6.3小纸船的梦 教案

歌曲《小纸船的梦》教学设计与反思

教学内容
演唱歌曲《小纸船的梦》
选自广西接力版四年级音乐上册第六单元
教学目标:
1．情感目标：通过歌曲《小纸船的梦》的学唱，知道自己长大后希望成为怎样的人，树立美好的理想。
2．知识目标：通过学习曲调后能了解变音记号—降记号，并能唱准结尾句。
3．能力目标：学习歌曲的歌词，能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首歌曲。
教学重点: 引导学生用柔和、自然的声音有感情的演唱歌曲。
教学难点: 掌握歌曲中的降记号，准确的音高、节奏。
教学准备:小纸片、电子琴、教学课件等.
教学过程:
导入。
⑴教师:同学们看到桌上的小纸船了吗？老师小时候很喜欢折纸船。 你可知道.这小小的纸船可载着一个孩子的梦呢!
(2). 师：有个小朋友，他的心中也有一个梦想，让我们一起来听听他的梦想是什么？边听边思考音乐给你什么样的感觉？（船长、抒情、自由等）
播放动画歌曲<<小纸船的梦>>,请同学欣赏,感受歌曲意境及音乐情绪,拍子特点.引出课题歌曲<<小纸船的梦>>。
2、新歌教学
让学生按歌曲节奏朗读歌词
师 ：因为他想当船长，所以他折了一只小纸船，想象着有一天小纸船变成了大船，这样，就可以载着他的梦想飘向远方了。让我们带着梦想随小纸船飘向远方吧！
⑴主歌部分学习，出示正歌旋律，听老师弹奏，让学生用呜音来哼唱主歌的旋律。 师：满载着咱们希望的小纸船起航了，船起航的时候会发出什么声音？（生模仿、、、
、）
请同学用“呜------”模仿船鸣笛的声音。（师给音高）师：歌声很美，那么填上歌词来唱一唱。
（2）副歌部分学唱
⑴出示歌曲的副歌部分
3 4 5┃6—— ┃6 3 5 ┃ 4——┃ 77 70 05 ┃5— 4 ┃3——┃…
师：用啊音来跟琴模唱
⑵ 师：小纸船载着梦想，小河泛起了层层涟漪，也形成了一条旋律，我们一起来唱一唱。
（3）整首连起来跟老师琴声唱一唱。
3、激趣立志 持续发展
师：同学们你们会折纸船吗？我们也来折一只纸船载上我们的梦想吧！发纸片让同学们折纸船（播放背景音乐）
师：同学们，你们的心中有梦想吗？能向大家来分享一下你的梦想吗？（生谈梦想，师小结）
师：是啊，每个人都有自己的理想，也许你想当一名教师教教书育人，也许你想当一名医生救死扶伤，也许你想当一名军人保卫国家，也许你想当一名学者，也许……你们的理想是美好的，是伟大的！但梦想归是梦想，只有梦想醒后挥汗如雨的人才能将梦想变为现实。
4．完整演唱
师：下面让我们一起随着伴奏来完整的演唱全曲。
请部分学生上台加上动作表演唱。
4、表现歌曲 体验情感
全体跟录音伴奏完整演唱表现歌曲情绪
5、发散拓展 创新延伸
孩子们今天咱们一起愉快的学习了《小纸船的梦》，下面老师再请大家欣赏一下另一个版本的 《小纸船的梦》，说说有什么不同之处，看看谁听得更仔细。（播放合唱版）
五、教学小结
孩子们让我们驾着理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进吧！（放音乐，学生唱着歌曲，晃荡着小纸船走出教室，去寻找自己的理想。
小纸船的梦》教学反思
《小纸船的梦》是一首富有童趣的歌曲，以优美的旋律和质朴的语言展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬，歌曲旋律分为A、B两部分，旋律A优美委婉，旋律B运用顿音、休止符使曲调活泼而富有弹性，展现了孩子们积极向上，为理想而努力奋斗的精神风貌。
在实际的教学过程中，有一些地方考虑的不够细致，现反思如下：
首先，我折好了一只纸船，说出这只纸船寄托着一个小朋友的理想，希望长大后能当上船长走遍全世界。然后请同学们自己也折出一只满载理想的纸船，用心把自己的理想装进去，将来你们的愿望一定能实现。学生们动手折出许多种漂亮的纸船。接着我用优美抒情的语言把孩子们引到《小纸船的梦》当中来。这时，我会提出问题，你们听歌曲是曲子是几拍子的？强弱规律怎么样?指挥图式什么样？同学们灵敏的耳朵已经听出这首歌曲是三拍子。接着在黑板上出示难点节奏卡片XX XO OX│XX XO OX│X X X│X ——║，把这个节奏练熟后，让同学按节奏朗读歌词，把曲调学会。接下来要讲解知识点“b”降记号，可让随琴唱准带降记号的音。接着完整的演唱歌曲。孩子们出现的错误我及时停止和纠正。
在课堂上，我还运用了多媒体的教学方式，充分让孩子和老师感受到了在音乐世界中每一个音符都是美的，音乐陶冶了我们的情操,让我们有所收获。但也有一些不足应该让学生充分的主动的去感受和学习。演唱形式有点单调，因为时间紧，所以，我基本上安排的是全班齐唱，这样不利于调动学生学习的积极性，可以小组唱，男女生对唱，领唱等多种形式丰富课堂教学。
学会充分利用现代教学手段，制作的课件可以更加深动、形象点，这样更能有效地吸引学生，调动学习气氛。
这节课在音乐给我们带来美的基础上，让孩子放飞了自己的理想，以后我会多多学习，提高自己的教学质量！