夫特。第(2)题考查学生对词语的理解。勾心斗角,原指宫室结构精巧工致,后用来指各用心机,互相排
挤。根据语境可知,此处指用尽心机,明争暗斗。第(3)题考查句式的转换。原句为陈述句,先将其变为否定
句,即“老百姓们对这项命令不极为反感”,然后加上表示反问的语气词,如“难道……吗”,最后将句末的
句号变为问号。注意要保持句意不变。第(4)题,①考查学生对名著内容的把握。通读全文,可知小人国面
临着国内党争激烈和国外强敌入侵的危局。②考查学生对名著讽刺手法的把握。根据小说的写作背景可
知,作者描写关于两党相互斗争的真正用意是影射英国的两个党派之争。
2.(2020淮北二模,2)请运用所积累的知识,完成各题。(12分)
桥
艾 青
当土地与土地被水分割了的时候,
当道路与道路被水截断了的时候,
智慧的人类伫立在水边:
于是产生了桥。
苦于跋涉的人类,
应该感谢桥啊。
桥是土地与土地的联系;
桥是河流与道路的爱情;
桥是驿站,船只与车辆在此点头致敬;
桥是乘船者与步行者挥手告别的地方。
(有改动)
(1)以上诗歌是艾青创作高峰期的作品,这一时期的作品还有《 ????》《 ????
????》等。(2分)
(2)“跋涉”在诗中的意思是 ????。(2分)
(3)请变换诗中画线句子的句式,使之与上下句构成排比。(4分)
(4)诗中桥的形象特点是 ????,艾青擅长绘画,这首诗明显地体现出“????”
的特点。(4分)
答案 (1)雪落在中国的土地上 北方 火把(任答两个即可)
(2)爬山蹚水,形容旅途艰苦(意思相近即可)
(3)桥是船只与车辆点头致敬的驿站。
(4)默默无闻,无私奉献,服务他人 诗中有画
解析 (1)本题考查学生对名著的积累。该诗发表于1939年秋,此时,艾青的诗歌创作达到了一个高峰,同一
时期的作品还有《雪落在中国的土地上》《北方》《火把》等。
(2)跋涉:爬山蹚水,形容旅途艰苦。此题可借助字典完成。
(3)分析上下句的句式特点,按照“桥是××与××……的……”的形式,运用拟人的修辞手法改写画线句即
可。
(4)“当土地与土地被水分割了的时候”“当道路与道路被水截断了的时候”写出了桥在人类社会中的
重要作用,表现了桥默默无闻、无私奉献、服务他人的精神。“桥是驿站,船只与车辆在此点头致敬”
“桥是乘船者与步行者挥手告别的地方”极具画面感,体现了诗中有画的特点。
3.(2020名校联盟一模,2)请运用所积累的知识,回答问题。(12分)
“我告诉你我非走不可!”我回驳着,感情很有些冲动。“你难道认为,我会留下来甘愿做一个对你来说无
足轻重的人?你以为我是一架机器?——一架没有感情的机器?能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走,把
一滴生命之水从我杯子里泼掉?难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没
有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一
点姿色和充足的财富,我会使你同我现在一样难分难舍。”
(有删改)
(1)以上文段中的“我”指的是 ????,“你”指的是 ????。(2分)
(2)“平庸”在文段中的意思是????。
(2分)
(3)请把文中画横线的句子改为陈述句: ????(2分)
(4)请结合原著回答:①“要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富”,其实后来“我”获得了一笔财富,请结
合原著内容说说这笔财富的来源。②文中的“我”深爱着男主人公,但是一开始却拒绝和他结婚,原因是
什么?(6分)
答案 (1)简·爱 罗切斯特
(2)(长相)普通、平常而不突出
(3)(示例)你想错了。(意思对即可)
(4)①简·爱得到了她叔叔的遗产。②简·爱知道罗切斯特有妻子,并且他的妻子还活着。
解析 (1)这个文段出自《简·爱》,从“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有
灵魂,没有心肠了”可知,“我”指的是简·爱;从“你难道认为,我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重
的人?你以为我是一架机器”可知,“你”指的是罗切斯特。
(2)此题考查学生对关键词语的理解,需要结合上下文语境来分析。由文段中“长相平庸”可知,“平庸”
