大自然的语言课件

(共18张PPT)
大自然的语言
竺可桢
授课人：王钦锋
检查预习
读
准
啦
.
销声匿迹：
载途
连翘
翩然:
衰草连天
孕育:
周而复始：
zài
qiáo
shuāi
nì
yùn
piān
fù
比喻酝酿着新事物。
动作轻快的样子
原意是不公开讲话，不公开露面。这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。
一次又一次的循环。
簌簌
sù
学习目标
1、理清文章的说明顺序，学会用恰当的说明方法有条理地说明事理。
2、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力。
朗读课文，思考：
1、什么叫物候以及物候学？
2、物候观测对农业有什么重要意义？
3、决定物候现象来临的因素有哪些？
4、研究物候学有什么意义？
自主学习 整体感知
跳读课文，合作探究（重点选读7—10段）
思考：
1、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？
2、在说明四个决定因素中，运用了哪些恰当的说明方法，有什么作用？
找出自己喜欢的词语或者句子赏析并做好批注
品读课文，语言赏析（品读1—3段）
示例：
1、大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
（运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，显得亲切动人。）
2、植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。
（“簌簌”是纷纷落下的样子，用词形象、典雅。）
学以致用 有效训练
联系学过的物候知识，指出下列诗歌中哪句表现了物候现象？
（一）大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
（二）惠崇《春江晚景》
苏 轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
大自然告诉我们很多很多，
我们要倾听自然的声音。
谢谢各位倾听