5.2黄河船夫曲 教案

课题 演唱《黄河船夫曲》 执教者
共1 课时
教学目标 1、通过学唱歌曲，能用自然豪放的歌声体会陕西民歌的韵味。
2、通过听赏、演唱、律动等形式了解并体会装饰音和“重复”的创作手法。
3、尝试用陕西方言演唱歌曲体验陕西民歌韵味，培养学生对中国民歌音乐的喜爱之情。
教学重点 能用正确声音演唱歌曲。
教学难点 尝试用陕西方言演唱歌曲，体验陕西民歌韵味。
教学准备 课本、教学音像资料、电子琴、陕西服装。
教学过程 一、情景导入
师：今天老师想带同学们去一个地方！这是哪呢？
1、欣赏图片。
师：有这么一群人，他们每天在黄河上劳作，对黄河非常了解，他们是谁？（播放船夫图）
师：对！瞧，船夫们把船开到了我们四（2）班，为了欢迎同学们的加入，他们也设置了几个问题考考大家，看看大家对黄河是否了解，你们有信心接受他们的挑战吗？
2、教师示范（跟伴奏唱一段边唱边做动作）
师：黄河有多少道湾？（我们来）......
师：请同学们回答船夫的问题吧！
师：没关系！就让我们在今天的学习中寻找答案吧！
3、哇，同学们对黄河真了解。这是一首来自陕西的民歌，是船夫们在黄河上行船的日常劳作中创作出来的歌曲——《黄河船夫曲》。（板书）
二、新课教授。
1、初听歌曲。（巡堂调整学生聆听状态，教师头自然带动）
师：接下来，我们完整的把歌曲听一遍！请同学注意听！（播放音频）
师：歌曲中船夫们在日常劳作时是带着怎样的心情呢？（自豪）
师：船夫们对黄河非常熟悉，当他们自信唱给我们听黄河有九十九道湾时心情是怎样的呀？（自豪）所以他们的歌声充满自信，豪迈。（你们找到答案了吗！）现在让我们把我们的小船开动起来吧！在开动前，让我们先跟着船夫们一起来学习划船吧！起立!这边同学往右划，这边同学往左划。你们准备好了吗？（口号1234）
师：再用力些！动作在大些。嗯真形象！大家学的真快呀！请坐。（给大拇指）
师：让我们再来回答船夫的第二个问题吧！我们看看第3小节到12小节的旋律有什么特点？
2、复听歌曲：（了解重复创作手法）
师：同学们，你们有什么发现？师哇！你观察的真仔细！对啦！这样的创作手法叫重复它表现了船夫们们日复一日的劳动场景。
师：你能唱一唱吗？（请回答的学生尝试唱一唱再带全班集体唱）跟着老师唱唱。好全班同学一起唱！（弹唱）
师：除了重复的乐句，我们也把第一句和结束句唱已唱吧。跟着老师来！（弹唱）
3、体会装饰音：
师：同学们唱的真棒！刚才我们已经跟着船夫们学习了划船的动作，现在，让我们去感受一下黄河的流动，为我们的行船保驾护航吧！
师：大家听听！请同学们互相讨论这两句旋律那句更能表现黄河的起伏摇荡感觉呢？
师：对啦！你们发现了吗，这里出现了特殊的装饰音，他们是谁呢？（前倚音、下滑音）大家感受一下1
师；你们真聪明！装饰音不仅表现了黄河的起伏摇荡，还体现了陕西民歌的韵味。让我们唱唱吧！（琴带唱）
4、学唱歌曲：
（1）、歌谱学唱：
师；现在，就让我们跟着琴声尝试把谱子完整演唱一遍！为我们的行船，打好基础。（琴带）
（2）、加入歌词演唱：
师：我们的小船一切准备就绪啦！接下来让我们随着船夫用自豪，响亮的声音把歌曲完整的演唱一遍。把我们的小船开动起来吧！（琴带）
（3）、对唱形式演唱：
师：哇！你们的小船开的是越发熟练啦！同学们观察这两段歌词，第一段都是船夫在干什么？第二段呢？对啦！这种一问一答的演唱方式我们称为问答对唱形式。
5、巩固提高：
（1）、师生合作（教师清唱加打鼓动作）
师：接下来，我们就来体会一下问答的对唱形式吧！老师来问，你们就像船夫一样自信的答，你们准备好了吗？
师：现在就请大家带上你们自豪，响亮的声音把我们的大船划起来吧！
师：嗯！我们的小船开的是越来越稳啦！现在，哪个同学也想接过老师的鼓棒，为我们的小船夫们加油打气呀！
（2）、生生合作（播放伴奏）
师： 下面请1、2组来提问3、4组来回答。现在请同学们退到凳子后面蹲下，把凳子当鼓跟着鼓手敲一起来，跟着老师唱起来！
师：哇！我们的小鼓手打得可真有气势呢！把我们把掌声献给他！同时也把热烈掌声送给自己！
师：有同学们这样齐心协力不怕吃苦的精神，我们的大船终于开到陕西啦！
三、拓展延伸：
1、欣赏方言版（播放视频、ppt不同字）
师：陕西人民为了欢迎大家的到来，已经准备好了地地道道的陕西民歌迎接大家，请注意，他们演唱时哪些字的发音和我们不一样？请听。
2、体会方言
师：哪位同学来说一说你听出了哪些字？（学生答教师补全）你听的真仔细!还有哪些字呢？我们学一学，（念完字唱乐句）我们来唱唱！
3、集体展示。
师：同学们模仿的真像！你们看，陕西的朋友忍不住邀请我们去畅游黄河啦！让我们请上两位掌舵手带领我们的小船夫们，谁来有请你再请我们的小鼓手上来，请你们带上装备。
师：好请前两排的同学们蹲下跟着我们的鼓手擂起来准备，后面的同学们起立跟着我们的掌舵手划起来，看老师的指挥，让我们齐心协力搬~大~船~！
师：同学们的表现真是太棒了，让我们再次把最热烈的掌声送给自己。
师：今天我们不仅感受到了陕西民歌韵味，也学到了船夫们身上的什么精神呢？（吃苦耐劳、积极向上，团结协作）老师希望你们也向船夫们学习。
四、课堂小结：
师：同学们，我们是一个由56个民族融合的大家庭，每个民族都有自己独特的音乐风格，希望通过这节课的学习，能够把我们的民族音乐文化传承下去，让民族之花绽放光彩。 修改意见


板书设计
黄河船夫曲
1=F 2∕4
1