指(长相)普通、平常而不突出。
(3)此题考查学生变换句式的能力。反问句变陈述句,首先应把否定词“不”去掉,然后去掉疑问词“吗”,
最后将问号改为句号。特别提醒:改过的句子要认真读一读是否通顺,语句意思与原句是否一致。
(4)本题考查对名著主要故事情节的积累。①离开了桑菲尔德庄园的简·爱在圣约翰家住了下来。不久,圣
约翰接到律师的通知,说他的舅舅约翰去世了,留下两万英镑遗产要给他的侄女简·爱,并要圣约翰帮助寻
找简·爱。圣约翰发现简·爱就是他的表妹、约翰舅舅的侄女。最终,简·爱得到了遗产。②简·爱发现罗切
斯特有意对她隐瞒了他已有妻子一事之后,虽然她深深爱着罗切斯特,但是她的理性和自尊战胜了她的感
情。有着强烈自尊心的简·爱不会也不允许自己这样,她毫不犹豫地离开了罗切斯特。
4.(2020合肥模拟,2)请运用所积累的知识,完成下列小题。(12分)
那菩萨早已看见行者来到,即命守山大神去迎。那大神出林来,叫声“孙悟空,那里去?”行者抬头喝道:
“你这个熊罴!我是你叫的悟空!当初不是老孙饶了你,你已此做了黑风山的尸鬼矣。今日跟了菩萨,受了
善果,居此仙山,常听法教,你叫不得我一声‘老爷’?”那黑熊真个得了正果,在菩萨处镇守普陀,称为大神,
是也亏了行者。他只得陪笑道:“大圣,古人云:‘君子不念旧恶。’只管题他怎的!菩萨着我来迎你
哩。”这行者就端肃尊诚,与大神到了紫竹林里,参拜菩萨。
菩萨道:“悟空,唐僧行到何处也?”行者道:“行到西牛贺洲万寿山了。”
(1)以上文段选自《西游记》,作者是 ????(朝代)时的 ????(姓名)。(2分)
(2)“端肃尊诚”在文段中的意思是: ????。(2分)
(3)请把文中画线的句子改为陈述句: ????(2分)
(4)请结合原著回答:①文段中“旧恶”指什么?②孙悟空此次来是要寻求什么帮助?(6分)
答案 (1)明 吴承恩
(2)端正严肃、尊敬虔诚的样子
(3)你应该叫我一声老爷。
(4)①指黑熊怪偷取唐僧的袈裟开“佛衣会”,后被观音收服。②此次来请观音救活五庄观被他推倒的人
参果树。
解析 (1)本题考查文学常识的积累。根据选段中提到的人物“菩萨”“行者”“黑熊”“唐僧”等可
知,选段出自《西游记》,作者是明代小说家吴承恩。
(2)本题考查词语释义。端肃尊诚:端,端正;肃,严肃;尊,尊敬;诚,虔诚。根据语境可以解释为:端正严肃、尊
敬虔诚的样子。
(3)本题考查句式转换。画线句是一个反问句,为无疑而问,表达的意思是你应该叫我一声老爷。因此可改
为陈述句:你应该叫我一声老爷。
(4)本题考查名著情节的识记。①由原著可知,悟空与唐僧行至观音禅院,黑熊怪偷走袈裟开“佛衣会”,后
被观音收服,做了守山大神。“旧恶”即指此事。②师徒四人行至万寿山五庄观,因偷吃人参果被清风明
月辱骂,悟空不忿,推倒人参果树,后被镇元大仙擒拿,悟空四处求人救活果树,皆是无法,只得来到落伽山,请
菩萨出山救树。
5.(2020芜湖二模,2)初中阶段我们学习了很多种阅读方法,请运用所积累的知识,完成下列小题。(10分)
(1)采用速读的方式,可整体感知文章内容。以下对《海底两万里》的描述有误的一项是(3分)?( )
A.《海底两万里》主要讲述法国生物学者阿龙纳斯跟尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇,在海底两万里
环球旅行的故事。
B.“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发。尼摩船长一行经历了很多险情。曾在印度洋遭遇章鱼袭击,在红
海击杀儒艮,在大西洋肉搏鲨鱼等。
C.小说中人物寥寥,有名有姓的只有四个半,即船长尼摩、生物学者阿龙纳斯、仆人康塞尔和鱼叉手尼德·
兰。“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特,只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个。
D.《海底两万里》是科学和幻想碰撞的产物,也是一部出色的悬念小说。画面多姿多彩、气象万千,故事
曲折惊险、环环相扣,很有可读性。
(2)经典作品宜精读细读,可适当批注。明末清初文学评论家金圣叹这样点评《水浒传》人物语言:“一样
人,便还他一样说话。”据此,请在横线上填写相关人物姓名。(3分)
① ????问戴宗道:“哥哥,这黑汉子是谁?”
