人美版高一必修《美术鉴赏》第八课《所有的美术作品都一样重要吗——美术作品的意义与价值判断》课件(18张PPT)

(共18张PPT)
所有的美术作品都一样吗？
美术作品的意义与价值判断
北宋山水画
范宽作品
北宋定都汴京，所以北宋山水画着重塑造黄河两岸关洛一带的山水形象，雄强挺拔，得秦陇山水之骨法。另有米芾父子表现江南烟雨迷蒙的米点山水（《春山瑞松图》、《潇湘奇观图》），还有王希孟雄阔瑰丽的青绿山水画卷（《千里江山图》），冠绝一代。
南宋山水画
马远、夏圭作品
靖康之变，宋室南渡，绘画中心南移。南宋画家有感于江南山水的秀丽形象，可游可卧，心摹手追，于是画风由北宋的浑穆险峻、雄强厚重（范宽、郭熙）转化为空灵俊秀、疏林晚照（马远、夏圭为代表）。
我们如何在理解了艺术家的创作意图的基础上对其进行意义与价值判断？
明成祖、朱棣，是中国明朝第
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代皇帝，功绩累累的一代雄主。开创了“永乐盛世”。
评价马远夏圭的作品：
“残山剩水，宋避安之物也，何取焉！”
一、美术作品的时代性与地域性
《父亲》
罗中立
《塔吉克新娘》靳尚谊
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《西藏组画》
陈丹青
图片展示
《西藏组画》
陈丹青
图片展示
文革时期的美术作品
思考与讨论：比较以下两副《最后的晚餐》。
《最后的晚餐》
作者：丁托连托（左
）
达芬奇（右）
二、如何判断美术作品的意义和价值？
《大卫》
作者：多纳泰罗
米开朗基罗
贝尼尼
三、如何看待美术作品意义与价值判断上的分歧？
品评或品鉴式批评
心理学批评
形式主义批评
社会学批评
历史批评
品评或品鉴式批评
主要产生于中国，从气韵或神韵来判断作品的优劣。
五代：神、妙、能。
宋以后：逸、神、妙、能。
形式主义批评
兴起于19世纪-20世纪初，认为美术有一种科学的结构，不受任何外在因素的影响。
强调美术形式因素的特征和重要性。
品评注重对美术作品的点、线、面、块、体积、空间诸要素的创造性运用。
20世纪重要的批评方法之一。
历史批评
把美术置于全方位的历史坐标中进行评判的方法。认为美术的发生不是孤立的，而是与历史的发展的各个侧面有密切联系的，它的意义产生于这种联系之中。
社会学批评
来自马克思主义，主张任何美术作品都是来自当时社会的产物，因此，美术作品的意义就在于其是否真实的反映了社会存在，并推动了社会的进步。
心理学批评
从美术家个人的气质、个性、情感和心理的角度对作品做出评价，包括了美术家在创作过程中的潜意识和下意识活动。
学习活动
尝试用不同的批评方式对一件作品进行理论分析。
以两件公认的具有历史文化地位的中外美术作品为例，分析其在不同文化情境中的不同意义和价值。
谢谢
2020