② ????陪着笑脸告道:“差拨哥哥,些小薄礼,休嫌小微。”
③ ????答道:“洒家心已成灰,不愿为官,只图寻个净了去处,安身立命足矣。”
(3)阅读《骆驼祥子》两段摘选,请你任选一段作适当批注。(4分)
①祥子,在与“骆驼”这个外号发生关系以前,是个比较有自由的洋车夫……从风里雨里的咬牙,从饭里茶
里的自苦,才赚出那辆车,那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。
②他在桥上立了许久,世界像是已经死去,没一点声音,没一点动静,灰白的雪花似乎得了机会,慌乱的,轻快
的,一劲儿往下落,要人不知鬼不觉的把世界埋上。
答案 (1)B (2)①李逵 ②林冲 ③鲁智深
(3)(示例)第①段,“那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章”,运用
比喻的修辞手法,将“车”比作“一颗徽章”,形象地写出这辆车对于祥子的重要意义。此时的祥子是一
个上进心极强的上等车夫,他想靠自己的力量过上好日子。
②景物描写,形象地写出下雪时的寂静,烘托了祥子此时心中的慌乱和迷茫。
解析 (1)应该是“在印度洋肉搏鲨鱼,在大西洋遭遇章鱼袭击”。故选B。
(2)本题考查名著人物性格特点。李逵,性情急躁、耿直、纯朴;林冲,谨小慎微,善于忍耐;鲁智深,疾恶如仇,
爱打抱不平,性格豪爽。根据以上人物性格特点,结合题干中人物语言风格可知,①为李逵,②为林冲,③为
鲁智深。
(3)批注可以从修辞、内容、写法等不同角度分析。
6.(2020宿州二模,2)请运用所积累的知识,完成各题。(12分)
(1)根据《骆驼祥子》的内容,完成下面两个小题。
①填空。
祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以 ????为生。虎妞是祥
子的妻子,也是车厂主 ????的女儿。(2分)
②简答。
小说题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义?(4分)
(2)李逵、燕青径望梁山泊来,路上无话。直到忠义堂上,宋江见了李逵、燕青回来,便问道:“兄弟,你两个
那里来?错了许多路,如今方到。”李逵那里应答,睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把“替天行道”四
个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道:“黑厮又做甚么?”李逵拿了双斧,抢上堂来,径奔宋江。
①此情节可以概括为 ????。(2分)
②他砍倒杏黄旗、扯碎“替天行道”四个字、欲杀宋江的前因后果分别是什么?(4分)
答案 (1)①拉车 刘四爷
②三层含义:a.点明小说的主人公——祥子;b.点明主人公的绰号——骆驼祥子;c.揭示主人公的性格——像
骆驼一样吃苦耐劳、憨厚老实。
(2)①李逵大闹忠义堂 ②前因:刘太公告诉李逵,他十八岁的女儿被宋江抢去了。后果:经证实不是宋江所
为,李逵负荆请罪,与燕青在牛头山找到草贼并杀了他们,救了刘女,回到梁山。
解析 (1)本题考查对名著《骆驼祥子》相关知识的理解与掌握。①根据主要人物及情节的积累作答即
可。②作答时,注意联系人物及相关情节。小说以“骆驼”和“祥子”命名,一方面让读者认识到主人公
是祥子,另一方面又引人思考为什么叫“骆驼祥子”,所以就有了另外两层含义,即祥子的绰号和祥子像骆
驼一样的性格。
(2)①从“李逵、燕青径望梁山泊来,路上无话。直到忠义堂上”“拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把‘替天行
道’四个字扯做粉碎”“李逵拿了双斧,抢上堂来,径奔宋江”可知,该情节可概括为“李逵大闹忠义
堂”。②此段节选自《水浒传》七十三回,是《黑旋风乔捉鬼 梁山泊双献头》的第二个故事:李逵和燕
青夜入刘太公庄上,半夜听到刘太公夫妻哭泣,一问,刘太公说他女儿被宋江抢去了,李逵大怒,到忠义堂扯
了杏黄旗,与宋江以头相赌。宋江到刘太公庄上对证,发现有人冒充,李逵惭愧万分,燕青让李逵负荆请罪,
宋江让李逵去找假宋江。李逵和燕青下山,夜宿古庙,发现一个强盗,得知牛头山有草贼且经常冒充他人打
劫,于是杀光了满山草贼,正好发现刘女并将她救下,回山告知宋江,宋江大喜,设宴与李逵、燕青作贺。
7.(2020六安模拟,2)请运用所积累的知识,完成各题。(12分)
开首是一个孩子骑马先来,称为“塘报”;过了许久,“高照”到了,长竹竿揭起一条很长的旗,一个汗流jiā
背的胖大汉用两手托着;他高兴的时候,就肯将竿头放在头顶或牙齿上,甚而至于鼻尖。其次是所谓“高
跷”,“抬阁”,“马头”了;还有扮犯人的,红衣jiā锁,内中也有孩子。我那时觉得这些都是有光荣的事
业,与闻其事的即全是大有运气的人,——大概 ????他们的出风头罢。我想,我为什么不生一场重病,使
我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢?
(1)以上文段选自 ????(作者)的散文集《 ????》,该语段描绘的是一场充满地方民俗风情的
????。(3分)
(2)请根据拼音写出相应的汉字。(2分)
汗流jiā( )背 jiā( )锁
(3)请结合语境并根据下面的意思,在文中画线处填入恰当的词语。(2分)
看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
(4)读经典文学作品可以帮助我们思考许多人生问题。经典文学作品所表现的社会人生具有长远的认识
价值和审美价值。请结合原著回答:
①文段中“我”产生这样的“心愿”是出于什么心理?反映了儿童的什么特点?(3分)
②针对原文的结局,谈谈表达了作者怎样的情感。(2分)
答案 (1)鲁迅 朝花夕拾 迎神赛会 (2)浃 枷 (3)羡慕 (4)①出于想在迎神赛会上“出风头”的心
理,反映了儿童的率性贪玩、天真稚气的特点。②原文的结局是作者虽然如愿去看盛会,却因为被父亲要
求背诵《鉴略》而觉得索然无味,表现了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦,揭示了封建教育
对儿童天性的压制和摧残。
解析 (1)从语段中的“塘报”“高照”“高跷”“抬阁”等民间游艺专有名词可知,这里描写的是迎神
赛会,语段所描写的是鲁迅在《五猖会》中所写的较具体的一次赛会,选自散文集《朝花夕拾》。
(2)语段中的两个拼音都是jiā,“汗流jiā背”的“jiā”应写作“浃”,“jiā锁”的“jiā”应写作
“枷”。汗流浃背:汗水湿透了背上的衣服,形容汗出得很多。枷锁:比喻束缚人的观念、制度等。
(3)从“我那时觉得这些都是有光荣的事业,与闻其事的即全是大有运气的人”可知,“我”对参加赛会这
件事是十分感兴趣并热衷的,但“我”却一直没有这样的机会,而且根据题干给出的意思“看见别人有某
种长处、好处或有利条件而希望自己也有”可知,应填“羡慕”,“我”羡慕那些能够参加赛会的人。
(4)①“我”的“心愿”是“扮犯人”,也就是参加迎神赛会,“我”之所以会这样,是因为想要“出风
头”,这符合儿童的心理特点,反映了“我”的儿童心性,即率性贪玩、天真稚气。②解答此题,首先要答出
《五猖会》的结局,即“我”在父亲的强迫下背诵出了《鉴略》,父亲才准许“我”去看赛会,但“我”已
觉得赛会索然无味。作者借此表达了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦,揭示了封建教育对
儿童天性的压制和摧残。
8.(2020 C20二模,2)请运用所积累的知识,完成各题。(12分)
A出了曹宅,大概有十一点左右吧,正是冬季一天里最可爱的时候。这一天特别的晴美,蓝天上没有一点云,
日光从干凉的空气中射下,使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠,和小贩们的吆喝声,都能传达到很远,隔着
街能听到些响亮清脆的声儿,像从天上落下的鹤唳。洋车都打开了布棚,车上的铜活闪着黄光。便道上骆
驼缓慢稳当的走着,街心中汽车电车疾驰,地上来往着人马,天上飞着白鸽,整个的老城处处动中有静,乱得
痛快,静得痛快,一片声音,万种生活,都覆在晴爽的蓝天下面,到处静静的立着树木。
A的心要跳出来,一直飞到空中去,与白鸽们一同去盘旋!什么都有了:事情,工钱,小福子,在几句话里美满的
解决了一切,想也没想到呀!看这个天,多么晴爽干燥,正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事,连天气也好
了,他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐,他买了个冻结实了的柿子,一口下去,满嘴
都是冰凌!扎牙根的凉,从口中慢慢凉到胸部,使他全身一颤。几口把它吃完,舌头有些麻木,心中舒服。他
扯开大步,去找小福子。
(1)上面文字节选自名著《 ????》,作者 ????,文段中的“A”指 ????。(3分)
(2)“晴美”在句中的意思是 ????。(2分)
(3)把文段中画线语句改为肯定句: ????(2分)
(4)结合原著回答:
①文段中“人遇到喜事”的“喜事”指什么?(3分)
②“喜事”的结局怎样?(2分)
答案 (1)骆驼祥子 老舍 祥子 (2)晴朗美好 (3)蓝天上很难看到一点云。
(4)①曹先生要祥子回他这儿拉包月,答应让小福子来曹家帮忙,同意让出一间房给他们住。
②祥子带着好消息去找小福子,可是小福子却早已因不堪忍受娼妓的非人生活上吊死了。
解析 此题考查学生对文学名著的识记能力。(1)根据两段文字对人物的心理刻画不难判断A是老舍《骆
驼祥子》中的祥子。(2)根据语境填空即可。(3)将否定句改为肯定句,先将否定词“没有”替换,然后保持
原意不变,语句流畅即可。(4)根据故事情节可知,这里的“喜事”就是祥子得到了曹先生的帮助,心情好极
了。他要把这好消息赶紧告诉小福子,怎料小福子已身死。
9.(2019 C20水平测试卷二模,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)下列选项中搭配不正确的一项是(2分)?( )
A.《朝花夕拾》 鲁迅
B.《海底两万里》 儒勒·凡尔纳
C.《西游记》 施耐庵
D.《简·爱》 夏洛蒂·勃朗特
(2)“万卷经书曾读过,平生机巧心灵。六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平
岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是《水浒传》中的哪位人物?请结合相关情节,简要分析其
性格特点。(2分)
答案 (1)C
(2)吴用 吴用智慧高超,胆大心细,考虑周全,最终夺取生辰纲(结合与吴用相关的故事情节,围绕其智慧高
超,考虑周全,神机妙算展开亦可)。
解析 (1)《西游记》的作者应为吴承恩,故选C。
(2)提炼、归纳题干中的有效信息“读书人”“有谋略”。《水浒传》中,著名的谋士有三人:“智多星”
吴用、“神机军师”朱武、“入云龙”公孙胜。其中吴用满腹经纶,通晓文武,足智多谋,常以诸葛亮自比,
道号“加亮先生”,人称“智多星”。材料中“谋略敢欺诸葛亮”正好体现其号“加亮先生”。
10.(2019合肥二模,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
(1)《红岩》中,为了节省人力,更好地保密, ????(人名)建议江姐将《挺进报》的刻钢版、印刷工作合
为一体;而在被捕受刑之后,面对徐鹏飞的利诱,他愤然写下 ????(篇目名):“任脚下响着沉重的铁
镣,任你把皮鞭举得高高……”
(2)《朗读者》中有人曾言:“我们成为什么样的人,可能不在于我们的能力,而在于我们的选择。”请从下
面人物中任选一个,结合相关情节诠释这句话的内涵。
A.祥子 B.简·爱
答案 (1)成岗 《我的“自白书”》
(2)(示例1)祥子原本憨厚老实,只想拥有一辆属于自己的车,但在希望一次次落空后,倍受打击,小福子自杀
成了压垮他的最后一根稻草,他选择了堕落,变成一具行尸走肉。
(示例2)简·爱自幼失去父母,又惨遭舅母虐待,被送去寄宿学校。但她自尊,坚强,追求平等独立的人格,在经
历种种磨难后,最终收获了爱情。
解析 第(1)题考查《红岩》的相关知识。考生只要对名著人物及情节比较熟悉,就不难写出答案。但须
注意,“我的‘自白书’”中“自白书”必须加引号。
第(2)题要求考生结合具体人物、故事情节分析“选择”对人生的重要意义。作答时,考生从两个人物中
选取一个比较熟悉的人物,结合具体情节进行分析即可。
11.(2019阜阳三模,3)运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)
早晨,住在一门里的【甲】进来了。她是一个精通礼节的妇人,说我们不应该空等着。于是给他换衣服;又
将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰,用纸包了给他捏在拳头里……。
“叫呀,你父亲要断气了。快叫呀!”【甲】说。
“父亲!父亲!”我就叫起来。
(1)上面文字中【甲】指的是《父亲的病》中的 ????,文中的父亲是被庸医 ????耽误而去世的。
(2)下面是《钢铁是怎样炼成的》中以保尔为中心的人物关系思维导图,请在横线处填上合适的内容,完成
该图。
?
答案 (1)衍太太 陈莲河
(2)A.丽达 B.妻子
解析 第(1)题考查考生对《朝花夕拾》中《父亲的病》的相关知识的掌握。解答第一空时,注意抓住
“她是一个精通礼节的妇人”这一重要提示。根据语境可知,此处应为“衍太太”;解答第二空,需要考生
熟悉《父亲的病》一文的细节,文中批判的医生是陈莲河。
第(2)题以思维导图的形式考查考生对《钢铁是怎样炼成的》以保尔为中心的人物关系的识记能力。所
涉及人物均为该名著中的主要人物,只要熟读名著,不难写出答案。
12.(2019沿淮五校联盟二模,3)运用课外阅读积累的知识,回答问题。(4分)
(1)“眉粗眼大,胖面肥腰。插一头异样钗环,露两臂时兴钏镯。红裙六幅,浑如五月榴花;翠领数层,染就三
春杨柳”描写的是梁山女将 ????,她的绰号叫 ????。
(2) ????国作家夏洛蒂·勃朗特的作品《简·爱》中的主人公在 ????爱上罗切斯特。
答案 (1)顾大嫂 母大虫 (2)英 桑菲尔德庄园
解析 (1)考查《水浒传》中相关人物知识,只要熟读名著,就不难写出答案。
(2)《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说,是一部具有自传色彩的作品。简·爱是在桑菲
尔德庄园爱上罗切斯特的。
13.(2019安庆二模,3)运用课外阅读积